⑴ 第三人称的自我介绍
她叫李小娟，今年12岁，是女生
⑵ 用第三人称介绍自己的好友jug英语作文带翻译
没有按格来式写在我们这边要扣自一半分。至于你直接用第三人称写，我们这边一般不扣分的。但是你没按格式，这个就有点严重
追问：
还有你是哪边的，我这广东的。
回答：
我是贵州贵阳的
追问：
我的qq是260278137。我看不到你回的信息。解决完马上采纳
回答：
什么意思
⑶ 英语自我介绍第三人称
第三？
⑷ 第三人称自我介绍格式
“第三人称转述句”的教学 转述的人是谁,是不确定的,可能是第一人,也可能是第二人,还可能是 第四者等,这要看句子中的实际情况. 1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。” 改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。 2、我对小明说:"你要去做作业了." 改为：我对小明说,他要去做作业了。 3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来." 改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。 或者：妈妈叫我去买些苹果回来。 4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧." 改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。 直接叙述改为间接叙述的方法： 1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、 她、她们） 。 （注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或” 你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体 所指，则不用变换。 ） 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 间接叙述改为直接叙述的方法： 1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、 我们） 。 （注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第 一、三人称改为第二人称（你、你们）） 。 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。 转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者） ： 形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一 者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成 绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。 形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一 者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这 句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要 晚些回来。 形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我” 则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。” 这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上 要晚些回来。 （说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人 称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。 ） 一、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》 。 二、把直接引述改为间接引述 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。” 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。” 三、把引述句转为陈述句。 1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” 4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” 5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可 以同意。” 6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” 7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” 8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了 身体就有劲了。” 9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条 道？” 10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” 11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？” 12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。 相信我的话吧，赶快搬走！” 四、按要求给下面句子改变人称换个说法。 1、 他热情地和我握了握手， “我的国语讲得不好， 说： 是初学的。 ” （改为不用引号的转述） 2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语 句） 3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接 引用） 4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用） 5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接 引用） 6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为 间接引用） 7、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用） 8、 他热情地和我握了握手， “我的国语讲得不好， 说： 是初学的。 ” （改为不用引号的转述） 9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接 引用） 10、 小红军对陈庚说： “我还要等我的同伴呢？” （改为间接引用） 11、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接 引用） 12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为 间接引用） 13、父亲说：“这是我对你们的希望”（改为间接引用） 五、照样子，改写下列句子。 例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！” 罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。 1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情 意。” 3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！” 六、把句子改成另一角度的说法。 1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。 2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？ 3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？ 4、 妈妈对我说： “明天我要出差， 这几天只好你自己照顾自己了。 ” 改为陈述句： 参考答案： 一、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。2、一位台湾同胞说：“我 是中国人，我爱中国。”3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买 了一本《雷锋日记》 。” 二、把直接引述改为间接引述 1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ 2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。 3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。 4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。 三、把引述句转为陈述句。 1、老师对他说，老师教他怎么写。2、巴金说，他爱月夜，但他 也爱星天。 3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！ 4、乌龟对青蛙，要青蛙跳出井口来看一看吧。 5、鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可 以同意。 6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。 7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子 吧。 8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了 身体就有劲了。 9、 那挑山工想了想说， 他们哪里有近道， 还不和你们是一条道？ 10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ 11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？ 12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。13、海力布急得掉下 眼泪说， 他可以发誓， 他说的话千真万确。 相信他的话吧， 赶快搬走！ 四、按要求给下面句子改变人称换个说法。 1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。 2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句） 3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。(改为间接引 用） 4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用） 5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。 （改为间接 引用） 6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。 （改为间接引用） 7、父亲说，这是他对你们的希望。 （改为间接引用） 五、照样子，改写下列句子。 例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！” 罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。 1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！ 2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情 意。 3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！ 六、把句子改成另一角度的说法。 1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。” 2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去吗？” 3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？” 4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自 己了。
⑸ 求一篇以第三人称介绍自己的笔友的英语作文
My "Pen Pal"
I met a girl called Sue on the Intemet. We are of the same age. And we talked happily with each other. So we decided to write to each other daily, of course through e-mail. We can write down what we feel and what we think and then forward to each other. We also try to write in English. She once lived in the United States with her parents, so she can speak native English. In this way, we are getting closer and closer. And furthermore both of our English has improved quickly and greatly. How nice it is to have a "pen pal" !
⑹ 用单数第三人称的英文自我介绍
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es
一、人称代词he,
she,
it是第三人称单数。如：
he
likes
watching
tv.
他喜欢看电视。
she
has
lunch
at
twelve.
她十二点吃午餐。
it
looks
like
a
cat.
它看起来像只猫。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：
①han
mei
looks
like
her
mother.
韩梅看起来像她的母亲。
②beijing
is
in
china.
北京在中国。
③uncle
wang
often
makes
cakes.
王叔叔经常做蛋糕。
三、单数可数名词或"this
/
that
/
the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：
①a
horse
is
a
useful
animal.
马是有用的动物。
②this
book
is
yours.
这本书是你的。
③that
car
is
red.
那辆小汽车是红色的。
④the
cat
is
lucy's.
这只猫是露茜的。
四、不定代词someone,
somebody,
nobody,
everything,
something等及指示代词this,
that作主语时，是第三人称单数。如：
①everyone
is
here.
大家到齐了。
②there
is
something
wrong
with
the
watch.
这块手表有毛病。
③this
is
a
pen.
这是一支钢笔。
④that
is
an
eraser.
那是一块橡皮擦。
五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：
①the
milk
is
in
the
glass.
牛奶在玻璃杯里。
②the
bread
is
very
small.
那面包很小。
六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：
①"6"
is
a
lucky
number.
"6"是个吉利数字。
②"i"
is
a
letter.
"i"是个字母。
⑺ 英语第三人称来介绍自己的朋友,必须要有名字,年龄,生日,喜欢什么东西
My name is Peter. I'm ten years old. I'm a pupil of Grade three. I like English best because it's very interesting. Miss Li is my English teacher. Today is my birthday and I'm happy.\r\n我叫彼得。我今年10岁了。我是一名三年级学生。我最喜欢英语，因为英语很有版趣。我的英语老师权是李小姐。今天是我的生日，我很开心。
⑻ 第三人称自我介绍
是南岸区天台岗
小学
2011
级二班中的一员，
她今年
12
岁，
是学校的大队干部。
她努力上内进，
品学兼
优，团容结集体，乐于助人。她兴趣爱好广
泛，如
:
奥数、绘画、主持、朗诵等。在
课内，她发奋学习，认真对待每一堂课，
仔细完成每一次作业；
在课外，
她努力练
习钢琴，
如今已获得全国钢琴考级业余八
级的成就。她曾多次参加各类比赛：钢琴、奥数、声乐、英语、作文等，获得了优异
的成绩，如：希望杯奥数竞赛三等奖、今日教育杯小学生科学论文大赛三等奖、爱祖
国读经典知识竞赛二等奖等。
⑼ 英语第三人称描述自己
可以。
话说我看Harry Potter 的时候，家养小精灵。。说自己的时候。。一直用版第三人权称。。
"Offend Dobby!" choked the elf. "Dobby has never been asked to sit down by a wizard - like an equal-"这不就是第三人称么。。。他说别人也是第三人称。。。
"Harry Potter will have them, sir, if he gives Dobby his word that he will not return to Hogwarts. Ah, sir, this is a danger you must not face! Say you won't go back, sir!"
"No," said Harry angrily. "Give me my friends' letters!"
"Then Harry Potter leaves Dobby no choice," said the elf sadly.