『壹』 作为一个体育生去面试运动会裁判应该说些什么
一名体育生，面试运动会裁判，关键你要有裁判的证书，没有证书说什么也是没有用的。
『贰』 运动会写给所有裁判员
致裁判员
规则
是无私的利剑
你是公正的法官
脚踏一方热土
头顶一片青天内
风沙，烈日
口裂，唇干
你以容雕塑的屹立
站成一道风景
你以旗手的执著
撑起赛场晴空一片
无人喝彩
---致大会裁判员
同样的骄阳，
同样的暴晒，
没有热烈的欢呼，
没有激动的喝彩。
你用精密的仪表，
和细致的耐心，
记录着运动员的辉煌。
我为你们自豪，
辛苦了，
敬爱的老师！
致裁判员
良好的开始是成功的一半，
然而您们--裁判员老师，
更是我们到达终点的关键。
您们的公平是我们用于走路的脚 ；
您们的耐心是我们迈过的步；
您们的认真是我们走过的路。
天平似的公正显视出您们正直无私的性格。
请让我再说一次：
裁判员老师，您辛苦！
赞裁判员
柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂？
小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润？
花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚？
孩子们的成长更不能忘记老师的培养。
今天，我们成绩的取得，
怎能忘记您，公正无私的裁判员老师
『叁』 参加篮球裁判社团面试时怎么自我介绍
1.自己的基本情况，兴趣爱好等（当然要与篮球、裁判有关）；
2.详细讲述你与篮球裁判的渊源（何时何地接触篮球、裁判，对它的映象和自我感受）；
3.对篮球裁判的喜爱，但是不要太夸张。
就这三点就可以了，自己先去查阅一些与篮球裁判有关的文献，结合这些做自我介绍！
『肆』 面试题,作为裁判,要是在篮球场上遇到大家怎么做
因为裁判的话，你遇到大家的话，你应该要首先要去拉开他们，因为一定要劝架，这个事情是非常重要的，因为在篮球场上不能有矛盾
『伍』 谁知道篮球裁判部的面试要问什么问题
我同意一楼兄弟的看法，面试考官应准备一些临场的问题来问考生，看看考生如何应对（回答），观察他们的反应、性格、态度、知识、能力等等。
比如以下的假设问题：
1、当某队领先对手很多分，但对手突然连续的追分，裁判员这时候除了要关注两队的比赛，还要注意一些什么？
（本题在临场是考察，考生是否会随时观察球队席的动态，当某队连续丢分，该队教练员可能会请求一次暂停来重新布置防守与进攻，这时如果比赛进入白热化，记录台往往没有注意到球队的暂停而使球队错失暂停的机会，裁判员如果能及时观察到球队的请求，就能在对方得分后中断比赛给球队合理的暂停机会。当然考生还能说出其他一些要注意的地方就更好了）
2、当你宣判了白队10号打手犯规，但他和你抗议说，他仅仅是打在了球上，并没有打到对方的手（这是很有可能的！），而你也对自己的判断不是很肯定，你要如何应对？如果是你的同伴做出宣判，队员向你的同伴抗议他的判决，你要如何应对？
（考生如果肯定他的判决，他应不理会队员的抗议，直接跑去报告犯规。但如果情况需要解释，考生应简单扼要地向队员陈述他的判断，不要过多纠缠，简单地做一些手势动作形容犯规就好了，然后去报告犯规。作为同伴，当同伴被质疑，从而影响裁判整体的执法威信，应及时冲上前，协助同伴向队员解释此犯规，让同伴从被纠缠、被质疑的状态中解脱出来，而体现你们的良好的团队配合）
3、如果开赛前，某队的5号，恰好是你以前某次比赛中宣判他技术犯规或者其他的一些原因，导致该队员对你有看法、有意见的。在比赛中，他因为一次犯规被你宣判了，此时他向你抗议，你如何应对？
（考生应具备无论何种情况下都能承担责任的能力和心理抗压能力。考生虽然是裁判，但也要记住，裁判员不是上帝，裁判员也是人，要有雅量面对质疑，可以面带微笑，尝试与该队员解释一下宣判的理由，当然考生如果有安抚队员的好手段更佳！）
4、基层比赛，一些观众可能随便的进入到了场地中，从而影响了比赛，比如某观众进入了场地，与快攻的5号发生了碰撞，导致球丢了，裁判如何处理？
（很多方法，看考生表演了）
5、同伴经验不是很丰富，经常吹出一些莫名其妙的判决，球队意见很大，你如何应对？
（观察考生的表现也是一种享受，好好看看吧）
.............
诸如以上这些，还有太多太多，要是兄弟吹的够多比赛，就能有更多好问题去问考生。祝你成功！
『陆』 关于田径运动会裁判员应怎样做
要看是什么级别的赛事了,公平公正当然是基本的了!如果专业点你需要有裁判证!
『柒』 运动会检查裁判注意事项
五、检查裁判工作
（一）、任务
在径赛裁判长领导下进行工作，确保径赛项目比赛符合田径规则的规定。 赛前要复查径赛场地、设备和器材。在比赛过程中，检查径赛运动员有无犯规情况，在跨栏、障碍跑项目中检查栏数、栏位、栏高是否准确，在接力项目中管理好第二、三、四棒运动员的上道等。
（二）、工作方法
(1) 在主裁判领导下学习有关规程和规则，了解大会的有关规定，制定工作细则。
(2) 进行现场实习，统一裁判方法和判罚原则，即区分犯规是主动还是被动，是有意还是无意，是有利还是无利，是否影响他人。
(3) 了解径赛各种设施，熟记自己的号位，进、出场及换位的路线。落实检查所需器材及用品，熟悉旗示。
五、检查裁判工作（二）
检查主裁判持绿旗，检查员持黄旗，检查主裁判与检查员之间的旗示：
预备旗示检查主裁判将旗直臂侧平举，各小组检查员立即整队 准备进场。
询问旗示 检查主裁判将旗上举至头上不动，检查员面向检查主裁判将旗上举表示准备就绪，或没有问题。
犯规旗示 检查员将旗上举头上左右摆动。
换位旗示 检查主裁判将旗上举在头顶上画圈。
检查主裁判与终点主裁判联络旗示 面向终点将旗举至胸前，表示准备就绪。
检查主裁判与径赛裁判长的联络旗示 检查主裁判收到检查员发出的“犯规”信号后，面向径赛裁判长将旗在体前左 右摆动，提示该组成绩缓报，并请径赛裁判长进行处理。
4接力赛跑时，各接力区检查员要核对运动员的单位、道次、号码，并组织上道。
5发现运动员犯规时，应用胶布在犯规地点做记号，用旗示或对讲机向主裁判报告，同时填写检查报告表。
五、检查裁判工作（三）
6检查主裁判的位置一般在终点附近。有两名主裁判时，一名在终点附近，另一名流动到各检查点检查具体情况。直道项目，检查员分布在跑道两侧离跑道两米左右，内外两侧交错排列，分段负责检查。200米比赛时，检查员交错分布在弯道两侧。400米及中、长跑项目，检查员应分布在弯道与直道交接处附近两侧。接力项目应分布在各接力区和抢道标志线两侧。3000米障碍跑，每个障碍栏架外应有一名检查员，其位置在里圈。
(7)各项目检查的要点和方法：分道跑(包括部分分道跑)项目，检查的重点为运动员跑出自己的分道，妨碍他人或踏在左侧分道线上；运动员得到外界帮助；检查运动员在弯道跑进行中有无犯规情况或以任何方式阻碍其他运动员；运动员是否跑过抢道标志线切人里道。检查的难点是对于运动员犯规一瞬间的情况能否看清、抓准，能否准确判断运动员跑过抢道：标志线和由弯道进入直道有无犯规的情况。检查的方法是运动员出发后，检查员目光应追随运动员移动，当进入自己的检查区域时，应全神贯注地观察有无犯规情况。弯道的检查，开始应正面观察运动员跑进，当运动员跑过自己的位置时，则转身从背后观察。在抢道标志线切人处，观察运动员是否提前跑人里道，其方法是目迎目送。
五、检查裁判工作（四）
8不分道跑的项目，检查的重点是运动员起跑出发后，在弯道超越对手所发生的冲撞、推挤和踩踏他人犯规现象，是否有擅自离开跑道或比赛路线，在超越时是否有阻挡动作。检查的难点是起跑出发和赛中运动员形成集团，犯规者和受影响者的详细情况难以分清。检查的方法是检查员要全神贯注观察，认真地注视运动员进出自己的检查区域，要掌握每个运动员的特征，特别要注意激烈争夺时位置的变化。
跨栏、障碍项目检查的重点是运动员跨越栏架瞬间其脚或腿是否低于栏顶水平面，手臂的摆动是否影响他人，过水池障碍时是否踏在水池的两个边上越过水池。检查的难点是运动员是否有意踢倒栏架，并从中获利；弯道过栏时腿或脚是否低于栏顶水平面，或从栏左侧外面绕过栏架。检查的方法是应全面仔细观察运动员是否试图把栏架高度压低等。
对接力项目运动员犯规的主要判断是是否在接力区内完成交接棒，有无抛棒行为，接棒人是否得到助力后跑进，有无未持棒跑完全程，运动员交棒后离开跑道或在公共接力区内改变位置时是否阻挡他人跑进，掉棒后是不是由原掉棒人捡起而跑进。检查的重点是既要看交接棒，又要看接力区。检查的难点是要认真辨别运动员在交接棒时的犯规情况。检查的方法是采用分道盯人的方法，
『捌』 致运动会裁判员
致裁判抄员
规则
是无私的利剑袭
你是公正的法官
脚踏一方热土
头顶一片青天
风沙，烈日
口裂，唇干
你以雕塑的屹立
站成一道风景
你以旗手的执著
撑起赛场晴空一片
无人喝彩
---致大会裁判员
同样的骄阳，
同样的暴晒，
没有热烈的欢呼，
没有激动的喝彩。
你用精密的仪表，
和细致的耐心，
记录着运动员的辉煌。
我为你们自豪，
辛苦了，
敬爱的老师！
致裁判员
良好的开始是成功的一半，
然而您们--裁判员老师，
更是我们到达终点的关键。
您们的公平是我们用于走路的脚 ；
您们的耐心是我们迈过的步；
您们的认真是我们走过的路。
天平似的公正显视出您们正直无私的性格。
请让我再说一次：
裁判员老师，您辛苦！
赞裁判员
柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂？
小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润？
花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚？
孩子们的成长更不能忘记老师的培养。
今天，我们成绩的取得，
怎能忘记您，公正无私的裁判员老师
『玖』 急求！！！采访校运动会的总裁判员时所提的问题
对领导、裁判员、老师的采访：
1、你好！****，我是校园广播站的——***！能打扰你几分钟，对你做个采访吗？
2、学校是如何准备运动会的？
3、本次运动会有没有不同于一般的特色项目？
有没有让你印象深刻的比赛或者运动员？
4.、请问您觉得这次校运会和往年相比有什么不同之处吗？
5、运动会的奖项设置？
6、您对此次运动会的举办有什么想法
7、您对运动员有什么话要说？
8、最后，我忠心希望我院此次的运动会圆满成功！谢谢您接受我的采访！
对工作人员的采访：
1.问一下你们的工作主要是负责什么呢？
2.问你以前有做过类似的工作吗？
3.们这样子跑来跑去会不会觉得很累？
答：也不会，我觉得能帮助到其他的人是很有意义的一件事，而且从中我也从中学到很多东西。
4.，请问你们觉得大学的第一次校运会怎样？和以前高中的有什么不一样吗？
答：我觉得在高中的运动会，我们只是一个观众，并不能很好地参与到当中，但这次作为一个工作者，可以了解更多的东西，而且能可运动员们多点接触，多点交流。
5.得我们今天的运动员的状态怎样呢？
答：我觉得都很棒！他们表现出来了运动员应有的激情，都是优秀的运动员。
6.对于运动员有什么想说的？
7.你是负责哪个项目的呢？
8.你对这次校运会有什么看法？
对观众的采访：
1.你第一次参加校园运动会吗？
2.今天是给你的同伴加油的吗？
3.你的同伴参加的是哪个项目的比赛？
4.你有什么想对同伴说的吗？
5.你对我院举办的这次运动会有什么感想吗？
感言例子：
从挂满果实的树中，我们读出了成功。从汗水浸湿的运动服中，我们读出有付出，才有回报。回想赛场上，那一个个飒爽的英姿，那一个个矫健的步伐，那一张张不服输的笑脸，正是这种精神使我们取得了道德风尚奖。虽然我们的总体成绩不好，但是比赛重在参与。从挂满果实的树中，我们懂得了勤劳的重要性。从汗水浸湿的运动服中，我们懂得了努力固然重要，但要懂得方法，在比赛过程中我们学会了照顾自己，我们看到了集体的力量，同时我们也看到了自己的不足。相信我们积累经验，再多付出一些汗水，我们相信，总有一天，我们会到达理想的高峰。
在这次运动会上，我感悟极多，尤其是在我跑步的时候，我才知道毅力与自信是如此的重要，在我参加比赛的过程中，我总坚信自己能行，不知对自己说过多少次，坚持就是胜利，尽管眼前情势对自己不利，但我始终相信有付出就有收获。特别是在跑1500米的时候，我曾想过要放弃，因为它是那么的难跑，但是我的毅力告诉自己，不要放弃，要跑到终点，就这样我凭这毅力坚持到了最后，虽然我只取得了第五名，但是我已经对此感到满意了，这是我凭着自己的毅力和努力取得的成绩，为此我感到骄傲。
赛场是一个重在参与展示自我的舞台，其意义不在于名次的高低，在于参与者为运动而努力拼搏的精神,谢谢各位的支持与厚爱，我会继续努力！
比赛一结束，我立即累得瘫坐在了场地边。这是我有生以来赢的最艰难的一场比赛，也是最有意义的一场比赛。我的泪水夺眶而出，因为我知道，我不但为班级争得了荣誉，而且又一次战胜了自我，展现了****系人自强不息、勇于拼搏的良好精神风貌。
能够参加这次比赛，我感到自己很幸运，能有这样一个展示自己、为班级争得荣誉的机会。我非常感谢各位同学对我的支持，正是有了他们的关心和支持，在比赛时我才有了克服困难、迎接挑战的勇气。我还要感谢我的队友，比赛时，他们的呐喊助威给了我无穷的力量，促使我充分发挥自己的实力。
我虽然获得了冠军，但是在比赛过程中，我也发现了自身存在的一些问题。现在比赛已经结束了，今后我会继续努力，不断完善自己，提高自身素质，不仅要为班级争得荣誉，更要为学院贡献自己的力量。
赛前，老师和同学都给予了我非常多的鼓劲，要求我们不管结果如何，都要打出气势，拼出精神。带着他们的嘱托，我一路过关斩将闯入了决赛。决赛中，面对强大的对手，我虽然在技术和身体条件方面都不占优势，但我奋力拼搏，最终赢得了比赛的胜利。
回忆这来之不易的胜利，我们感慨很多，是顽强拼搏、自信自强、不屈不挠、迎接挑战的精神支持着我们一步步走向胜利。这次比赛既锻炼了我的身体，也点燃了我的激情，而且非常好的锻炼了团队之间的合作，达到了团结奋进、和谐共赢的目标。
我觉得，对于学生来说，获得什么样的名次是次要的，最重要的是积极参与，保持身体健康和良好的心态，在比赛中加强与各系学生的交流，增进我们之间的友谊，为构建和谐校园贡献自己的力量。
通过参加比赛，我明白了一个道理：不管遇到什么困难，我们都不能轻言放弃，一定要明确目标，努力克服困难，为了集体的荣誉勇往直前！
其实这次运动会是一个相互交流学习的好机会，我们感受到了一种团结、拼搏、向上的良好气氛。虽然运动会期间天气不太好，有时还会下雨，但是我觉得大家的积极性都很高。有的运动员受伤了，仍然坚持参加比赛。在赛场上，选手们展示了我们建院人昂扬向上的良好面貌和拼搏奋进的精神。总的来说，这次运动会将会对我们今后的学习起到积极的推动作用。
我没有想到会得第一名，我感觉，平时训练只要用心去准备、尽力去争取。相对于结果，我认为过程更值得珍惜。我与各系的运动员在一起训练的日子里逐渐熟悉，并建立了深厚的友谊。
其实生活中也是这样的。有的人意志不坚强，学习的时候，遇到困难便知难而退，最后一事无成；而有的人意志非常坚强，碰到困难就迎难而上，勇于挑战自我，最后成为大器。不光是学习，别的事也是这样。