面试初评

⑴ 名校MBA面试秒过，要怎么做

第一、熟悉面试规则
如果你连规则都没有学会的话，你如何去面试呢？最起码要了解到你所报的学校面试都有哪些环节，是小组的？先小组、后个人的？小组讨论还是小组辩论？个人面试是中文还是英文？大概多长时间？要把这些东西先了解清楚。
举例：复旦MBA
个人面试
形式：二对一方式单独进行
时长：每人15分钟左右(2-3分钟自我介绍之后面试官进行发问)
面试官：项目高级管理人员、企业高管/人力资源总监
小组面试
形式：无领导讨论
时长：每组35分钟左右（其中含7分钟阅读案例并写下答案，1分钟英文总结）
面试官：复旦管院教授、企业高管/人力资源总监
面试结束离开考场。
第二、了解学院的需求和培养目标
这个非常重要，不同的学校需要的生源不一样，培养目标不一样。
培养目标在哪里找？学校的招生简章或者学校网站上电子版的招生简章都有培养目标，一个学校的培养目标是这个专业最重要的、核心的、纲领性的东西，每个学校开的专业培养目标是什么，都要上报备案的，所有的课程，所有的办学理念都要围绕着这个培养目标来，如果不知道所报学校的培养目标，当然不知道如何去取悦老师，讨好老师，因为你不知道他们需要什么样的人。
像复旦MBA项目，项目的使命就是：借助中国经济高速发展和复旦大学管理学院的优质资源，培养具有全球视野又深谙中国国情的青年精英、未来领袖。为经济繁荣和社会发展做出贡献！复旦MBA项目目前已经培养了5000余名MBA毕业生，他们遍布在全国以及世界各地众多行业和领域，很多已经成为企业的中高级管理人才。
第三、精准的战术
精准的战术是什么？浦江考研有专门针对提前面试的课程。一系列精巧设置的课程，全面覆盖提前面试所有要点！
例如：简历初筛和背景测评，提交个人背景简历资料，按照四校在线评分机制测评，打分;个人模拟体验1次,直观感受名校MBA面试流程和规则;初评报告,对每位考生的背景分析评估，推荐最合适考生的MBA名校，与个性的面试方案;职业发展规划讲解,对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结。给予其最佳的职业奋斗目标，推荐与其职业发展最合适的院校以及其他一些详细的课程。
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第四、面试的礼仪
1.得体的外表
这不是一个看脸的时代，却是一个看外表的时代。作为面试者，你的着装代表了你的品位和态度，它不必价值连城，但必须符合你的专业和职业。
2.准时，勿迟到
首先，迟到是面试的大忌，它说明你不具备事先规划时间的能力。如果你为了赶时间而过于匆忙，出汗、气喘会毁掉你精心准备的装扮。其次，你的到访时间也不宜提前过多，因为你的面试官此时可能正在开会或忙着其他工作。
3.学会等待
在群面开始前，如果其他面试者晚到或迟到，面试官或许会让你稍等片刻。此时，你要学会等待的正确姿势，切记焦躁和厌烦。群面开始后，如果会议室内的座位标有你的姓名，那么，请按要求坐好。这样可以帮助一天内要阅人无数的面试官记住你。
4.避免过度紧张
小组面试时，面试官想要看到你自信的状态，而不是紧张。不要以为正式的自我介绍才是面试的开始，从你走进这个小组中开始，属于你的考察就开始了，要让面试官看到你在陌生人群中的适应力。
第五、素质的提高
管理知识、时政热点、行业分析，这三种素质是你们面试中最重要的，当然你们面试中还需要一种非常强的素质，就是演讲与口才。这需要你不断的反复练习。
第六、经验交流
与老师、与你的师兄师姐进行交流，因为你没有去面试过，你不知道那个屋子里面会发生什么事：你不知道那个屋子大，屋子小；老师长什么样，多大年纪，问什么问题，问问题难不难，他们表情怎么样；在那个屋子里呆着是什么感觉，热啊、冷啊、有没有窗户有没有风啊；你跟老师的距离是多少？一米、两米，还是大教室里，大家隔着十米？……你什么都不知道，当然要去问一下老师、师兄师姐，各种各样的经验，不仅仅是屋子里面的，过来人总会给你一些好的建议。
很多同学可能不知道怎么接触到这些人，可以选择浦江考研，我们有往届成功的同学，还有专业的面试老师，这都会带给你极大的益处。
第七、熟悉自己
我们所说的熟悉，并不是熟悉知道自己的一些喜好，而是去熟悉你们去考MBA环节的方方面面，包括你自己的潜质，你的优点，你的缺点，你的业绩，你成功的地方，你失败的地方，你将来想干什么，你为什么考MBA，你喜欢哪些课程，你平时都学过什么，你的哲学是什么，管理理念是什么，管理风格是什么，你是个什么样的人，什么事成功，在你看来什么样的人将来能成为行业领袖，等等，这些东西叫熟悉自己。

⑵ 人力资源公司帮企业招聘 就是劳务派遣这种 面试要一个半小时

人力资源公司帮企业招聘，如果是做劳务派遣，一般由人力资源公司首先对应聘者进行初步考核，也就是检验应聘者是否符合用工单位的招工要求，如果是外资或台资企业招聘普工，一般都要考试，面试的问题也简单；如果是国企，一般要经过人力资源公司和用工单位同时面试，面试时间会较长，主要对你的学历、社会经验、技能水平、沟通技巧、心态等多方面进行考核。

⑶ 怎么写员工绩效考核面试表

员工绩效考核表
姓名： 部门： 职位：
本次考核日期： 上次考核日期： 填表说明： 1、本表第一部分由员工填写，其余部分由该员工主管填报 2、请填报人用钢笔或炭素笔清楚填报表中各项内容 3、填报人应客观、公正评价员工工作表现 4、本表将作为员工聘用合同续订、职位变更、提薪及其他人事变动的主要参考资料。本表完成后由人力资源部统一归档 5、填表人对表中项目如有疑问，请向人力资源部咨询6、考评分五个等级S――总是超过工作目标及期望并有突出贡献者
A――经常超过工作目标及期望 B――达到工作目标及期望，偶尔能超过目标及期望 C――基本达到工作目标及期望，偶尔不能达到目标及期望 D――经常不能达到工作目标及期望
员工自我评价表
部门
职位 姓名 进入本企业时间： 年 月
日填表日期 目 前 工 作1、你对过去一年在公司的表现感到： □很满意 □还可以 □不满意 2、你对与同事及上司间关系感到： □很满意 □满意 □还可以 □不满意 3、你对于目前工作感到：□还能担当更困难的工作 □正适合本身能力 □能力稍感不足 □能力明显不足 4、你对目前的工作量感到： □太大 □适中 □太少 5、你对目前工作环境感到： □很好 □好 □尚好 □差 6、你对目前工作时间感到： □太长 □稍长 □刚好 7、你认为你的部门当中工作分配是否合理 □合理 □不合理 8、在工作分配方面有什么地方亟待改进 薪资 职位9、你对目前的待遇感到： □很好 □稍好 □合适 □太少 10、你对所担任职务希望：□继续担任现职 □如可能变更至 部门 □如可能望能调动至同部门 职务 □对本公司工作职务不适合教育 培训11、这年间你曾否参加公司内部或内部举办的培训 □曾参加 □未曾参加 12、你曾参加什么培训 13、何种训练你较感兴趣或对你现职有所帮助 工作 希望14、有机会希望从事何种工作 15、希望主管如何帮助你，使你未来工作更好 工作 构想16、在你担任的工作中，你有什么更好的构想？请具体说明：
17、对公司（管理、制度、运营环境等）的建议：
工作 目标18、你今年的工作目标是什么
19、这个目标你做到什么程度 其他20、请代为安排和
面谈 21、本人的希望或建议：
员工每月工作状况考核表
姓名 部门 职务 考勤状况 迟到 次 早退 次 旷工
次病假 次 事假 次 其他
次奖惩状况 嘉奖 次 记功 次 警告 次 记过 次 其他
次考 核 内 容等级总 评工作绩效 工作质量 工作效率 工作分量 工作态度 尊重领导，服从工作安排 团结同事，横向协作精神 遵守制度，个人品行涵养 部门经理签 字 人事部签 字 总经理签 字 备注：
员工考核表
年度考核 考核时间：自 年 月 日至 年 月 日 部门 职务 姓名 评分 项目5分4分3分2分1 分初 评 说 明 事 项 成效考核工作效率 工作质量 工作分量 态度考核 服从性 人 协作性 纪律性 积极性 责任性 热情性 能力考核 基本能力专业知识 复评人 专业技能 工作能力理解
交际协调力 开发创造力 计划力 以上考核由人事单位换算成 分建 人 单 议
事 位 主 主 事
管 管 会商建议 项
一、调整薪资 晋（ ）级 降（ ）级 二、晋升 另附人事异动申请单 三、调职 另附人事异动申请单 调用不适合或辞退 加 扣 分全勤
月 分 嘉奖
次 分 事假
日 分 病假
日 分 迟到
次 分 旷职
次 分 记过
次 分 累计加
分累计扣 分 考核结果：
分
等 总经理：经理、副经理：部门经理：人事主管： 填表说明：
1、初评人在考核每一项目后，只须在适当栏内加一勾。 2、复评人对初评人员之评分如认为必要更改，应以红字在旁加注，以资识别。 3、凡列优或劣者应于“说明事项”栏内补充说明原因。 4、考核时应以员工在全部考核期限内之平均表现为依据。
员工能力考核表（一）
领导人员综合素质考核表
姓名 职 务
考核时间：自 年 月 日至 年 月 日
考核项目 内
容 评
分
领导能力 率先示范，受部属信赖 5 4 3 2 1
计划性 能以长期的展望拟订计划 5 4 3 2 1
先见性 能预测未来，拟订对策 5 4 3 2 1
果断性 能当机立断 5 4 3 2 1
执行力 朝着目标断然地执行 5 4 3 2 1
交涉力 关于公司内外的交涉 5 4 3 2 1
责任感 有强烈的责任感，可信赖 5 4 3 2 1
利益感 对利益有敏锐的感觉 5 4 3 2 1
人缘 受部属、同事尊敬、敬爱 5 4 3 2 1
协调性 与其他部门的协调联系密切 5 4 3 2 1
创造力 能将创造力应用于工作 5 4 3 2 1
情报力 对相关情报很敏锐，且有卓越的收集力 5 4 3 2 1
自我启发 经常努力地自我启发、革新 5 4 3 2 1
国际意识 有国际意识、眼光广阔 5 4 3 2 1
数字概念 有数字概念 5 4 3 2 1
考评人： 得分：
填表说明：1、考评人在考核每一项目后，只须在适当栏内加一勾。 2、评分标准：65分以上为能力超强 60—65为能力极强 55—60为能力较强 50—55为能力一般 50以下为能力差
员工能力考核表（二）
一般管理人员能力考核表
部门 职位 姓名
评 价 内 容 满 分 初评 复评 调整 决定
领 导 能 力 1 领导部属时，是否自己率先示范 10
2 遭遇困难时，是否能否沉着果断地指导部属 5
3 是否公平且冷静地对待部属 5
4 小组是否充满活泼、朝气 5
5 是否得到部属坚定的信赖 5
部属培养 6 是否确实把握部属的优、缺点 5
7 是否确实给予了帮助、建议，以发挥部属的优点 5
8 是否适才适所 10
9 是否能引发部属自我的启发 5
10 是否仔细聆听部属的意见 5
士气 11 是否注意身体的健康 5
12 是否谨慎地使用金钱 10
13 是否热心于小组内部意见的沟通 5
14 绝少引起异性问题 5
15 不与顾客勾结 10
目标达成 16 是否能以公司的方针拟订目标 5
17 是否尽最大的努力达成目标 15
18 是否能以最小的成本、早日、确定地达成目标 15
19 是否能严守权限、达成目标 5
20 能随机应变，达成目标 5
责任感 21 只否能以全公司的立场发言、提议 5
22 是否能以长期的观点制定企划 5
23 是否能以公司的观点制定企划 10
24 是否能与其他部门交流情报 5
25 是否能积极地与其他部门交流情报 5
自我启发 26 是否热衷于小团体派别的扩展 5
27 是否虚心听取部属的建议、意见 5
28 是否经常吸取新的潮流、技术 5
29 是否不怠于未来的预测 10
30 是否可以改正自己的缺点 5
评 价 分 数 合 计 200
初评人： 复评人： 调整人： 决定人：
填表说明：1、考评人在考核每一项目后填写适当的分数。 2、评分标准：180分以上为“优秀” 150—180分以上为“良好” 120—150分为“中等” 100—120分为“及格” 100分以下为“不及格”
员工能力考核表（三）
一般职员能力考核表
部门 职位 姓名
评 价 内 容 满 分 初评 复评 调整 决定
工 作 态度 1 很少迟到、早退、缺席、工作态度认真 5
2 工作不偷懒、不倦怠 5
3 做事敏捷、效率高 10
4 遵守上司报告 5
5 虚心向上司同事请教，沟通 5
基础能力 6 精通职务内容，具备独立处理事务的能力 5
7 掌握职务上的要点 5
8 熟悉工作的每个步骤 5
9 严守报告、联络、协商的规则 10
10 在既定的时间内完成工作 5
业务熟练程度 11 工作完成的及时、准确 10
12 对自己负责的工作流程熟悉 10
13 善于整理、总结自己的日常工作 5
14 多了解与工作相关的情报 5
15 有能力可以接受新的、有挑战的工作 5
责任感 16 能确实完成交付的工作 5
17 是否勇于面对困难 10
18 努力用心的处理事情，避免过错的发生 5
19 预测过错的可能性，并想出预防的对策 10
20 能随机应变，达成目标 5
协调性 21 做事冷静，不感情用事 5
22 与别人配合，和睦地工作 5
23 在工作上乐于帮助同事 10
24 积极参加公司举办的活动 5
自我启发 25 审查自己的能力，并学习新知识、技术 5
26 以广阔的眼光来看自己与公司的未来 10
27 丰富自己的情绪 5
28 不以非正常途径发泄自己工作上的不满 5
29 即使是自己份外的事，也能积极的出谋划策 10
30 以伤气的展望制定目标或计划，并付诸实施 10
评 价 分 数 合 计 200
初评人： 复评人： 调整人： 决定人：
填表说明：1、考评人在考核每一项目后填写适当的分数。 2、评分标准：180分以上为“优秀” 150—180分以上为“良好” 120—150分为“中等” 100—120分为“及格” 100分以下为“不及格”
人事考评表
姓名性别年龄考评者初评调整审批者职别部门 评定 因素评定项目 奖金考评提薪考评特记事项 初评调整初评调整成绩 评价 质量 数量 教育指导 创新改进 工作 态度 评价 纪律性 协调性 积极性 责任性 自我开发 热情 能力 评价 知识技能 判断决断 交涉协调 应用开发 指导监督 评语S……90分以上 A……75—89分 B……60—74分 C……45—59分 D……不满45分考评 合计分 分 考评 合计分 分 人事部记入栏 评语 最终 评语奖金 提薪 申请 评语 申请 评语 填写注意点： 1． 评定时，请将应得分数代码填入相应栏内 2． 根据合计分数确定评语 3． 当初评语与调整评语不一致时，由双方协商确定出一致意见后填入 “申请评语“栏 4． 评定中需特殊说明的问题，填入特记事项栏内 评语的含义 秀—非常优秀 毫无过失 优—毫无过失 良—符合要求 基本满意 可—最好再努把力 劣—尚需非常努力才行
员工自我评价表
部门 职位 姓名 填表日期 进入本企业日期： 年 月
日 目 前 工 作1、 对过去半年在公司的表现感到： □很满意 □还可以 □不满意 2、你对与同事及上司间关系感到： □很满意 □满意 □还可以 □不满意 3、于目前工作感到：□还能担当更困难的工作 □正适合本身能力 □能力稍感不足 □能力明显不足 4、你对目前的工作量感到： □太大 □适中 □太少 5、你对目前工作环境感到： □很好 □好 □尚好 □差 6、你对目前工作时间感到： □太长 □稍长 □刚好 7、你认为你的部门当中工作分配是否合理 □合理 □不合理 8、在工作分配方面有什么地方亟待改进 薪资 职位10、 你对目前的待遇感到： □很好 □稍好 □合适 □太少 10、你对所担任职务希望：□继续担任现职□如可能变更至 部门 □如可能望能调动至同部门 职务 □对本公司工作职务不适合 教育 培训12、这年间你曾否参加公司内部或内部举办的培训 □曾参加 □未曾参加 12、你曾参加什么培训 13、何种训练你较感兴趣或对你现职有所帮助 工作 希望14、有机会希望从事何种工作 16、希望主管如何帮助你，使你未来工作更好 工作 构想17、在你担任的工作中，你有什么更好的构想？ 请具体说明：
18、对公司（管理、制度、运营环境等）的建议： 工作 目标18、你今年的工作目标是什么
19、这个目标你做到什么程度 其他20、请代为安排和
面谈 21、本人的希望或建议：

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⑷ 清华大学自强计划面试流程是什么

清华大学自强计划属于特长招生面试流程，主要是分为笔试和面试两个补。

⑸ 清华大学的“领军计划”招生是怎样的呢

17年领军简章中，招收对象为：
志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面，一贯优秀并具创新潜质的普通高中毕业生均可申请，综合学业成绩应在全年级前列。
招收对象与16年基本相同，与15年相比，已经删去了“全年级前5%优先”的字样。
对清华领军的报名条件，创知路的解读如下：
第一，年级排名优秀是领军报名的决定性因素。而年级排名具体需要多高，取决于高中往年参加领军计划的人数，而与1%或5%无必然联系。例如某中学往年有50人参加领军计划，30人参加博雅计划，那么年级排名前80的学生，都有希望通过审核。
第二，获得中学分配的“初评通过”名额或“初评优秀”名额的学生，报名领军后能够通过初评并取得相应的初审评级。领军名额的多少取决于中学往年高考成绩等因素。中学分配名额的依据仍然是年级排名。
第三，参加16年清华暑期学校并取得“通过”或“良好”认定的学生（除报考文科营的学生），报名领军能够通过初评并取得相应的初审评级。报名参加清华暑期学校的方式为通过中学分配推荐码给学生。中学分配推荐码的依据仍然是年级排名。
第四，学生的综合年级排名将会综合历次大考加权得出，包括期中考、期末考、统考、联考、质检、选考（浙江）等重要考试。原则上距离报名时间越近的大型考试，权重越大，高三的历次大考尤为重要。
不存在因为具备了某校某项计划的资格，而丧失参加领军计划资格的情况。学生实力不够，请不要让大学背锅。
测试科目：与清华自招相同
17年领军测试科目为：
理科：数学与逻辑＋理科综合（物化），即数学＋物理＋化学；文科：数学与逻辑＋文科综合（文史），即数学＋语文＋历史；
值得一提的是，清华领军的测试科目与本月中旬公布的清华自招的测试科目完全相同，并且时间也完全重合（均为6月10日左右）。
考虑到15年和16年，清华领军和清华自招的笔试为同一场考试，很有可能17年清华领军和清华自招的笔试仍为同一场考试。
并且，根据往年的情况，如果学生同时参加清华领军和清华自招的笔试，只需参加一场考试，两个项目的系统当中均会有笔试成绩（分数线不同）。
根据往年的情况，清华领军的笔试可选择各地考点，学生通过初审后，可在报名系统当中选择全国任一考点参加考试，包括考生的生源地附近考点、北京考点或全国其它城市考点。
从考试科目上来说，目前尚不确定每个科目的具体分值。参考往年领军测试、清华114测试、清华暑期学校测试，数学和物理是绝对的拉分项，请考生务必重视。
不得不说，清华测试的内容，是保持区分度的最佳选择，英语科目地区差异明显，语文科目难以拉开差距，添加的综合科目，可以说既丰富了考察科目，又不失区分度。
选拔方式：优秀、良好、通过
17年清华领军的选拔方式与往年完全相同，初评结果分为：优秀、良好、通过、不通过。
初评结果为优秀的学生，无须参加笔试环节，直接入围面试环节。并且根据往年的情况，初评优秀的学生有保底30分加分。
初评结果为良好的学生，需要同时参加笔试环节和面试环节，并根据最终的总成绩，确定是否能够获得加分。需要强调的是，往年仍然有部分初评良好的学生，尽管笔试不会被淘汰，但仍然因为总分不够而没有获得加分。请引以为戒。
初评结果为通过的学生，需要参加笔试环节，笔试通过后（分省划线），方能入围面试环节，并根据最终的总成绩，确定是否能够获得加分。需要强调的是，往年仍然有部分入围面试的学生，最后仍然因为总分不够而没有获得加分。请引以为戒。
笔试、面试、总成绩均分省、分科类确定入围名单和加分情况。也就是说，领军的笔试、面试，文科和理科分开竞争，不同省份分开竞争。
另外，在15年和16年领军计划当中，存在少部分通过清华暑期学校取得“良好”或“通过”评级的学生，在后续报名领军计划的环节当中，因为综合成绩特别突出，评级由原来的“通过”或“良好”升级为“良好”或“优秀”。
复试方式：面试
17年清华领军复试采取的形式为：综合面试、专业测试、体质测试。
根据15年、16年领军复试及17年文科营复试的情况，综合面试采取“多对一”的形式，由多个考官面试一个学生。面试的问题包括：时事热点、价值观、问题分析及考生个人及专业相关问题。
体质测试的项目较为简单，可参考大学生体质健康测试的项目。对已经取得领军加分的学生，如果体质测试的成绩优秀，则能够额外获得5分的加分。但从往年的情况上看，获得额外降分学生比较少见。对大部分学生来说，无须对体质测试进行特别准备。
最终将根据初评成绩＋笔试成绩＋综合面试成绩的总分，决定学生是否能获得清华领军的加分认定。
专业测试：一次额外的机会
与往年相同，17年清华领军仍然设有专业测试的环节。
◆进行专业测试的专业有：
1.经济与金融(国际班)、会计学、信息管理与信息系统：拟认定不超过20人；2.建筑学(含城乡规划)：拟认定不超过10人；3.医学实验班、临床医学(协和)、药学：拟认定不超过20人；4.英语(含世界文学与文化实验班)：拟认定不超过5人；5.理科试验班类（新雅书院）、文科试验班类（新雅书院）：拟认定不超过10人。
可以说，参与专业测试的专业基本都是清华录取分数较高的热门专业。
◆入围专业测试的学生包括：
1.初评优秀的学生，如第一志愿填报了上述专业，则有机会入围专业测试。值得一提的是，16年仍有少部分初评优秀且第一志愿填报了上述专业的学生，因为初评的得分较低而未能入围专业测试。请引以为戒，无论是否拿到了名额，都应认真准备报名材料。2.初评良好或通过的学生，如果第一志愿填报了上述专业，且笔试成绩突出，也有机会入围专业测试。
尽管领军计划的加分原则上不锁定专业，但第一志愿仍将决定学生能否入围专业测试。
◆专业测试认定方式
专业测试的成绩不计入复试成绩。这意味着，没有进入专业测试的学生，或是在专业测试当中被淘汰的学生，也不影响获得领军加分。
从往年的情况来看，专业测试认定的加分分值较高，可达到30分~60分，但加分锁定专业。同时，如果学生高考的裸分+专业测试加分达到清华大学在当地录取线，学生就可录取到清华大学该专业，加分力度较大。

⑹ 平安保险通过初评是不是就是通过面试了

所谓面试就是一过程，他们就要拉你做保险，才不管你瘸子拐子，

⑺ 领军计划，学校推荐还需要面试吗

领军计划可以由学校推荐，直接参加面试，普通自主招生还要笔试考核

⑻ 《房屋中介》我刚面试完一个房屋中介的工作，请问我工作的内容是什么

你先说你是什么公司吧。如果你经历了以下的事情，

1.你面试的时候没投简专历，只接面试的。

2.面试很简属单就让你上班的。

3.上班前交了所谓培训费，然后让你到一个店里就去上班了。

4.给你订了什么责任目标的。

那么，基本上，你上不了几天班了，就会让人开了。

现在在中介上班，不要经纪人证么？就算不要，也应该要什么销售员上岗证啊？

如果你有那两个证什么的，一定不会问一个这样的问题的。是么？

建议你在网络搜一下你那家公司的名字。

1.如果大篇幅的都是这家公司在招人的广告，估计是骗子。

2.如果有人在网上反映被人骗了，那肯定是骗子。

⑼ 蓝盈莹初评打分为91分， 浣碧你还有什么惊喜呢

随着《乘风破浪的姐姐》热播，蓝盈莹作为一个年轻的演员，她所表现出的钢琴声乐，舞蹈功底，远远超出了业余训练的标准。不管歌词唱腔中的强弱处理，这首《别找我麻烦》“你还想怎么样”我真的听到了清脆、近乎完美的语调，还是准确有力的舞步，甚至舞台上的每一个镜头都足以显示她在舞台下为这场表演所付出的努力。如果说一些艺人是为了宣传自己而参加各种各样的综艺节目，那么蓝盈莹对每一个节目的参与，如《演员的诞生》和《乘风破浪的姐姐》都是基于真正的力量。

所以，蓝盈莹你还有什么惊喜呢？

⑽ 中学面试普通话水平测试内容有哪些

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。
(1)、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
(2)、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
(3)、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。
(4)、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
(5)、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。