Ⅰ 重慶大學城有0-3歲的早教機構嗎
另一方面抄也強調了教師的重要性，反映了教師的教學行為是教學效率的關鍵。許多人也許都曾經聽說過這樣一個試驗：有人把16個學習成績相當的同學分成兩組，稱其中有4人非常非常出色，結果這4人受到了老師的青睞，最終確實發展成了非常優異的學生，這就是賞識的力量。
Ⅱ 我的寶寶11個月了，也不知道重慶在哪有好點的早教機構
現在這個階段的寶寶已經可以扶著東西走路了，一邊和他們的夥伴們探索著滑梯、斜坡、台階一邊建立重要的活動技能，這就是愛樂國際早教的獨到之處。
Ⅲ 重慶幼兒早教有哪些品牌都是國際品牌嗎
重慶是一二線城市，早教機構品牌有很多，國內、國外品牌都有，建議多去試聽體驗下早教機構，並不是國際品牌就是好，適合寶寶的才是最好的。
Ⅳ 在重慶袋鼠早教上課,感覺老師很好
嗯，那裡的老師挺和善的，挺好的，特溫柔，我特喜歡
Ⅳ 請教重慶金寶貝早教中心課程銷售顧問的招聘及待遇問題
長沙金寶貝的課程銷售來解答~呵呵 1.面試的話我們當時是經歷的三輪，第一輪的時候是大家每人自我介紹，表演個小節目，因為是課程銷售，要看下你的個人表達能力和展示自我的能力。一般課程顧問樂意要有銷售經驗的或者教育專業的。第二輪面試的時候我們有realplay，面試官扮演家長，我們作為課程顧問告知家長早教的必要性和緊迫性，說服家長簽約。第三輪面試時是CD單面的，主要就是考察你這個人得穩定性了。 2.工作環境還行吧，個人的辦公地點雖然小，幾個顧問在同一個辦公室里，但是每天看到寶寶們還是很開心的。就是壓力也不小，長沙是最低每個月要簽約4w，不知道重慶的要求。底薪的話是每個月1500，簽約4w以上的話可以拿到1200元的提成，共計2700。如果簽的多的話，每個月拿6.7千甚至上萬也是可能的，但是這種情況很少極少了。 如果你海域什麼要問的，留下你的qq。我加你詳細的和你講。
Ⅵ 請問重慶沙坪壩有好點的早教機構嗎
現在比較大的早教中心只在一些大城市有慢慢普及，沙坪壩應該是有的。金寶貝是早教機構里的N0.1，英語和漢語的雙語教學，比較傾向於寓教於樂。還有象東方愛嬰，贏在起點，天才寶貝這幾個是屬於比較好的國產品牌，也還比較出名。打114查詢一下就可以的。收費的話，金寶貝這種最大的一學期都是上萬元的，一節課四十五分鍾左右，兩百元差不多。象東方愛嬰這些一般一學期也都是至少需要五六千以上的。如果是讓孩子融入集體生活的話，幼兒園還是早教班都可以的，如果是早教的話，早教我還是懂一些的，學過一段時間，幼兒園和早教班我都不贊成去哦。 我給樓主講一下早教吧。 早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。 如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。 首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被中央電台曝光，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。 第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。） 第三步就是四個字：順其自然。（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裏面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關系都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要！ 如果樓主覺得去買早教資料不方便的話，推薦樓主可以去網上買電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，其實挺方便的，又省錢，都幾塊錢一份，我看的很多資料都是在網上買的電子版，我買的資料的那個老闆的qq是75508536 昵稱叫早教家園 樓主可以加他看看 他好像是專賣早教和育兒資料的 都很便宜，又方便又省事。 教育孩子不能操之過急，慢慢來，家長要和孩子一起學習。 每個寶寶的具體情況還是需要靠家長對於早教知識的了解運用結合寶寶自身的條件，在生活中引導寶寶。只有自己的父母才是最了解自己的寶寶的。 2005年，優因培徵集了22個18個月大的寶寶，對他們提供為期一年的免費教學服務。我們將這22個寶寶分成A、B兩組，A組12個寶寶，B組10個寶寶。A組採用把寶寶集中在一起的教學方式，B組採用一對一的教學方式，A、B兩組的教學計劃、內容都一樣。一年後，對A、B兩組寶寶的專業測試表明，採用一對一教學方式的B組寶寶的各項能力發展水平明顯高於採用集中教學方式的A組寶寶。 上面這個例子也說明家長才是早教最好的選擇。與其把錢都送給早教機構，不如家長自己來。兩者甚至都沒有真正的可比性。早教機構對於每家寶寶的引導以及各種關系和處理措施是肯定不能家長來相比的。