Ⅰ 幼师面试小班试讲课 谁有教案
一、小班 科学 打开食品包装袋的秘密
活动目标
1、能发现和识别开口标记，知道如何去打开不同包装袋。
2、探索正确打开各种包装袋的方法,培养积极探索、发现、解决问题的能力。
活动重点 探索从开口标记处正确打开包装袋。
活动难点 发现和识别开口标记。
活动准备
1、看过《多来a梦》动画片，有拆开食品包装袋的经验。
2、各种食品、干净毛巾(餐巾纸)、食品盘、（可以不用准备吗？）食品袋标记放大图示（一个小口子或小箭头，还有其他的吗：如带锯齿的）。
3、创设区角，提供其他各种不同材料、形状的包装，孩子探索。（这一点恐怕不行，到外地）
活动过程
一、认认各种食品，探索打开食品袋的方法
叮当猫来和大家玩游戏啦，我的口袋里有好多好吃的!(从围裙的口袋中“变”出食品)瞧,这是什么?(猫哆哩、旺旺雪饼……一一带孩子认识)
1、提问:你们能自己想办法吃到口袋里的东西吗?
孩子自由挑选喜欢的食品,尝试用自己的方法打开。
2、教师观察指导:
a、在打开口袋前,请先用桌上的小毛巾把小手擦干净,吃完食品的空口袋请放在桌子中间的盘子中,不能乱扔。
b、给力气小的帮一把手,向已经打开的问问方法。
c、鼓励孩子间探索:不同的方法，不同的途径。
d、重点观察幼儿的打开方法。
二、集体讨论:怎样打开包装袋
1.当孩子已经找到正确方法时，提问：你从哪里打开?请指出来。(孩子演示方法)
2.当孩子没找出正确方法时，教师以小口袋的口吻问幼儿:“我身上有一个标记,如果你们能找出来,也能很方便地把我打开,快来找找吧。谁找到了,就来试一试。 （这个地方什么意思？）
3出示放大的食品包装图片,引导观察并总结:这里有什么呢?(一个小口子或小箭头)从小口子这儿一下就把口袋撕开了。
三、再次探索和品尝
孩子运用新学到的方法尝试。
你们可以再选一样你喜欢吃的东西,找找上面有没有小标记,再用你的好办法把它打开。吃完的垃圾口袋放进盘子里。
四、活动结束
我们把这些好吃的和所有的老师一起分享,再把我们打开口袋的新方法介绍给他们吧。
活动延伸
区角活动中探索其他食品的打开方法（牛奶盒、饮料瓶、易拉罐等）。
Ⅱ 人力资源管理论文 关于员工招聘与面试技巧的论文 比如员工培训探索 国企人才流失的原因与对策 等等
是学年论文还是毕业论文，字数要求？