面试技巧:
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面试中应注意的问题 应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题：
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（一）淡化面试的成败意识 一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀，因此，他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意，提了一个他前所未闻的问题。顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。等到主考官再提些简单的问题时，他仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。 应试者对于面试的成败，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。如果在面试中有这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。
（二）保持自信 应试者在面试前树立了自信，在面试中也要始终保持自信，只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利。
（三）保持愉悦的精神状态 愉悦的精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者来说，保持了愉快的精神状态，面部表情就会和谐自然，语言也会得体流畅。反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见，面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。
（四）树立对方意识 应试者始终处于被动地位，考官或主考官始终处于主动地位。他问你答，一问一答，正因为如此，应试者要注意树立对方意识。首先要尊重对方，对考官要有礼貌，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情，甚至抱怨考官或主持人。当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重；其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。“我”字太多，会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把对方单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这一点大家都是清楚的，这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这种话既得体，又确立了强烈的对方意识，考官们是很欢迎的；再次是考官提问，你才回答，不要考官没有提问，你就先谈开了，弄得考官或主持人要等你停下来才提问，既耽误了时间，同时也会给考官或主持人带来不愉快。另外，面试完后，千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”。
（五）面试语言要简洁流畅 面试有着严格的时间限制。因此，面试语言要做到要言不烦、一语中的。同时，语言要有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官或主持人留下坏的印象，从而导致面试的失败。因此，应试者一定要注意面试语言的简洁性和流畅性。 （六）不要紧张 有些应试者尽管在面试前已做好了充分的心理准备，但是一进面试室就紧张起来；有些应试者在答辩中遇到“卡壳”时，心情也立刻变得紧张起来。怎样解决在这两种情况下出现的心理紧张呢?我们要分析紧张的原因。这种极度的紧张是由于应试者的卑怯心理和求胜心切而造成的。因此，应试者一进面试室，应该去掉“自愧不如人”的意识，确立“大家都差不多，我的水平与其他人一样”的意识，有了这种意识，紧张的情绪就会减少一大半，随着面试的开始，紧张情绪就有可能完全消失。对于遇到“卡壳”而紧张的问题，如果抱着“能取胜则最好，不能胜也无妨”的态度，紧张就会即刻消失，很快就进入正常的面试状态，有可能出现“柳暗花明又一村”的境界。所以，应试者在面试中一定要注意不要紧张。
（七）仪态大方，举止得体 大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等标新立异的装扮不太合适，与机关工作人员的身份不符，会给考官留下很坏的印象。应试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这很容易给考官一种幼稚、轻佻的感觉。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自然、大方、干练的印象。
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总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。
2. 幼师怎么考教师资格证面试
面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、版心理素质、权仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种：
备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
时间分配：抽题备课准备20分钟(幼儿园活动准备20分钟)，试讲(展示)、答辩20分钟。
3. 幼师面试怎么做
这种考试应该和艺术生考试差不多，但如果是招生考试应该不会太难，首先要有自信的内，提前准备材料和容演练，比如个人介绍要信息明确，生动全面把自己优点，能力介绍出来。音乐吧，觉得应该选些能打动评委的，起码能让人家记住你。儿歌也得有特点。舞蹈得看着连贯，舒展，简单的也行，但动作必须到位，跟得上节拍。画画应该不难的，画个卡通，素描，或者国画应该都行。本身就是上学学习教孩子了，学校只不过把你特长放大了，教你如何带孩子。要有自信，祝考试成功。
4. 幼师面试怎么说
针对所聘职位需要，重点突出，简要介绍自己；
不要过于炫耀自己的学历，能力；
重点可以介绍一下与该工作有关的经验。
5. 怎么准备幼儿教师面试
一、万能的导入
幼儿园常见的导入方法有很多，例如实物导入、情境导入、故事导入、谜语导入等。这些方法形式各异、各有所长。
在面试过程当中，手指谣这种导入方式能够在一开始比较生动地展示出考生的教姿教态，抓住考官的眼球。在这里，我们给大家推荐一个万能的手指谣——《悄悄话》：
小鸟小鸟住在大树上，——(双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指)
田鼠田鼠住在大树下，——(双手五指并拢呈“爪子”状，双手轮流交替由上至下)
喇叭花喇叭花爬呀爬，——(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶)
喇叭花喇叭花变成小电话——(从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)
吱吱吱，喳喳喳——(左右手交替晃动表示轮流打电话)
小鸟和田鼠说着——(双手一起在耳旁晃动)
悄悄话。——(双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思)
考生接下去说：“咦，它们在说着什么呀?老师来听一听。哦，原来小鸟和田鼠在说……”后面“说”的内容就由当时的考题内容来决定，只要连接自然即可。例如试讲的主题是故事《小马过河》，那就可以自然而然地说：“原来小鸟和田鼠在说有一匹小马要过河啦。这是它第一次离开妈妈去过河，我们一起去给它加油吧!”接下来就顺理成章地进入到讲故事的环节了。
在面试过程当中，手指谣这种导入方式能够在一开始比较生动地展示出考生的教姿教态，抓住考官的眼球。在这里，我们给大家推荐一个万能的手指谣——《悄悄话》：
小鸟小鸟住在大树上，——(双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指)
田鼠田鼠住在大树下，——(双手五指并拢呈“爪子”状，双手轮流交替由上至下)
喇叭花喇叭花爬呀爬，——(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶)
喇叭花喇叭花变成小电话——(从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)
吱吱吱，喳喳喳——(左右手交替晃动表示轮流打电话)
小鸟和田鼠说着——(双手一起在耳旁晃动)
悄悄话。——(双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思)
考生接下去说：“咦，它们在说着什么呀?老师来听一听。哦，原来小鸟和田鼠在说……”后面“说”的内容就由当时的考题内容来决定，只要连接自然即可。例如试讲的主题是故事《小马过河》，那就可以自然而然地说：“原来小鸟和田鼠在说有一匹小马要过河啦。这是它第一次离开妈妈去过河，我们一起去给它加油吧!”接下来就顺理成章地进入到讲故事的环节了。
6. 幼师面试是怎样的
根据你报名的学校不同抄，面试也会有不同，前两天陪一个亲戚参加了两次幼师的面试，也是初三毕业后，一个幼师学校，很正规，要签到，领号，所以建议你早些过去，我们去的时候9点，已经排到300多号了，等了1个多小时才面试，面试前先填一张表格，主要是姓名，年龄，家庭住址，父母电话，另外是中考的分数，如果能记得具体哪门功课的分数就好了，然后排队面试，有三个教室同时面试，一个一个来，先看面貌，身高，一般要求155CM以上，然后就是唱歌，简单的就可以，她们都唱的儿歌如两只老虎，小燕子等，如果你唱歌功底好，可以好好准备一下，另外是舞蹈功底，如果不会跳，就做广播体操，实在不会，会有老师教你，跟着学两下就好了，这样就面试完了，我家亲戚看老师们都打了√，说回家等通知吧，三天后，给学校打电话，问结果，说考了多少分，告诉她们后，说考得太低了，不录取；另外一家学校是同一天面试的，只在一个屋里问了问家庭状况，就可以了，第二天就通知通过了。注：第一家是3+2大专，第二家是中专，所以，门槛都不一样，最终会卡分数录取的，所以还请你参照该学校今年的录取人数以及往年的招聘情况和录取分数。如果内部有人可以提前联络一下。
7. 幼师怎么面试的需要
请简要进行一下自我介绍好吗？
答：针对所聘职位需要，重点突回出，简要介绍自己；答不要过于炫耀自己的学历，能力；重点可以介绍一下与该工作有关的经验。
为什么要做幼儿教师？
答：很喜欢孩子，喜欢幼儿教育,和他们在一起很开心。
你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作？
答：通过在大学里的系统学习以及幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。但需要在以后工作中努力学习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。
你的职业规划是什么？
答：职业规划，1-5年，学习和总结经验，成为出色幼儿教师。5-10年，形成独具特色的幼儿名师。10年之后，创办特色幼儿园。
如果你被录取了，你怎么开展工作？
答：如果我被录取了，我首先服从幼儿园的工作安排。在工作中向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作。
如果没被录取你怎么办？
答：如果没有录取，找出自己的问题，然后不断地改善，然后继续找幼儿园的工作。
机会是给有准备的人。不管是新手幼儿教师，还是有经验的幼儿教师，在面试之前做足准备都是很有必要的，可以让您在众多求职者中脱颖而出。
8. 面试幼儿教师怎么面试
在福建教师资格证考试中，结构化考试是必不可少的一个环节，考察的题型总体可以分为两大类：认知类、实践类。很多考生对于结构化的答题思路不是很明确，而在幼儿园工作实践中，保育类、教育类以及一些突发事件的处理需要老师做处理，这就属于结构化中实践类的题目，下面我们具体了解一下：
【考题范例】
中班“涛涛”是农名工的孩子，主班教师对其忽视、冷落，并且时不时进行嘲讽，还总在与你闲聊时贬低其父母，如果你是该班的配班老师，你怎么做?
【考题分析】
本题为实践类结构化试题，既在幼儿园一日生活中发生的事。在答题时首先要对题干中的事实进行表态，认同或者不认同这样的行为;然后结合理论进行分析你认同或者不认同的原因，以及这样的做法可能导致哪些后果;最后再来陈述配班老师的做法。在陈述做法时要注重逻辑关联词的运用，这样会显得考生思路清晰，逻辑严谨。结合题干分析，配班教师的做法可以从1.教师的角度;2.幼儿的角度;3.日常教育活动的角度;4.家园合作这四个维度进行分析，多角度作答。
【参考回答】
作为配班教师，我不认同主班教师的做法。《教师职业道德规范》明确指出教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。主班教师因为涛涛父母是农民工就对涛涛嘲讽、冷落，甚至贬低其父母，是违反教师职业道德的行为。
班主任这样的行为不利于班级精神环境的创设，也会影响涛涛的心理健康。涛涛在这样的班级环境中可能会出现自卑、懦弱、胆怯，无法融入班级的现象。由于心理上的挫折，可能还会导致一些攻击性行为的发生。
作为配班老师我会这样去做：
首先我会找主班老师进行沟通，了解她这样对待涛涛的原因，针对不同的原因采取不同的办法。如果是因为涛涛的某些问题行为引起了她的不满我会表示理解，并与主班教师共同分析幼儿问题行为产生的原因并找出解决措施，帮助涛涛改正问题行为;如果是因为涛涛家庭背景的原因，我会委婉劝阻主班教师，希望她不要因为家庭背景的差异而区别对待班级幼儿，这样会对涛涛造成心灵伤害，不利于涛涛的身心健康。
其次我会在班级一日生活的过程中与主班教师相互配合，多关注涛涛的行为表现，给予关心及帮助，友善的与涛涛进行交谈，了解涛涛的想法。当涛涛在日常生活中出现的良好的行为表现及时予以鼓励和表扬，帮助涛涛树立自信心。当涛涛出现不良行为时，我会及时关注，并找到合适的时机帮涛涛养成良好的行为习惯。
再次我会在班级中开展劳动主题的教育活动，如《劳动最光荣》，让幼儿们在欢快的活动中了解不同职业的特点，以及每分职业的重要作用，让幼儿知道每份劳动都是有价值的，没有贵贱之分，要学会尊重劳动者并珍惜劳动者的劳动成果
最后在日常生活中，我会多与涛涛的家长进行沟通和联系，主动与家长反馈涛涛在园的一些行为及表现，也多了解涛涛在家的行为表现。并通过友好的交谈了解家长的教育方式，给予必要的指导和建议，形成家园合作，共同促进涛涛的成长。
【答题技巧】
考生在听到试题后需要适当思考再进行作答，在规定时间内完成作答即可。在回答问题时要大方自信，语言流畅清晰，眼神要与考官有适当交流，面部表情要亲切自然，展示教师应有的风采。
9. 怎么面试幼师
你好，我也是抄学幼师专业的，袭但是我是三年制的，我这说我一点我自己的面试经历，希望能给你一些帮助。
首先进去之后要问好，关门的时候也要优雅一些，最好侧身关门，然后进到。屋内之后如果有座椅的时候可以去查一下，只要有礼仪的坐下，如果是站立的话要注意一下自己的站姿。因为这一方面是大家对你的第一印象还是挺重要的。要尽量自己在家练习一下。
然后一般领导会问一下你过往的工作经历，这个就如实答就可以了。还会问一下你的专业特长，比如绘画，钢琴舞蹈一类的专业课知识，然后问完之后可能还会对这几方面让你进行一下小小的展示，都要在实现准备一下。
最后一步可能就会问你对于这个岗位有没有什么要求或者是想法，也就是具体谈薪资。一类的问题了，这个问题其实比较尴尬，最好在事先就了解好这个学校的薪资，以及提成的部分。如果能接受的话就可以如实回答，就我能接受，如果接受不了。就干脆就别去了。如果你在面试上直接问老百姓子的问题的话，就会很尴尬。所以建议你提前做好功课。