⑴ 第21位应聘者阅读答案第8题
老板问：你为什么写这张纸条?
佛瑞迪说：因为要得到你的信任,老板.
老板问：那你为什么要写这么几个字?
佛瑞迪说：因为不这样更不能得到你的应聘.
⑵ 第21位应聘者阅读答案
第21位应聘者 佛瑞迪当时只有岁。在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爸爸，我不要整个夏天都向您伸手要钱，我要找个工作。” 父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。” “您没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找工作，我要自己去找。再说，您也不要那么消极。虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。” “哪些人？”父亲带着怀疑问。 “那些会动脑筋的人。”儿子回答说。 佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他的专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。 怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢？根据佛瑞迪所说，只有一件事可能做——动脑筋思索。于是他进入了最令人痛苦也是最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的。佛瑞迪就想出了一个办法，他拿出一张纸，在上面写了些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！” 她是一名老手。如果她是一个普通的职员，或许她会说：“算了吧，小伙子，你回到队伍第21个位置上等去吧。”但她没有这样做，她直觉到，在这个小伙子身上散发出一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑了起来，并立刻起身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上，老板看了，紧锁的眉头放松了，大声笑起来，因为纸条上写道：“ ” 他是不是得到了工作？他当然得到了工作。这是他善于动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人启发。佛瑞迪就是这样一个人。
⑶ 《求职》阅读答案
【问题】
17.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
答：
18.请体会选文第（4）段画线句子的含义。（2分）
答：
19.试分析作者交代选文第（6）段中画线句子内容的目的。（3分）
答：
20.请品味选文第（12）段加点词“摸索”的表达效果。（3分）
答：
21.请在选文中找出与第（20）段画线句子相照应的语句，并谈谈它们的作用。（4分）
答：
22.选文结尾独具匠心，请谈谈这样结尾的妙处。（3分）
答：
23.请结合选文内容简要分析乔主要的性格特点。（4分）
答：
【答案】
17.因盗窃入狱刚获释的乔为给女儿买圣诞礼物求职遭拒，却把仅有的钱施舍给乞丐，把捡到的钱包还给失主，因而意外获得工作。
18.表达了威斯科特不认可乔给自己入狱找客观原因做借口（1分），同时也引出他婉拒乔的客观理由（1分）。
19.交代了乔两年前入狱的原因，补充了情节（1分），使乔的爱女儿、有责任感的父亲形象更加丰满（1分），推动情节发展，为下文他再次恳求威斯科特做铺垫。（1分）
20.“摸索”是动词，“尽力寻找”的意思。细腻传神地描写了乔倾其所有地满足老乞丐愿望的动作细节（1分），施舍不易的窘态暗示了他经济拮据（1分），更体现了乔善良、富有爱心的本性，该词极具表现力（1分）。
21.与第（11）段“雪开始下了，有风；几片雪花钻进了他的衣领，很冷”一句相照应（1分）。交代了事件发生时风雪交加的气候特点（1分），渲染了阴冷、恶劣的环境气氛（1分），烘托乔求职失败而产生的失落、压抑的心情，推动情节发展。（1分）
22.巧合式结尾，令人深思，耐人寻味（1分）。交代求职成功的原因，收束全文（1分），强调是乔的善良有爱心、诚实正直使威斯科特改变了主意，点明主题（1分）。
23.①善良又爱心。乔经济拮据却能把仅有的钱施舍给乞丐。②诚实正直。乔捡到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报。③爱孩子、有责任感。为了给女儿买圣诞礼物刚出狱的乔急于求职；两年前盗窃入狱也是为了家、为了女儿。④知错能改。虽有过盗窃入狱的经历，但乔大声向威斯科特表示要改正。⑤乐观、坚强。尽管自己的境况已十分困窘，但乔始终是微笑着对待老乞丐。
⑷ 阅读佛瑞迪找工作答案
参考答案：
1、引起主试者的特别注意而赢得职位：只有一件事可做：动脑筋思索。
2、他版得到工作权的原因：他善动脑筋的应有结果。
3、道理：一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。
4、秘书小姐直觉这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，收下纸条，查看，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。
⑸ 请阅读下列一则求职信,并回答1-5题
1、B 2、A 3、C 4、B 5、C
⑹ 应聘 阅读答案
7．①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试回⑥替儿子答回答问题
（3分，每点1分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）
8．⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。 (2分，意思符合即可) ⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)
9．选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。（3分, 选择A项得1分，理由2分；选择B项得1分，理由1分；选择C项，能自圆其说得1分）
10. 可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。(3分，观点1分，理由阐述2分，意思符合即可)
⑺ 《应聘》阅读答案是什么
母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。
儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。
终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。
母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。
因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。
儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。
工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。
听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。
三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了……
1.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3分）
2.结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分）
⑴儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说……
⑵母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头……
3.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。（3分）
A．被录取的是母亲B．儿子没被录取C．儿子和母亲都被录取了
4.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（3分）
参考答案：
1．①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑤替儿子回答问题
（3分，每点1分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）
2．⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。(2分，意思符合即可)⑵“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)
3．选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。（3分,选择A项得1分，理由2分；选择B项得1分，理由1分；选择C项，能自圆其说得1分）
4.可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。(3分，观点1分，理由阐述2分，意思符合即可)
⑻ 应聘 李桂芳阅读答案
7 ①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿专子回答属问题 3分 每点1分 答出三点即可 语言简洁 意思符合即可8 ⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。 (2分 意思符合即可) ⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当 想提醒儿子在工作人员面前不要乱说 以免给人留下不好印象的心理。(2分 意思符合即可) 9 选择A项 理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项 理由可以从母亲的心理落差着手。 3分, 选择A项得1分 理由2分 选择B项得1分 理由1分 选择C项 能自圆其说得1分 10. 可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法 阐述理由。例 我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切 导致儿子缺乏主动性和责任心。(3分 观点1分 理由阐述2分 意思符合即可)