历年教师资格证面试真题

⑴ 教师资格证考试往年考过的简答题会再出吗

一般教师资格证的考试简答和论述不会重复近三年的题目，但是国考教师资格证的题目越来越成熟，大部分的考点都考过，所以考过的还会再考，所谓重点恒重，但是也会考一些看起来非重点，因此，教师资格的复习要更加全面，才可以万无一失。

但是也有可能换到其它地方考，比较选择，出现在论述里面。现在教师资格证考试统考，出题非常灵活。

(1)历年教师资格证面试真题扩展阅读：

教师资格证考试重点：

1、简述教学策略的基本特征。

（1）综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以考虑。

（2）可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。

（3）灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，以便实现特定的教学目标，完成特定的教学任务。

2、简述教育目的同培养目标的关系。

首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。

3、简述素质教育的基本内涵。

答案要点：教学过程内部各因素相互依存、相互作用，形成了一些稳定的、必然的联系。间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；教学过程中知、情、意的统一；教师主导作用与学生能动性的结合。

⑵ 教师资格证面试一般会问什么问题

教师资格面试结构化答题技巧具体有哪些呢?它没有一个统一的界定，也没有固定的答案。今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于教师资格面试结构化答题方面的困难，避免出现相应的错误。
为了让大家更好的梳理出答题思路。我以结构化中相关题目举例子。
试题：东东给小朋友分完苹果之后，还剩下两个，他把大的留给自己，把小的给了你，还看了你一眼。这时，你会怎么办?
拿到题目我们首先要审题，明确题目所列出条件及问题。试题中出现的问题为东东分苹果，把大的留给了自己，小的却给了老师，问你该怎么办。
解决此题的出发点为幼儿自身年龄发展特点+同伴或教师影响+家庭关系。那么我们先从幼儿的自身年龄特点角度出发去发现问题的根本原因。因为东东为学龄前儿童，所以，东东的心理尚未成熟，还并不能像孔融让梨一样有谦让意识，所以东东才会把大的苹果留给自己。这里说完幼儿还要再提到的是幼儿做出这样的行为，我作为老师要如何进行反馈。既然身为幼儿教师就要有一颗包容的心，所以当东东把小的给了“你”时，教师千万不要马上就去苛责和说教东东，而是需要在充分了解情况及东东的真实想法后，再进行一系列的教学活动等。从同伴角度出发考虑问题，因为东东是生活在幼儿园这个社会群体的，所以难免会受到周围环境的影响，也许是同伴间有的幼儿有同样的行为出现，东东的此次行为只是模仿。从家庭关系角度出发，父母是幼儿的第一任老师，所以父母对幼儿的影响也是极大的，也许是父母亲之间的玩笑，幼儿进行了模仿。
找到问题后，分别从幼儿自身年龄发展特点+同伴或教师影响+家庭关系列出解决措施。
完整答题如下：
首先，理解东东的行为。当东东把大的苹果留给自己，看了我一眼时，他是出于紧张，怕受到我的
批评。说明他有一定的谦让意识，只是还不能做出行为。所以，这时我不会批评他，而是会告诉他，在家里父母爱他，会把大的苹果给他，在幼儿园里，老师也爱他，也希望他能吃到大的，消除他的顾虑。
其次，引导教育班级幼儿拥有谦让意识和行为。我会专门针对东东的这次行为组织一次班级的教育
活动，我会先让幼儿学习儿歌《分果果》，让他们初步具有谦让分享意识，之后再让小朋友表演分玩具，让他们在受到表扬的过程中意识到分享和谦让行为的可贵，最后鼓励表扬班里有谦让美德的小朋友，引
导其他小朋友向这些小朋友学习，从而使他们养成谦让的好品德，能在同伴交往中拥有分享的意识。因为东东是生活在幼儿园这个社会群体的，所以难免会受到周围环境的影响，也许是同伴间有的幼儿有同样的行为出现，东东的此次行为只是模仿。从家庭关系角度出发，父母是幼儿的第一任老师，所以父母对幼儿的影响也是极大的，也许是父母亲之间的玩笑，幼儿进行了模仿。
最后，取得家长配合，共同培养幼儿的美德。我将通过短信、班级群等形式向家长说明幼儿谦让、分享意识培养的形式和重要性，让家长以引导和鼓励的方式在生活中培养幼儿的谦让意识，使幼儿学会分享，从而促进其交往能力的发展。
所以我们在进行教师资格面试结构化答题的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求。最后，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日获得教师资格证书，取得理想的成绩。

⑶ 求初中数学教师资格证面试历年真题（抽到的课本题目）

去年初中面试题目：
1、方程组解应用题(初中数学)
2、三角形外角(初中数学)

⑷ 多教师资格证面试题目不变吗

在题库中，
教师资格证
的面试题目一般是不变的，但具体到同一年度的每一个考生，则抽到相同题目的机率几乎是零。因此，看一下真题，主要是从出题的角度和答题的思路上去考虑，而不是把历年的真题死记硬背下来。

⑸ 2019教师资格证面试考什么内容，有历年的考题吗

你看你考的是什么科目了？但是主要还是有结构化的面试，还有你的讲课的内容

⑹ 多教师资格证面试题目不变吗

考生在拿到题目之后需要在第一时间进入备课环节，备课时需要撰写教案，虽然没有明确说教案也会被评分，但是实际上不少考官还是会参看考生的教案，好的教案当然会给考官留下深刻的印象。

备课时间仅仅有20分钟，其中还有大多数考生只有十几分钟的备课时间，这对于没有经验的考生来说短时间内备课有很大的压力，以至于不能确保备课的质量。

(6)历年教师资格证面试真题扩展阅读

应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。

答题思路：

首先，控制状况，避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。

其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。

再次，采取相应措施。针对事情的优先排序，分别采取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以采取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。

最后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。

⑺ 中小学教师资格证面试一共问几个问题

你好，中小学教师资格证面试一般是两个结构化面试题 ，在试讲后会有答辩，一般也不多于三题。
中小学教师资格证面试是由结构化面试+试讲+答辩组成的。结构化面试一般是两题 ，每题各五分钟，单独计时，会涉及到考生职业认知等方面。而答辩则多是根据考生的试讲来进行提问的，会涉及诸如“教学方法”等的探讨。
希望我的回答对你有所帮助，有什么教育相关的问题也都可以问我哦~

⑻ 求教师资格证面试中学的视频，历年真题百度云。

因为面试内容为抽题、备课30分钟、试讲（时间不定面试老师喊停回）、现场问答
所以说答看视频没多大需要~既然你是要面试说明你笔试已经通过了
1抽题（难度基本一致，并不会最终影响你面试结果）
2备课（理清思路，写好教案，可以带上试讲，面试结束上交）
3试讲（按抽到的题要求进行模拟讲课，含导入、板书、讲课有理有据有重点、穿插问答互动、作业布置） 这是重点环节 你的逻辑表达、板书、授课重点等由此可见你的讲课能力
4现场问答（主要考验你的临场反应能力、交流能力、为师责任感）
综上，你不需要看视频，也不用做什么真题，莫紧张，巩固好你的基本功，面试通过率高达90%，你要相信你自己哦

⑼ 教师资格证面试往年考过的题是否还会考

您好，这个还是有可能的
一般都是题目抽取，在一个范围之内
主要是看你的运气了
长理 直 培 教师资格证考试