支教部面试问题及答案

Ⅰ 我最近在准备支教面试的大学生，想到一个问题觉得挺难。。 如果孩子

根据我的经验，这个需要具体情况具体分析了：

1. 只是一两个刺头进行捣乱：

   a.风云人物型刺头。这类学生一般在班级“黑道”上属于老大，为人讲义气有号召力，所以这类孩子就怕你对他好，他要是趴桌子睡觉，你“温柔”的问一下：是不是生病了？需不需要请假去看看呀？所以秉承这个对他好的原则最后你们很可能变成哥们。

   b.炮灰型刺头。这类属于受到“老大”的教唆（其实“老大”一般不会直接跳出来和老师作对的，😄）给老师好看，先进行鸡汤疗法，因为此类学生意志薄弱，不行再进行惩罚，比如罚站、扫地等，秉持先礼后兵。

   c.自嗨型刺头。这类学生就是天生喜欢闹，喜欢获取注意力，直接进行隔绝注意力，实行严格法家法治的思想，明确告诉他犯什么错就得承担什么样的责任，不求能改造他，但让他每次想捣乱的时候能去估计后果。

2. 大面积的学生捣乱。说明课堂已经脱离老师的掌控了，怎样把学生引到你的方向上来呢？这需要一些急智，可以讲个冷笑话，可以分享一个故事，也可以讲讲学生喜闻乐见的东西。当年我给学生讲道理会引用著名玄幻小说的人物（捂脸），因为大部分学生都看玄幻小说，我一讲起全班都安静了，但最后思想还是深化到“共同建设和谐社会”上，这些都需要老师平时有准备的。

   总的说来，个人认为一个优秀的教学设计可以解决80%的课堂管理问题，剩下的20%请老师把孩子当人看待，换位思考去处理孩子的问题。

   希望答案有用，祝你面试成功！

Ⅱ 支教面试一般会问些什么问题啊

1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）
这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。
2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）
3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？
（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？
对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。
5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？

6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？
此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。
7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。
8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。
此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。
9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

10、你描述自己性格（ ），请举个具体事例证明。
此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。
11、谈谈你的缺点吧。
此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。
12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？
此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。
13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）
此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。
14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？
（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）
15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。

17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？
18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与
志愿者的安全？
19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）
20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？
评分标准 满分100分
1. 形象分10分 （穿着、言谈举止等）
2. 能力分40分 （组织，活动，协调能力等）《4——18题》
3. 道德爱心分20分 《1、2、3题主要考察》
4. 特长分20分 （音、体、美、书法、写作特长等）《19》
5. 其他10分 （评委的印象得分）

Ⅲ 支教的时候面对小孩子不听话怎么处理面试答案

千万不能体罚孩子呀，会伤害他幼小的心灵，大人也跟着心疼！和小孩子交朋友，虽然小孩子任性，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，听我们的话了！为了能够更好的和孩子沟通，找到更好的教育方法，特别向你推荐一本教育的好书：《好孩子，坏孩子》，简介如下：“人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会……在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。内容提要常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录第一章坏孩子之“坏”1.叛逆并不是坏2.成绩不是衡量孩子好坏的标准3.爱玩是孩子的天性4.好奇是孩子进步的源泉第二章孩子是跟着父母学坏的1.父母是孩子最重要的导师2.坏孩子是骂出来的3.父母的态度对孩子的影响4.对孩子要言而有信5.父母的虚荣心——“面子”教育6.教育的核心是自我教育7.父母的素质影响孩子的一生第三章家庭教育的误区1.“教育是学校的事”2.对孩子溺爱过头3.爱就是严格的管束4.迫切追求“望子成龙”5.分数代表一切6.过度保护7.父教缺失严重8.父母教育不一致9.缺乏心理教育10.“自由过火”11.奖励是把双刃剑12.重智商轻情商第四章现代教育的缺失1.授之以鱼，不如授之以“渔”2.高压式的教育制度3.重视智育，忽视德育4.教育只能引导不能强迫5.要关注孩子心灵的需求6.功利性教育第五章这样沟通最有效1.了解孩子的个性2.理解孩子的成长3.不要对孩子的期望过高4.关注孩子的心理健康5.做孩子的朋友6.倾听孩子的心灵之音7.关注孩子的兴趣第六章环境——教育的土壤1.家庭是教育的主战场2.家庭文化氛围的影响3.不良文娱节目的影响4.不良文化制品的影响第七章赏识——坏孩子变好的法宝1.没有天生的坏孩子2.学会鼓励孩子3.让孩子克服自卑心理4.学会赞美孩子5.发掘孩子的优点6.相信孩子第八章给家长的建议1.给孩子一个自由的空间2.帮助孩子提高自制力3.为孩子插上自信的翅膀4.尊重孩子5.指导孩子正确上网6.消除“代沟”祝你好运！祝孩子健康快乐！！祝你一家幸福安乐！！！

Ⅳ 2013云南三支一扶支教结构化面试怎么准备急急急

你好！面试进门时复就开始了制，考生最好微笑进入考场，不时用眼神与各位考官进行交流，面试过程中要避免低着头，或者是眼睛乱瞟。低着头，反映了考生缺乏自信，急躁等心理。不要有多余的小动作，部分考生在面试的时候会有多余的动作，例如翻白眼，吐舌头，更有甚者在面试的时候转笔，令考官厌恶，分数自然不会很高，一定要端正态度，体现对考官的尊重，这也是一位考生应具备的基本素质。

Ⅳ 家教面试会遇到那些问题

1·爱心家教活动是一件很有意义的事情，既能锻炼自己，提升自身专能力又能给孩子们带来学属习上的帮助，何乐而不为呢
2·我没有家教经验，但谁都会有第一次的时候，我希望能获得更多一些教学方法方面的经验。
3·没有做过家教，但我相信我能胜任家教这个职务。
4·最重要的是以身作则，积极向上引导学生形成良好的学习习惯。
5·唔没什么特别擅长的东西，擅长的科目是英语。
6优势应该是我比较亲和，容易和小朋友相处，学与教的过程会更加轻松
7·愿意，我本人比较喜欢和小孩子接触，支教是锻炼自身的一个平台，同时也能传递知识和美好。
8·我希望从中收获更多教学经验，完善自身，收获来自孩子们的童真。
9·我会进一步了解学生的学习以及生活情况后及时向家长反馈，以便辅助孩子进一步成长。
10·灵活变通生动有趣通俗易懂的教学方法。
11·我会先从自身找原因，看看自己哪方面做得不好，了解孩子为什么不喜欢自己的原因，然后进行调整改变。
12·比较特别的学习方法是会利用一些巧记的方法来辅助加深记忆。

Ⅵ 志愿支教面试问题的答案

1、支教可以促进城乡之间的交流，教导学生的同时增加自身的社会责任感
2、没有能力去改变，也有责任去关注
3、授人以鱼不如授人以渔，要激发学生对世界和知识的好奇
4、谦虚、勤奋，每隔段时间开个讨论会

Ⅶ 三支一扶面试题 你为什么参加三支一扶 为什么到农村来工作

因为我面临毕业找工作的压力，尽快就业是我目前最需要的，而且我对自己的能力回和发展方向做了评估觉得能答胜任这份工作，回到养育自己的家乡工作会发展更好，也希望能尽己之力为家乡的发展尽绵薄之力。

1. 现在很多毕业生都在面临找工作的问题，三支一扶是对我们应届生的就业途径，很多往届毕业生由于条件受限与我们无法竟争，这就无形中为我们筛选掉了很多对手，有更大的胜算。

2.三支一扶有很多的政策并且对于刚参加工作的但经济收入有限的我们有补贴津贴，减轻生活负担。

3.农村工作的条件虽然不如城里，但在基层对于初步社会的我们是一种历练，是一次考验，更是一次挑战，我希望在工作中能够让自己先学会吃苦，在以后的路上我相信这将是一笔可贵的财富。

4.农村现在经济发展困难，人才紧缺，正是需要我们年轻人撸起袖子加油干的时候，所以我希望自己能够在工作中为村民们谋福利，真正带他们走向致富路。

5.回到家乡离父母更近，能更好的照顾父母，尽自己的孝心。

Ⅷ 三支一扶有面试么具体考核哪些内容

2018年河南省三支一扶面试真题
1、小张是一个大学的学生，7 门功课不及格，但因创业优异，学校破格让他及格了，对此现象 你怎么看？
【测评要素】综合分析能力
【格正解析】1、表态：不认可学校的这种做法，表明背后折射的是教育不公平问题；2、分析： 危害和原因。3、对策
【参考答案】该学校的这种做法与近期发生的“捐款上斯坦福”、“电影学博士造假”等事件 性质相同，背后折射的都是教育不公平问题。该学校的做法，不仅给小张传递了“有钱能使鬼推磨” 的错误价值观，对其他遵守纪律、努力修学分的学生很不公平，还损害了严谨求实的学风、校风， 更是有违教育公平的原则，向社会大众传递了金钱至上的危险信号，不利于社会的和谐稳定。
著名教育家陶行知曾经说过：教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学 做真人。挂 7 科还能顺利拿到毕业证，骇人听闻，难以服众，背后的原因更是耐人寻味。
第一，当事学校有不可推卸的责任。司马迁曾经说过：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为 利往。促使学校破格及格的直接原因就是小张创业成绩优异，背后隐含的底层逻辑却是学校被各种 名利所绑架，已经完全背离了“教书育人”的办学理念。
第二，违法成本过低。在欧美日韩等教育发达国家的大学里，一旦发现学术不端，后果是很严 重的，当事人不但会丢掉饭碗，而且还会锒铛入狱。反观国内，对于学术造假的处罚力度过轻，作 假者很少被纪律处分，更不用说到法制层面。就像“翟天临博士论文造假”事件，在网上持续发酵 多日，直到有网民在社交媒体上晒出他的博士论文涉嫌造假的证据后，北影才展开调查，最终以翟 天临公开道歉、北影撤销其博士学位匆忙收场。
第三，“追星”、“一夜暴富”等不良社会风气在个别媒体的推波助澜下，玷污了学校的一方 净土。在市场经济下，个别媒体和电视节目为了博得“眼球效应”、提升“收视率”，过渡推崇所 谓的明星就是成功，有钱就是成功等浮夸思想，有权就是成功，没有承担起应有的弘扬正能量的社 会职责，导致这种不正之风在个别高校开始滋生蔓延，出现各种学术造假乱象也就顺理成章。
要想实现广大青年成为有理想、有学问、有才干的实干家，要想让他们在新时代干出一番事业， 个人、学校、社会、国家都有义不容辞的责任。
首先，国家立法部门，要尽快出台一部全国性的规范大学学术不端的专项法规，从立法角度震 慑投机取巧者，使之不敢为、不想为、不愿违。
其次，高校既要回归立德树人的办学理念，守住教育公平的底线；也要通过提高盲审比例、设 置严格查重指标等多种举措规避学术造假行为。
最后，传统媒体和新媒体也要积极弘扬真、善、美等传统文化，积极营造“学术造假，如过街 老鼠人人喊打”的舆论氛围。
2、领导要你和小王一起完成一项工作，需要兄弟单位的小吴配合，但小王和小吴关系不好，你 怎么做？
【测评要素】沟通协调能力
【格正解析】1、表态：积极协调小王小吴完成领导交代的工作；2、解决问题：多种措施并行 推进工作完成；3、工作建议。
【参考答案】及时完成领导交代的工作，是基本的职业素养，我会千方百计将我们三人拧成一 股绳，劲往一处使，确保配合工作顺利完成。
第一，我会详细记录这项工作的目的、完成的时间节点、验收标准等内容，并进行全面梳理， 明确哪些工作需要个人完成，哪些工作需要三人共同完成，以便下一步高效对接。
第二，我会先和小王沟通。先是讲明顺利完成这项工作的重要性，介绍参加配合工作的人员； 接着和他交流完成这项工作的设想，最后在采纳小王建议的基础上进一步完善工作计划。
第三，我会主动到小吴的单位去拜访他，先是感谢小吴对我们共同工作的支持，然后给小吴详 细介绍此次工作的内容，并认真记下小吴的建议，最后在小吴单位领导方便的情况下，请小吴帮忙引荐，当面感谢小吴单位领导对我们单位工作的鼎力支持，同时聆听他对这项工作的指导意见。
第四，我会主动召集我们三人开一个碰头会。一方面强调这项工作我们两个单位的领导都很重 视，传达他们的重要指示；另一方面依据前期收集的建议，按照轻重缓急的原则将工作拆分成不同 的环节，做到分工明确、责任清晰、任务到人、考核到位。
第五，在工作开展过程中，除了做好本职工作外，我会积极在小王和小吴之间牵线搭桥，发挥 好粘合剂、催化剂、润滑剂的作用。
总之，如果遇到多人协作问题，我会积极应对，在工作过程中，既要合理分工、明确到人，又 要多理解、多换位思考，因为我们共同的目标是一致的—完成工作。
3、县文明办出台一项规定，约束农村宴席大操大办之风，群众认为办酒宴是私事，对政策十分 不满。假如你是乡镇工作人员小李，你怎么劝导群众？ 【测评要素】人际沟通
【格正解析】1、表态：农村移风易俗的目的，村民观念转变需要一个过程；2、情理利法多角 度劝说；3、广泛宣传，推广成功经验。
【参考答案】县文明办出台移风易俗的规定，目的是为了减轻农民负担，遏制农村的盲目攀比 之风，净化乡土人情，但考虑到一些恶俗是长期形成的，我会以原则性与灵活性相结合的方式，耐心劝导这些群众：
第一，多方收集痛点。我既会在单位电子阅览室，查阅党和各级政府关于农村移风易俗的各项 文件规定，又会向其他群众工作经验丰富的同事取经，还会到群众反映较为强烈的个别村里暗访。 全面了解存在的各种铺张浪费问题，多方收集陈规陋习的弊端，以便下一步更好地劝说村民。
第二，在向领导汇报后，我会召集各行政村两委主要负责人开会。一是学习上级政府关于移风 易俗的文件精神，重点讲明村里大操大办之风的危害。二是听取典型村介绍建设文明乡村的经验， 并组织交流会。三是部署各行政村移风易俗落实工作，可以在村宣传栏张贴通知，村广播站播报陈 规陋习的危害等，并将工会工作成果及群众反馈列入村两委班子年终考核项目。
第三，全面宣传，重点做好意见较大的村民思想说服工作。一方面，既要积极推动村委干部、 党员、退休老干部、老教师率先垂范、以身作则，又要组织宣传车、宣传员到各村进行全面的普法 宣传，还要指导各村建立文明村民公约。另一方面，对意见较大的村民，逐村进行一对一帮扶教育， 既要表达理解之情，更要讲明政府出台这项政策的初衷不是禁止大家办酒席，而是反对铺张浪费， 是为了乡亲们好，面朝黄土背朝天，大家挣钱都不容易，并生动讲解因陈规陋习而返贫的身边案例， 还要积极动员这些群众身边的亲朋好友来协助开展说服工作。
第四，树立典型，坚决打赢文明乡村攻坚战。全面评估辖区各村落实情况，及时总结前期工作 中的得失，评选出优秀“五星文明村”。并在全乡进行公示宣传，对排名靠后的村两委主要负责人 进行诫勉谈话，组织班子成员、个别不配合的村民到“五星文明村”参观学习，走一走、看一看、 唠一唠等以看得见、摸得着的方式确保精准帮扶、精准脱“贫”。
最后，党的群众路线告诉我们，做基层工作智商很重要，做实际工作情商也很重要，更多需要 的是解决群众工作和问题的能力，也就是适应社会能力。

Ⅸ 支教面试都会有哪些问题

面试提问回答为主，面试问题基本围绕学生在校期间的表现以及对今后工作的认识思考而提。
评分标准 满分100分
1. 形象分10分 （穿着、言谈举止等）
2. 能力分40分 （组织，活动，协调能力等）《4——18题》 3. 道德爱心分20分 《1、2、3题主要考察》
4. 特长分20分 （音、体、美、书法、写作特长等）《19》
5. 其他10分 （评委的印象得分）
比如“你对支教的认识”“如果进了支教队你怎么做”“你的优缺点是什么”之类的问题 己思考一下再自支教的意义什么的就行
一、根本目的类
1、为什么参加支教？你认为支教的意义是什么？
答：这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。

,2，你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由你认为成为一名研究生支教团队员应具备哪些素质？如何快速成为一名优秀的支教教师？作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？ 答：命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心。坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持
3、你为什么要报名参加研究生支教团工作？
答： ①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点：（省略，自己发挥）。我的自我认知让我觉得我是一个正确的选择。
②我是一个进取心或者工作成就心很强的人，我不喜欢闲着。支教活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。
③我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服古人的高风亮节。教师有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原因我来支教。
④而且我的专业很对口，在原单位怕技术荒废了。 4、你是如何认识研究生支教团工作的？ 5、你是如何理解志愿者精神的？ 答：（奉献、友爱、互助、进步）

二、能力考察类

1、突发事件的处理：孩子上课生病了，孩子上课打架了，自己在外面生病了，东西丢了等等
答：此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。
2、如何组织一次活动？你参加（组织）过哪些重要活动？效果如何？四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。 答：此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。
3、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做，如何说服他们?
答：如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力；
4、你参加过哪些志愿服务活动？有何收获？
5、你组织的最成功的活动或项目是什么？你是怎样组织和发动大家的？
6、你对本届研究生支教团的服务地了解吗？包括地域民风民情等。 7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？
7、由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）
8.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？

9、.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？ 10、.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与志愿者的安全？ 11、支教到中途，由于艰苦，其中一个私下给你说，他（她）坚持不住了想回去，你又该怎么办呢？

Ⅹ 支教面试问题 问：如果在支教过程中遇到困难或是感到无聊你将如何应对 这个问题应该怎么答，积极一点的

首先是无聊的问题。既然选择去支教就说明我是热爱支教。并能够从中获得快乐的，专所属以我觉得无聊是不会发生的。但是困难是会有的。遇到困难我觉得首先要能够分析困难，找到问题的关键。然后再积极的想办法去解决问题。如果我自己无法解决我也会选择向别人寻求帮助。尽自己最大的努力去解决困难。不害怕，不退缩，勇敢的正视困难，解决问题。