数学面试试讲

1. 应聘初中数学教师，面试，试讲前要如何准备

您好，很高兴为你解答，我就试讲是什么意思？主要都讲什么？什么样的回流程？这3个问答题给你解答一下吧！

1、试讲是什么？：也称为模拟课堂教学，是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计并以考官为听课对象，进行模拟课堂教学的行为。考官需要从试讲中读出教学内容以外的更多东西，试讲的目的性也不在于课程内容本身，而是对考生的全面考核。

2、试讲流程：1、导入、2、新课教学、3、巩固提高、4、小结和作业

3、讲什么？试讲讲的内容，就相当于你给学生上课的内容，我给你举例一下吧！

《两、三位数除以两位数-试商》教案

一、教学目标

【知识与技能】

掌握两、三位数除以两位数-试商的计算方法，会用其解决简单数学计算问题。

【过程与方法】

通过试商的过程，提高逻辑推理能力。

【情感、态度与价值观】

增强合作交流的能力，提高对数学的学习兴趣。

二、教学重难点

【教学重点】

把除数四舍五入看做整十数进行试商的方法。

【教学难点】

两、三位数除以两位数的解题过程。

三、教学过程

(一)引入新课

提出问题：小云看一本96页的书，每天看32页，可以几天看完?

希望的答案对你有帮助

2. 小学数学面试试讲

看是上期时间还是下期。9月~~1月开始是上期，3月~~6月开始是下期
准备就是6本教材
关注一些版重点课例权。
课型一般都是“新授”
内容一般是:概念类 计算类 图形类 统计与概率 也可以分成：数与代数 空间与图形 统计与概率
通常套路： 创设一个生动的 有数学意义的 情境（紧扣所学）————探究新知（单个回答，同桌议论，四人小组合作等方式进行）——小结 在过程中要抓学生生成，少说，多听学生的。若没有学生，就要进入情境，一人分饰多个角色 ，自如转化，切不可以告诉评委，这里是学生说的，应该让他们去感受。

祝你成功~~

3. 我要去教育机构面试初中数学老师，要去试讲，我应该怎么准备呢

我已经退休。但还想应聘初中数学老师怎么准备？

4. 小学数学教师面试试讲10分钟

我觉得最好提前自己排练一下，在家自己掐表，随便找一个内容，模拟一下

5. 数学教师面试试讲需要做什么准备

试讲是模拟一节真实课堂的教学场景，其实质是一节微型课程。在短短的10分钟或者15分钟的时间内，很多考生会出现没需要的过失?中公讲师在这里给大家总结了几个考生在试讲时存在的误区。
首先，对教材不是很熟悉。数学学科由于学科的严谨性，其内部逻辑性很强，知识点几乎是一环接着一环的，而且每节课几乎就是一个知识点的讲授。由于对教材不是很熟悉，导致在试讲时前后知识点混淆交叉，语言表达也不是很连贯，以至先前在头脑中的知识点不能非常清晰的呈现出来。因此，考生需要多研读教材，将教材进行前后联系，逐渐能够驾驭教材。
其次，准备不是特别充分。这里的准备是指备课的熟悉程度。试讲之前的备课一般是30分钟，有的考生即使满满占用30分钟也不能把备课稿写完，导致在试讲时脚忙手乱，知识点讲解不透，内容衔接生硬。备课时建议用25分钟把一篇简案写出来，再用5分钟时间把教案上的知识点在头脑中回顾一下。这就需要考生加强试写简案的练习。
最后，教学设计不充分。这也是最重要和被强调最多的地方。教学设计中的每一个环节、每一个活动，都要和教学的内容相联系，活动是为了让学生更好的思考，激发学生的兴趣，而不是一个摆设。中公讲师在这里提醒考生几个注意点： 第一，活动要有指向。活动不是盲目的安排和展开的，它安排在哪一环节，就是要为了那一环节而服务，是希望借助活动的安排，促进学生对知识的理解和记忆。因此，当我们为某部分内容设计好活动后，要围绕该内容开展，而不能与主题分裂。 第二，活动要与生活想联系。数学新课标的要求之一就是紧密联系学生的实际，所以在选择活动内容时，应尽量与学生的实际生活相联系，出题讲例题时要从学生实际生活中找素材。这样能激发学生的学习兴趣，同时让他们对生活中常见的事物产生好奇心，促进探索欲望的发展。 第三，尽量让学生说出自己的想法，整个课堂是老师不断抛出问题，学生思考作答或者分组讨论得出结果，在学生“理屈词穷”的时候老师再给予指导，这是启发式教学的思想。第四，注意使用变式，尤其是在数学的教学中，要向学生展示同一图形的不同位置或形态，不要让学生形成统一的定势，不利于学生的学习。
相信考生在试讲过程中注意到以上几点，在黑龙江教师招聘面试试讲中将会脱颖而出。

6. 初中数学教师面试试讲10分钟应该注意什么

试讲的时候应该先了解讲课的内容，讲课时面向观众，这时候你要把自己当成一回名讲课多年的老师，答在讲台上讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准、语速避免太快，要求掷地有声，在讲台上要有台风。讲课的时候可以适当的运用肢体语言，对部分内容进行注解（这需要你在黑板上写字）。
讲课的时候注意语速，不慢不急，掌控好时间。
讲完后，在面试官时要表现的大方，不要太拘禁，给人留下稳重的印象。

7. 小学数学教师面试15分钟试讲怎么安排呢

小学数学教师面试15分钟试讲主要是通过抽签，确定你讲课的内容。

你参加小学数学试讲，就是让你讲小学数学的内容。根据你抽到的签，在15分钟内把抽到的数学知识讲解明白。其实就是像老师讲课那样，上一节15分钟的数学课。

教师的教学方案必须建立在学生的基础之上.新课程标准指出,“数学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上.”
笔者认为教学中成功的关健在于：教师的“教”立足于学生的“学”.

1、从学生的思维实际出发,激发探索知识的愿望,不同发展阶段的学生在认知水平、认知风格和发展趋势上存在差异,处于同一阶段的不同学生在认知水平、认知风格和发展趋势上也存在着差异.人的智力结构是多元的,有的人善于形象思维,有的人长于计算,有的人擅长逻辑思维,这就是学生 的实际.教学要越贴近学生的实际,就越需要学生自己来探索知识,包括发现问题,分析、解决问题.在引导学生感受算理与算法的过程中,放手让学生尝试,让学生主动、积极地参与新知识的形成过程中,并适时调动学生大胆说出自己的方法,然后让学生自己去比较方法的正确与否,简单与否.这样学生对算理与算法用自己的思维方式,既明于心又说于口.

2、遇到课堂中学生分析问题或解决问题出现错误,特别是一些受思维定势影响的“规律性错误”比如学生在处理商的小数点时受到小数加减法的影响.教师针对这种情况,是批评、简单否定还是鼓励大胆发言、各抒己见,然后让学生发现错误,验证错误?当然应该是鼓励学生大胆地发表自己的意见、看法、想法.学生对自己的方法等于进行了一次自我否定.这样对教学知识的理解就比较深刻,既知其然,又知其所以然.而且学生通过对自己提出的问题,分析或解决的问题提出质疑,自我否定,有利于学生促进反思能力与自我监控能力.

3、数学教学活动应该是一个从具体问题中抽象出数学问题,并用多种数学语言分析它,用数学方法解决它,从中获得相关的知识与方法,形成良好的思维习惯和应用数学的意识,感受教学创造的乐趣,增进学生学习数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解.因此,学生是数学学习的主人,教师应激发学生的学习积极性,要向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们掌握基本的数学知识、技能、思想、方法,获得丰富的数学活动经验.

8. 数学教师面试试讲10分钟怎么安排啊

海南教师资格数学面试试讲面试形式与程序：
(一)面试形式
中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。
(二)面试程序
面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲(演示)、答辩等环节完成面试。原则上备课时间20分钟，面试时间20分钟。
面试实施程序如下：
第一步：候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
第二步：抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。
第三步：备课。考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案(或活动演示活动方案)，准备时间20分钟。
第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，没有回答规定问题的步骤，其它步骤不变，面试时间20分钟。
第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或演示活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
第六步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评软件系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。

9. 小学数学试讲 应该讲什么

讲四年级正在复学习的内容,他们上制到哪里你就讲哪里,要注意备课清晰点,要详细列明应该讲的知识点,不要错漏,应该说直接上新课好一点,讲得好不好学生或老师马上就可以评价你的课.不要太紧张,要多提问问题,提问之后马上要对该回答进行评价,好或不好,表扬语句不能老是重复.心理压力不用太多,就算你讲得不好,人家老师也会补充的,关键是你要用心.

10. 第一次讲课应该怎样开场 数学面试试讲

你好！
讲一个密切相关的数学典故吧，气氛会轻松些。
如果对你有帮助，望采纳。