认知求职环境

① 环境认知怎么写

（1）社会文化环境因素 社会政策，主要是人事政策和劳劢政策。 社会变迁，比如知识经济和信息化社会的发展， 就会对人的职业生涯发展产生较大的影响。 社会价值观，价值观会随着社会的不断发展和 迚步而发生不同程度的变化，从而会影响社会对人 的认识和对职业的要求。 科学技术的发展，科技的发展会带来理论的 更新、观念的转变、思维的变革、技能的补充等， 而这些都是职业生涯规划中不可戒缺的要素。 （2）人口环境因素 人口规模 年龄结构 劳劢力质量和丏业结构 人口流劢 （3）政治法律因素 政治环境因素，主要涉及国家的方针、政策， 还包括教育制度、政治体制、经济管理体制、人 法律环境因素，指中央和地方政府的有关法律法规和有关规定。 经济形势，其对职业的影响是最为明显又最为复杂的。当经济高速发展时，组织处亍扩张阶段， 对人力资源的需求量增加。 劳劢力市场供求状况，我国现在的状况是高级管理人才和高级技术人才不足，具有初级技能和 无技能的劳劢力供给相对充裕。 经济发展水平因素。（5）行业环境因素 行业发展的现状和优势，首先应了解自己所 从事和将来想要从事的是什么行业，比如能源行 业，电力行业；其次，这个行业在我国的发展趋 势如何；此行业目前存在的问题以及是否具有竞 争力优势。 国际、国内重大事件对该行业的影响，该影 响是否能提供较多的职业机会。 行业的发展前景预测，从两方面迚行分析， 一是行业自身的生命力，一是考虑和研究国家对 相关产业的政策。 2、内部环境分析 （1）企业实力，在激烈的市场竞争中，适者才 能生存。只有适应环境、适应发展趋势的企业 才能生存。 （2）企业文化，企业文化决定了一个企业如何 看待其员工，员工的职业生涯是被企业文化所 左右的。 （3）企业领导者的素质和价值观。 （4）企业制度。 其他方面还有家庭环境因素、朋友和同龄群体环 境因素等等，都是环境分析中的一部分。

② 大学生职业生涯规划书（包括自我认知、环境认知、职业目标路径设计、规划与实施计划、评估与反馈等内容）

职业生涯规划书要写出自己对未来的职位期望。

范例：

一、自我分析

性格探索： 我喜欢挑战和让我兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长。我有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。我好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。

通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。 我善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。我机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。我不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。我喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。

学习风格探索：我是一个运动型的，我能从新体验、新问题、新机遇中学习。我能全神贯注于短时间的、当时当地的活动，诸如商业游戏、竞赛型的团队任务、及角色扮演练习。

活动中充满了刺激性、戏剧性、危机和变化无常的事情，且有一系列多种多样的活动需要应对。 我能引人注目，如主持会议，主导讨论或进行陈述。 我与他人打交道，我思维跳跃，并作为团队的一分子解决问题。在活动中适合尝试一下。

兴趣探索：我对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。喜好表达、说服，做事积极而有计划，以工作为导向，关心绩效与表现，但也重视个人与群体间的契合，人际关系良好，喜欢与人相处，并希望自己能成为团体中的焦点人物。对新鲜的事物很感兴趣，关心的问题广泛，但对机器、物品生产制造技术则较缺乏兴趣，喜欢直觉思考与分析。

我志在与人有关的服务机构中，担任经营、管理与决策等相关职务，协助机构谋取合理的利润。 我在日常生活中与同事相处友好，可有效的控制他人，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，受人尊重，受人欢迎，对金钱权力和他人感兴趣。

适宜的成长环境：经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责任与权力的明确、统一，给予个人努力成就的机会。

喜欢的课程或活动：团体活动、政论聚会、经营管理等。

有兴趣的学科：法律、政治、外语、教育、传播、企业管理、财经等。

喜欢的职业：服务业经理、保险业务员、律师、法官、公关经理等。

价值观报告：我最突出的价值观是赞誉赏识，崇尚独立。希望的工作是具有不确定性的，在这种不确定性中可以充分发挥自己的创造力；期望在工作中拥有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法；希望工作具有较多的自由，可以自己支配安排自己工作的步骤与进度；希望工作范畴内的事务自己可以较自由决策；希望工作是项目制，从而拥有充分的工作支配权。

我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。

技能报告：最擅长的是技术设计，口头表达，研发分析，积极学习，解决复杂问题。

二﹑职业探索

就业前景：随着经济体制和政治体制改革的不断深入，特别是加入WTO以后，我国对公共事业管理方面人才需求日益迫切，在文教、体育、卫生、环境保护、社区管理、市政项目评估、城市规划管理、公共网络管理、物业管理、社会保险、非营利组织与中介组织管理等领域人才需求数量总体来讲还是比较广泛。

职业目标：1教授：因为我自小脾气比较温和、有耐心，比较符合成为教师的素质，且现在教师这一职业很稳定，社会地位及工资水平也在逐步提升，家庭方面有一份安稳的工作也是他们对我的期望，而且现在我也在努力做一些朝着方面靠近的事情。

如：选修教育学、参加暑假支教等。但是所学专业并不对口，没有学习教育方面的知识，也没有充足的相关经验。2大型企业管理人员：因为我学的是人力资源管理，专业比较适合，而且我个人勤奋努力，善于协调人人之间的关系，性格外向，喜欢与人打交道。我认为我具备了这些基本条件。

三﹑我的行动。

大一阶段：大一已经过去一半了，在这个寒假我要积极参加同学们之间的活动锻炼自己的交际能力。然后出去找份工作先积累经验。下学期要更加努力的学习，争取拿到奖学金，认真的规划自己的生活，完善自己的能力。

大二阶段：首先任务也是争取拿到专业奖学金；每个星期到外面去学习一次；每星期抽时间晨读；坚持写日记，经常写文章，锻炼自己的写作能力；通过英语四级考试和计算机二级证书；空余时间大量阅读本专业书籍；积极参加一次活动或比赛，如演讲、写作大赛等，锻炼自己的实践能力；

开始准备看一些关于考公务员方面的书籍；课余时间积极参加体育锻炼；如果还有剩余实践的花去学一门自己喜欢的东西；假期期间积极参加有关于本专业的社会实践调研；多旁听自认为有价值的其他课程；总之主要任务就是加强本专业的专业能力和素质。

大三阶段：大三除了学好专业的有关知识以外主要的任务就是不断地完善自己，发现自己的缺点，并不断采取措施弥补；同时，还应该利用大量的课余时间看一些和目标职业相关的其他专业方面的书籍；写好学年论文；到相应单位实习，将专业知识应用到实践；有机会要去考取教师资格证书；还要去接触外面的世界，找一些相关单位实习，了解目标职业的所需素质，并努力朝着所需素质不断奋斗。

大四阶段：完成好毕业论文；大四上学期在相关单位实习；大四下学期争取通过公务员考试，并积极联系工作。

四﹑总结

这就是我大致的职业生涯规划，因为现在经验不足，所以在某些比较细致的方面还不是特别的清晰明了，还有待在以后的生活去完善和发展，但是总的来讲我至少有了自己的一条路了，虽然现在大学生的就业压力很大，但是我有了梦想，有了追求，有了自己的规划，有了导航，我一定会在它的带领下一步步地向我的目标靠近，并最终实现它，我相信我的事业我规划，我的未来我做主

③ 有哪些自我认知环境认知的途径

我认为自我认知环境认知的途径主要有以下几点：首先第一点就是要自我反省；其次自我进行测验从而得出结论；最后一点就是让自己身处各类环境，看看效果如何！

④ 在应聘的时候，该如何了解工作环境

想要在应聘时了解工作环境，换一句话来讲就是在入职公司之前了解工作环境。在我看来，有很多种方法可以做到这点，我个人比较推荐五种方法：第一种、查询公司官网，并对客服进行咨询；第二种、从网络等搜索引擎上进行查询；第三种、如果有学姐学长或亲朋好友在公司工作，可以向他们询问；第四种、从招聘信息上拨打hr电话，询问hr；第五种、面试当天自己去看一下。

第一种，一般情况下，公司官网中都会对其各个职位的工作环境有相应的介绍。在查询公司官网之后，对于想要应聘岗位的工作环境应该会有一定的了解，但要注意有些公司可能会美化并夸大其工作环境。因此用这种方法所了解的工作环境还是不一定准确。

第五种，在面试当天提早十几分钟去，然后去工作区自己看一下，在这种情况下了解到的工作环境一定是最客观，最准确的。

⑤ 了解职业环境的途径的和方法有哪些

一、媒体搜索:“足不出户”认识职业环境：
通过媒体认识职业环境,应该是最省事的办法。电视、广播、报纸、杂志、书籍、络等各种媒介,是大学生间接了解职业环境的主要渠道。尤其是当今大学生电脑普率以及接触网络的频率总体较高,通过网络搜索职业信息、分析职业环境已经成为:学生的首选。当前社会通信事业发达,手机上网也逐渐成为年轻人喜爱的搜集信息方式。通过媒体搜索,可以节省了解职业环境的成本,获取最新的职业资讯,具有成:低、信息量大、方便快捷的特点,但同时亦有难以甄别信息的真实性、夸大其辞、以偏概全的缺陷，需要加以认真分析，才能真正了解欲从事的职业的环境。
二、实习见习:亲身体验感受职业环境：
专业实习、专业见习、就业实习、就业见习,是每个大学生都必经的学业阶段。这乓习与见习的环节,尽管期限不长,一周或几周都有,但却是一个难得的对职业环境进行深度体验的机会。通过实习与见习,不但对自己有可能进入的行业和单位的性质、环境，用工、发展等情况有一个真实的了解,而且还可剖析自身实际与该行业、单位的内外环境,以确定是否调整职业目标取向。某师范大学与重庆某重点中学曾经签订了师范生教育实习与就业见习基地共建协议,通过教育实习被直接留用的毕业生达60%以上。不少被录用的毕业生谈及选择这个学校的原因时,除了“实习表现出色”外,更重要的是通过一个半月的实习发现“该校在重庆市属重点中学中发展潜力最大,校园环獍好,学校管理规范,而且对年轻教师的培养力度很大,短时间内成长为骨干的可能性比其他学校大”。由此可见,要真正了解职业环境,光是“看”是不够的,还要“摸”才行。