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❷ 怎么准备教师面试说课稿
1、一份优秀的说课稿要具备如下条件：
思想统一、要素齐全、逻辑清晰、环节完整、内布容局紧凑、过渡自然、语言优美、论证有理有据。
2、当然这只是一个基本的框架，要针对不同的学科特色有不同的稿件呈现形式，一般10-15min的说课在形式及内容整体结构上是差别不大的。
❸ 教师招聘面试说课稿都需要说哪些方面呢
需要很多环节，说教材，说学情，教材目标，重难点，教学过程，板书设计。
❹ 教师面试的结束语
下面是英语教师资格证面试的面试技巧，希望对你有帮助！ 1.说课稿。
当时要内求把说课稿交容一份给考官，有不少人因为说课稿不通过而功败垂成。说课稿在准备时最好多参考一下有经验的老师的。主要是看别人说课稿的逻辑和编排方式，怎么样组织课堂等。
❺ 教师招聘面试是写教学设计还是说课稿
教师招聘面试形式分为说课、试讲、答辩、结构化。
教师招聘考试面试说课需专写说课稿，内容属涉及说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学准备、教学过程、说板书。
教师招聘考试面试试讲需写教学设计，其包含教学目标、教学重难点、教学过程、 板书设计、 教学反思。
❻ 教师面试技巧
首先，说一下走姿站姿。进入考场的时候，是大步向前昂首挺胸还是拖沓着鞋毫无精神的向前走，给考官传达的是不一样的信息。前者体现了考生的自信，大方。而后者会让考官觉得你这个人不自信。所以在日常生活中，考生就应该时刻提醒自己，走路的时候不要用鞋子和地面摩擦出很大的声音，走路时抬头挺胸。如果有低头等习惯的，可以让身边的朋友及亲人给予及时的监督。
第二，是站姿，有些考生会有腿抖，乱晃，紧张时甚至紧握拳头等不自然的状态。对于腿抖乱晃的这种情况，可通过头顶一本书说话，或者每天靠墙站等方式得到改变。
第三，语言的洪亮程度。考生应聘的是教师的岗位，在课堂中会有很多学生，所以洪亮的声音是成为一名老师的必要条件，因为这是让所有学生听清你说话内容的基础。此外，一个声音洪亮的人，不仅能够让别人很容易就听清他所表达的内容，而且会给别人信服的感觉。考官信服你，才会青睐于你。
第四，教姿教态。我们常说教姿教态自然，指的就是肢体语言协调，有手势，互动等肢体语言，而不是在考场中杵在那，呆呆的站着。这点可以在生活中多进行些课堂环境的模拟，或者看一些演讲视频帮助自己去提高自己的肢体协调能力。
最后一点，就是眼神的交流。教招面试，无论是试讲还是说课，我们与考官都需要有眼神上的交流。眼睛是心灵的窗户，你与考官眼神的碰触，不仅可以体现你的自信还有真诚。有些考生会害怕眼神碰触，面试过程中一直看着教室后面的墙和考官无任何的眼神交流，或者考官看着他的时候，考生因为害怕就迅速的转移视线，不敢进行对视，这些都是要避免的。
❼ 求助前辈：教师面试试讲或说课时能看稿吗
不是必须脱稿讲课，但是最好脱稿讲课。
一、为什么要尽量脱稿讲：
【1】拿着讲稿，你主要照看讲稿了，与学生的交流就少了。
【2】一个课精不精采，主要看你被受众接受多少。脱稿过程中，根据学生反映，你可以及时调整你的语言方式、快慢、声音大小等。
二、面试讲课需要注意的东西：
【1】准备一身得体的着装。参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，切忌穿过短或者暴露的服装，也不宜过于休闲。女生最好选择适合自己气质的套装、裙装、男生可以穿衬衫长裤，一般不用打领带。发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。女生最好化一下淡妆，但是不要佩戴过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等面试前周密准备。
【2】讲出一堂精彩的课程。讲课一般抽题目以后有30分钟准备时间。在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设计教学过程，写出讲课提纲和板书设计。最好预留大约10分钟在心中试讲一下。虽然只有8分钟讲课时间，但是“引入新课、讲解知识、小结”这几个教学基本环节不能缺少。好的开始等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。
【3】展现一笔漂亮的板书。板书要做到设计新颖，字迹工整漂亮。一般的师范生都经过训练，表达上没有什么大问题，但是板书却能看出很大的差别。有的考生讲得很好，但是板书却很差，这就不能不让人感觉到遗憾了，即使你不能把粉笔字写得很漂亮，但是也要尽可能做到工整大方，切忌出现错别字。
【4】完成一次精彩的答辩。讲课完毕以后要回答评委的一个相关于本节课知识的问题。很多考生由于精神过于紧张，甚至没有听清楚问题，回答得自然不能贴切。所以一定要听清楚问题，回答问题的时候语速不要太快，要有条理，完整准确。
❽ 教师资格面试试讲稿的写作要求有哪些
在教师资格证面试中，试讲一般是写教案，说课一般是写说课稿。
在试讲中，教案的专要素是非属常多的，比如说教学目标、教学方法、教学重难点等等，在这么多的环节中，要做到把握重难点，重难点所体现的环节就是教案当中最最重要的部分，教学过程，这一环节，不仅要求我们体现专业知识，还要体现对新课程理念的运用，现在强调最多的就是情境式、合作式教学，你要采用什么样的方式进行课堂互动呢?比如以情境式的，在课堂开始之初的导入环节，是用活动还是播放PPT，这个设计非常重要，往往呈现第一个亮点，之后的新授环节在和前面的衔接，怎样把知识点讲的非常简单、明了，通过练习、例题，让他认识到知识点是什么，并且掌握它。
同时在试讲过程中要注意：
①设计好的导入，好的开始是成功的一半，吸引考官的注意力;
②讲课过程中要有与学生的互动，主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价)
③试讲中要适当穿插新课改的理念。