不说课，3个问来题，不给自思考时间，略作思考直接回答。
有的学校给题本，有的口述。时间在十分钟吧。答题完毕，去单独的一个房间等成绩，大约是5-7人一组，一起听成绩。这个与公务员的面试差不多。
问题不是很难，与专业有点相关。不用怕，很简单。主要就是自信大方，有教师范儿就行。
B. 今年济南天桥区教师招聘都考什么内容
您好，中公教育为您服务。
2015济南天桥区公开招聘教师70人公告：
报名时间回：2015年 6月19日(上午答8：00--11：30，下午：13：30--17：00)
考试的内容和方法
(一)采取面试、笔试和综合考察的方法。
1.面试：面试采取教师基本功考察的方式进行考核，主要从言谈举止、逻辑思维、形象气质、教师专业素质和能力等方面考察应聘人员基本素质和基本技能。
2.笔试：笔试主要测试应聘人员的综合素质，内容为教育教学基本理论、学科专业知识和教师应具备的基本素质。笔试时间及地点详见准考证。
3.综合考察：综合考察采用答辩、上课等现场展示方式进行。成立专家评委组，采取百分制计算，其中答辩环节成绩占30%，上课环节成绩占70%，每个测评要素去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分为应聘者的得分，成绩现场公布。
具体关注：2015济南天桥区公开招聘教师70人公告
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
C. 今年济南天桥区教师招聘第一轮面试的流程是什么
您好，中公教育为您服务。
2015济南济南天桥区教师招聘面试采取教师基本功考版察的方式进行考核，主要从权言谈举止、逻辑思维、形象气质、教师专业素质和能力等方面考察应聘人员基本素质和基本技能。采取百分制计算，按照每个测评要素各去掉一个最高分和一个最低分，计算各测评要素的平均分，现场公布成绩。
根据应聘人员的面试成绩，由高分到低分，按招聘岗位计划1：7的比例确定进入笔试范围人选，达不到1：7比例的，最低应达到1：5的比例，达不到1:5比例的，核减或取消相应岗位招聘计划。通过面试取得笔试资格的人选确定后在天桥区政府网、天桥区教育信息中心公布。取得笔试资格人员在规定时间到指定地点缴纳笔试费40元，并领取笔试准考证，逾期不领者视为自动放弃，由此产生的空缺按照本组面试成绩由高分到低分依次递补，并在上述网站公示。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
D. 有谁熟悉济南教师招聘的面试环节知道的请介绍一下，多谢多谢啦
看下这个，来 [老胖 [子网源[ 的资料，是专门这个考试的。
一、2015年山东教师招聘考试教育综合模拟卷10套。
二、2015年山东教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
三、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
四、教师招聘考试所报科目基础知识。
五、教师招聘考试所报科目试题与答案。
六、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
七、教师招聘考试（教育写作与面试资料）。
八、2015年山东教招-教师职业道德知识及习题。
九、2015年山东教招-教学技能知识及习题。
E. 济南市教育局直属学校教师招聘面试环节,具体面试什么
无外乎自我介绍，回答一些教学中遇到的意外事故如何处理，还有教学环节吧
F. 济南天桥区教师招聘考试题型是什么，谢谢。
招教抄考试题型一般情况当地公布考试大纲的时候会有这方面说明，
主要题型有：
1，主观题+客观题，全国80%以上地区都是这种题型。包含填空、单选、多选（或者不定项选择）、判断、名词解释、简答、论述（含案例分析）这几种题型中的全
部或者部分组合。这种考试题型造成两个难点：1、内容繁杂，知识点多，需要记忆的知识太多；2、主客观易混淆，耗费精力大。
2，全部客观题，10%左右的地方考试采取这种命题方式。一般包含单选、多选（或者不定项选择）、判断这三种题型。这种题型复习难度相对较小。
3，只有面试题，一般只针对特招教师，不是主流。
G. 今年济南市中区教师招聘先面试再笔试，我想知道这第一关面试要怎么准备啊哪位考过的或有经验的前辈给指点
第一天的面试很重要啊，进这个面试才有资格笔试啊，靠自己的可能真的很小，但是也是有希望的，会问一些理论性的问题的，找本书看，还可能有原题。
H. 请参加过济南历下区或天桥区或槐荫区中小学教师招聘的解答
交通银行今天已经和他发个红色让他还是图书馆和人个人法规和人格和卫士通过各色人通过为个人头人人人人人人人人人
I. 有哪位曾参加过济南天桥区教师招聘笔试的有经验者给说下，天桥区英语专业知识考什么内容题型呢万分感谢
知识点，语法等
J. 济南教师招聘面试
您如果参加济南教师招聘面试说课考试，首先不要过于紧张，说课其实就是说说内你是容怎么教的，你为什么要这样教。
具体来说，说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的。根据我们的理解，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。
所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。