微信视频面试注意事项

『壹』 我在网上投了简历也收到面试通知，我和用人部门经理用微信视频聊了两句

不会
如果印象不好人家直接就不会给你面试机会了
所以好好准备吧 努力成功

『贰』 微信视频面试手机怎么放

比较正式一点就是放置在桌子上，你人坐在正对面，就跟你平时面对面一样的面试。这样应该比较好吧。注意穿的也要注意。

『叁』 我投简历收到面试通知，我主动约主管用微信视频面谈一下

你收到面试通知说明你的简历主考官是认可了的，你约主管视频然回后让你去单位面试答，应该没有什么问题吧，如果他对你印象很不好的话，可能就直接不让你去面试了。只要你在视频中没有什么令人反感的地方，应该不会怎样的。现在不要再太考虑这个了，而是要精心准备面试，这个才是重点，只要你在面试时的表现让人眼前一亮，还有什么可担心的呢！提前预祝你面试成功！加油！

『肆』 视频面试应该注意什么

在求职面试的过程中主考官对应聘者的交际目的就是利用交谈来获取后者的相关信息以及了解他她对相关行业的态度和看法，并借此评价应试者的综合能力与总体素质最终加以录用。

一、礼仪

这里说的礼仪主要是入场礼仪，很多求职者会忽略这些细节，虽然看似没什么，但往往很多公司都是通过这个入场礼仪来判断你这个求职者的主观意识是否符合公司发展宗旨。

二、坐姿

真诚的面对面试官以此来表达你的自信，切记不要低头或者东张西望的。不然会觉得你这个人并没有自信进而判断你能力不强，那么面试成功的几率就会降低。

三、语言表达

面试时语言表达这一环节是非常重要的，可以说是面试中比重较大的一个环节了。不同年代不同职位的人相对的判断标准也会有所不同，在面试之前可以先调查一下是何人面试你。

四、初步印象和最后印象

最初和最后的五分钟是面试中最关键的，在这段时间里决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通，离开的时候，要确定你已经被记住了。

注意事项：

面试准备

（1）充分了解应聘单位。对用人单位的性质、地址、业务范围、经营业绩、发展前景、对应聘岗位职务及所需的专业知识和技能等要有一个全面的了解。单位的性质不同，对求职者面试的侧重点不同。如果是公务员面试，内容和要求与企业公司相差很大。

（2）使自己的能力与用人单位工作的要求相符合。“知己知彼，百战不殆”。求职者面试前应对自己的能力、特长、个性、兴趣、爱好、长短处、人生目标、择业倾向有清醒认识。认真阅读你所收集到的所有信息并牢记它们。尽量使自己的能力与工作要求相适应。参加面试时，通过显示你对知识的掌握和理解来表达你希望进入这一职业工作的愿望。

『伍』 有人遇到过微信视频面试吗

可能会比你去当面面试轻松很多，可以更好的展现自己，面试前先调整情绪，面试背景找一个比较得体的地方！希望你面试成功

『陆』 视频面试，进一个微信群，里面都是求职者，老板说用的是叮叮视频，我想知道叮叮视频是干什么的

是一个专门求职的视频。因为现在病毒横行，所以开发者用这个来做面试。

『柒』 在视频或电话面试中，有哪些需要注意的地方

第一、查看和清理你的微信朋友圈。
作为求职者，当你接到视频面试的电话通知后，一般招聘方会询问你的微信，然后事先加你微信，通过后按照双方约定的时间进行视频面试。
加了招聘方的微信后，我建议求职者不要乱说话，尤其不要发一些与面试无关的信息，那样会影响招聘方对你的判断。一般来说，在双方加微信之前招聘方会打电话给你，约定什么时候视频面试方便，当然最好不要答应马上视频面试——倘使你没有准备好呢？以免造成措手不及。
只要稍微有心一点的面试官，加了你的微信以后会翻看你的朋友圈，当然前提是在你设置了朋友圈可查看的情况下。可能有的人隐私意识很强，不给朋友查看自己的朋友圈信息，或者设置3天可见等等。我倒觉得，作为一个职业人，最好是能够放开朋友圈，一是给人更开放、坦荡的感觉；二是让别人更加了解自己，不至于觉得你“很自我封闭”。
在这里我也建议求职者：你的微信头像和名字最好用真人，签名最好显得专业化一点，朋友圈信息最好与工作和专业相关，如果做到了这些，明显是加分项。不建议太多生活化的内容，即便不会减分也会打折扣。因此最好要有两个微信：一个用于工作，一个用于生活。
第二、搜集信息，提前做好面试准备。
当与招聘方约好了视频面试时间，可以通过多种方式查询招聘方的公司信息和面试官信息。
首先，可以查询应聘公司的官网、微信公众号，了解应聘公司的介绍、业务、发展状况和组织架构以及其他公开信息，不懂的地方可以通过网上搜索查询或者请教亲友师长，做到心中有数。
其次，可以查询应聘公司的口碑，尤其是有一定规模或者行业知名度的公司，可以通过第三方信息平台查询该公司的经营状况以及员工对公司的评价，例如查询公司经营状态是否正常、股权和股东构成、有无负面经营信息，可以通过企查查等应用查看；还有可以了解该公司在员工中的口碑，甚至了解其薪资水平、员工流动状况等，例如通过看准网查询。
再次，既然加了招聘方微信，也可以通过查询招聘者的微信朋友圈，从侧面了解招聘者的喜好与价值取向，这就叫做被面试者也要研究面试者，知己知彼，百战不殆。
第三、做好环境和硬件准备，展示你的职业形象。
对于视频面试，求职者一定要提前安排好一个相对安静、不受干扰的环境，而且网络信号要好，不要出现卡顿现象，否则会严重影响面试体验，可能会直接影响面试官的判断，我就看过曾经因为视频卡顿现象而匆匆结束、不予录用的情况。
所以这一点也特别重要，一定要提前做好检查和测试，并且想好备选方案，比方说这个手机不行，马上得切换到另一台手机。当然，细心体贴的面试官一般也会提醒求职者：请提前准备一个安静不受干扰的环境（最好是独立房间）、提前准备好通畅的网络。

『捌』 教师招聘如何利用微信视频面试

因为教师本身在职，所以面试的时候，考说课或者试讲就没有必要了
其实结构化，本质就是考察6种能力
一、 逻辑思维专项
逻辑思维题型分为两大类，时政类和事理类。时政类包括时事热点题目和教育政策题。热点包括师德师风问题;校园安全问题和教育公平问题等;政策包括禁止收红包和禁止有偿补课等。对于这两种题目，第一步要直入主题，切入本质，表明自己的态度和看法，接下来继续论述这个事件所处的背景，带来的影响和产生的原因。另外，另一种题型，事理类题目一般是对著名教育学家，心理学家等名人的一句名言的理解，这种题型是很多考生的弱项，存在两个难点：1，这句名言读不懂;2，不知道如何展开论述，无话可说。
因此对这种题型，可以按照就题论题、就题论理、就题论己的步骤来展开同时还可以引用一些古今中外的典型事例或是直接描述亲身经历，用真情实感打动考官。
二、 教育实践专项
这个专项旨在考察考生的教育教学实践能力，包括考察考生管理教学、管理学生、管理班级等教育教学能力。具体包括：1.学生问题:学习管理(习惯、兴趣、方法等)、生活管理(时间、 规则、劳动等)、安全管理、心理健康管理等; 2.教学问题:合理地把控教学节奏、科学地运用教学方法、建立良好的课堂秩序等; 3.班级问题:班集体建设、德育工作的开展等。
这个专项跟教育学心理学理论知识结合的非常紧密，所以考生想要弥补自己教学经验的不足把这个专项的题目答好，就需要以点带面，重新回顾笔试理论知识。
三、 应变能力专项
应急应变类问题,主要测查考生的应急应变能力，具体包括发生突发事件时考生个人的情绪调控能力;思维敏捷度;对事件的整体驾驭能力等。整体包含两大类题型：一般突发类和校园安全类。其中考的最多的是一般突发类，包括3种常考题型-1.学生突发行为，指的是学生在上课期间偶发的行为举动与正在进行的教育教学活动之间的冲 突。如上课时睡觉、上课时玩手机;2.教师教学失误，由于教师自身的原因,在教学过程中发生的差错或疏忽。如口误、板书书写错误、上课时回答不出学生提的问题;3.教育环境变化，由于外界某些偶然因素的干扰,造成了教育过程的暂时中断,导致了教育环境的不协调。如上课时飞进教室一只鸟儿、多媒体授课时突然断电。另一类校园安全类，在考试中出现的可能性相对较小，会涉及自然灾害事故，卫生事故，消防事故等一些涉及到学生安全的紧急情况。
想要处理好这种题型，考生就要明确，首先要保障学生的生命安全，在这个前提下要维护正常的授课秩序，按照轻重缓急的顺序处理突发情况。
四、 人际关系专项
人际处理类问题主要测查考生的人际关系处理能力，包括1.与同事合作交流、分享经验和资源的高尚品质; 2.与家长进行有效沟通合作、共同促进学生发展的能力; 3.对工作中原则性、灵活性等处事原则的把握能力。与家长沟通的问题，包括家长想要给老师送红包，家长不认同教师的教育理念和教学方法等;与同事相处的问题包括跟同事的工作配合出了问题，跟同事存在误会等;与领导相处的问题包括不知道如何适应领导的风格，自己的意愿跟领导的决策不一致等。
想要处理好这类问题，要记住几个原则。跟家长的相处要有同理心，尊重家长，耐心沟通;对待同事要认真倾听同事的想法，尊重同事，团结协作;对待领导要尊重领导的，服从领导的安排。
五、 职业认知专项
职业认知类问题主要测查考生的职业认知能力，需要考生1.理解教育工作的意义,热爱教育事业; 2.认同教师岗位的重要性,具有自身业务能力提升的意识; 3.具有良好职业道德修养,能发挥为人师表的示范作用。具体的考试题型包括两大类，自我认知和职业理解。自我认知类题目会围绕考生的基本情况、求职动机、未来规划三个大的方向展开，包括让考生从生活，学习和工作等方面做个自我介绍;解释一下自己报考这个岗位的动机和谈谈自己未来的职业规划。职业理解类问题一方面侧重考察考生对教师岗位特质的了解，另一方面侧重考察考生对专业概念、教育理论和专业术语的理解，比如问你觉得如何才能做一个的教师，请谈谈新课标里的“三维目标”分别指什么。
考生在作答此类题目的时候要切忌空谈，说一些官话，套话只会引起考官反感。考生应该根据自己的实际情况，由小见大，以情动人，通过自己的亲身经历和真情实感让考官感受自己的诚意。
六、 组织协调专项
组织协调类问题,主要考查考生的计划、组织、协调及管理能力。因为老师在日常的教育教学管理中，需要以班级为单位组织各类活动。考的最多的包括三种活动：班会，家长会和社会实践活动。 这类题型在教招考试中出现的可能性比较小，考生在备考的时候不需要花太多时间，只需要结合自己举办类似活动的经验，按照事前准备，事中实施和事后收尾的逻辑，把活动组织好。
教师招聘结构化考试看似神迷，但是揭开它的面纱，会发现它的出题形式比较固定，只要找到合适的方法，能在短时间内快速攻克它。
结构化题型示例：结构化面试之应急应变-学生行为失当
课堂上，学生****的行为，不仅会影响到课堂的秩序，还会影响到其他学生的学习效果。对此，我会沉着冷静应对，在保证教学进度正常进行的前提下，对学生进行暗示提醒，将学生的注意力转移到我的课堂上来。(总：表达我的处理原则、计划、态度等)
首先，我会采用言语暗示和非言语暗示相结合的方式，将这位学生的注意力转移到课堂上来。比如说：适当的语气停顿、突然提高音调、可以的放慢语速以及明确的提问，通过提问，可以将学生之前并未注意到的知识重点让学生有个清晰的把握;(分1：课上——对学生提醒)
其次，我会及时调整自己的授课模式和授课方法，充分调动学生的积极性和主动性，将学生吸引到课堂上来;(分2：课上——对自己调整)
再次，等到课下，我会找个机会和这名学生进行沟通，向他了解课堂****的原因，如果是因为我的问题，我会认真倾听学生的意见，寻找解决的办法，同时我会疏导学生意识到课堂纪律的重要性，保证此类事情不在发生;(分3：课下——与学生沟通)
最后，我会积极反思学生给我的意见和课堂上所存在的问题，向同事、老教师和领导等取经，不断提高自己的教育教学技能，并将这次事件写入课后教学反思，丰富自己的经验，为以后的教学提供参考，保证课堂的顺利进行。为了防止此类事件的再次出现，建立长效机智，我会持续对该生进行观察，以养成良好习惯。(分4：课下——与自己反思)
教学是教师的教和学生的学共同组成的师生双边活动，在以后的教学中，我会不断想方设法优化我的课堂组织，强化课堂管理，促进课堂的良性互动，提高教学效果。(总：表明态度，展望未来)
结构化面试之应急应变-教师教学失误
结构化面试之应急应变“教师教学失误”包含说错内容、讲错题、写错字、回答不上问题等。教师教学中碰到上述问题该怎么解决呢，下面中公讲师来帮大家梳理：
遵循原则：求真务实、教育机智
解决方法：
人非圣贤孰能无过/俗话说：金无足赤，人无完人/只有状元学生，没有状元老师。面对课堂上我存在的失误，我会发挥自己的教育机智，巧妙的借题发挥，坦然面对，以求真务实的心态解决这个问题，实事求是、改过求新，以求在学生面前树立一个好的示范效应。课堂上我****，我会从以下几个方面解决：(总：表明我的原则、计划、态度等)
首先，我会充分发挥教师应当具有的教育机智，维护自己在学生心中的形象，将****抛向学生，引起学生的思考，借此调动学生们的思维，集思广益，解决问题;(可用于说错内容、讲错题、写错字、回答不上问题)(分1：教育机智)
再次，如果这个问题难度太大，暂时在课堂上无法解决，我会明确向学生们表明这道题目的确存在较高的难度，先完成本节课的教学任务，待课下再解决这个问题，下课后，我会积极寻求其他老师、网络媒体和教学资料的帮助，弄清题目，并将这个问题及时的向学生讲解。(分2：求真务实)
最后，我会认真总结这类题型考察的知识点和解题思路，并将这个问题记录在自己的错题集和教学反思上，不断提高自己的教育教学能力和教育机智，以便于在日后遇到同类事情能够从容面对。(总：表明态度，展望未来)