双争自我评价

Ⅰ 综合实践活动主题实施案例

人生设计从现在开始

——关于高中生及大学生自我人生规划问题的社会调查

一、调查研究背景

1.调查研究的目的和意义

当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。要想在人生这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必须事先规划好自己的生涯。先做好人生规划，有了清晰的认识和明确的目标之后再付诸实践，这样的效果要好得多，也更科学，更经济。

古语言，“凡事预则立，不预则废”；俗话说，“磨刀不误砍柴工”都说明了这个道理。因此作为新世纪的高中生与即将走向社会的大学生，做好自我人生规划是十分必要的。

对于大学生而言，人生规划的意义不言而喻。通过事先的人生规划，确定其最佳的奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，按照长期性、挑战性、清晰性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则，为自己定下事业大计，筹划未来，使大学生在毕业后顺利进入职场，实现自己的梦想。

而对于高中生，不少人专注于学习而没有对自己的人生做出过规划，这是不科学的。其实，做生涯规划最合适的时间便是高中时代，因为这时人的个性已基本形成，马上面临的高考是决定一生的重要因素，高考实际上就是对未来职业的第一次定位，在职业定位之前，进行相关的测评，然后以此为据，做出职业生涯规划，再根据规划选定高考专业，这是最佳方案。相应的，做出全面的人生规划为顺利适应大学生活乃至社会生活都起到关键的作用。

2.调查内容的基本概念解释

人生规划主要包括职业生涯规划、学习发展规划、身心健康规划、生活管理规划及素质拓展规划五个方面。

职业生涯规划是指在对过去成长背景、目前资源条件和将来可能路径的自身主观和环境客观综合分析的基础上，合理拟定自己的职业生涯目标，为开发和获得与职业相关因素而制定相应的教育、工作计划，按照一定时间安排，采取行动以实现职业生涯目标的一个有机逐步展开的过程。

学习发展规划是根据个人自身情况，树立明确的学习目标，形成适合自己的学习方法并科学安排学习任务，以达到事半功倍的效果。

身心健康规划包括身体健康和心理健康两个方面，它需要我们正确认识自己的身体健康及心理状况，通过自我努力提高身心素质。

生活管理规划包括时间规划、理财规划和情感规划。而素质拓展规划则容纳了思想政治道德素质、科学素质、人文素质、身心素质、实践素质和创新素质的内容。

二、方法与步骤

此次调查针对高中生及大学生，分为公共场所问卷调查与网上问卷调查两个方式。 公共场所共发放问卷50份，收回50份，有效回收率100%。网上共发放问卷200份，收回86份，有效回收率43%。合计有效问卷136份，有效回收率54.4%。调查对象中高中生79人，占58.1%；大学生57人，占41.9%。

三、调查结果分析

1.缺乏规划意识，思想准备不足

选择职业方向，拓展自身素质，确定未来的生活道路，是高中及大学时期生活的一个重要任务。然而调查表明，目前高中学生基本没有接受生涯规划教育，对自己的将来较为渺茫，相当部分学生在面临人生重要选择的时候，认识不足，准备不足。在回答“文理分科”的问题时，选择“目标明确”的尽占35%，其余65%。

表1-1 文理分科时你的态度（高中生部分）

态度
人数
百分比

目标明确
28
35.4%

有一点拿不准
49
62.0%

十分困惑
2
2.5%

总计
79
100%

而在回答“将来所上的大学和专业”问题上，有明确目标的只有21.5%，近一半的高中生则处在徘徊的境地。

表1-2 将来打算上的大学及专业（高中生部分）

态度
人数
百分比

明确
17
21.5%

模糊
27
34.2%

不知道
35
44.3%

总计
79
100%

调查高中生的同时，我发现对于高中时期是否进行了合理的人生规划对于大学生而言有很大的影响。在回答“是否满意现在所学的专业”时，回答“满意”的大学生仅有14.1%，对自己所学专业的满意程度关系到在这一专业上投入的热情，更关系到将来的职业发展。如果在高中时期就有了人生规划的话，个人的发展定位更加准确，在选择高考志愿时更加理智与科学，那么今后的学习道路就会更加顺利。

表1-3 是否满意现在所学的专业(大学生部分)

态度
人数
百分比

满意
8
14.1%

一般
46
80.7%

不满意
3
5.2%

总计
57
100%

2.学习能力有待提高，身心健康更需关注

学习是学生最重要的职责与使命。高中与大学是相当成熟的阶段，学习要求、学习内容、学习方法上都有了许多变化。不再依赖老师、全面的综合素质、联系实际解决问题、深层次的理解、创造性的思维等都需要我们做好学习上的准备与规划。在“学习自主性”问题上，仍有为数不少的同学缺少自己的方法，仅按老师说的做。

表1-4 学习自主性

学习自主性
人数
百分比

仅按老师说的做
60
44.1

大部分由自己安排
55
40.4

不愿意主动学习
21
15.4

合计
136
100%

而在“制定学习计划”这一问题上，缺乏学习计划及执行力成为了现如今学生的普遍问题。

表1-5 学习计划及执行力

计划及执行力
人数
百分比

计划详细严格执行
16
11.8%

有计划但不太执行
103
75.7%

从不制定计划
17
12.5%

合计
136
100%

身体是革命的本钱，高中生要挤过千军万马的独木桥，大学生在大学校园则存在生活环境、心理环境和学习环境的转变和适应。因而调整自己的身心素质才能不断迎接新的挑战。那么，当代学生的身心健康如何呢？在“世界卫生组织的健康标准”上，健康状况很好的仅占16.2%，而大多数人的健康状况则并不良好。

表1-6 世界卫生组织的健康标准，你符合的项数

符合项数
人数
百分比

五项以下
27
19.9%

六到十项
87
64.0%

十项以上
22
16.2%

合计
136
100%

其中，在回答“进行体育锻炼”的问题上，能够做到“每天锻炼一小时”这一要求的仅占。

表1-7 锻炼频率

频率
人数
百分比

每天
9
6.6%

一周一两次
86
63.2%

几周一次
23
16.9%

其他
18
13.2%

合计
136
100%

3.生活不够科学，没有条理

高中生、大学生需要合理的时间观、理财观和情感观。有了正确的时间观，你会游刃有余的安排生活；有了正确的理财观，你会量体裁衣，适度消费；有了正确的情感观，你会收获亲情、友情和爱情。为了让所有事情都在规定时间内按质按量完成，我们需要在行动之前制定一份详细的时间计划。在实际生活中，懂得科学管理自己的生活，最有意义地、最大限度地利用自己的时间的人却很少。

表1-8 你有科学的进度时间表和较高的做事效率

答案
人数
百分比

是
13
9.6%

马马虎虎
85
62.5%

不是
38
28.0%

合计
136
100%

而在消费问题上，绝大多数学生都能做到月有盈余（约占88.6%），合理储蓄（约占79.1%）。

4.素质没有从学校教育转变为自我提高

面对日益激烈的竞争和逐渐饱和的人才市场，不断充实自我，提高自身个方面素质，是我们唯一的出路。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，外部给我们的发展空间是广泛的，素质的提高很大程度上需要我们根据自身情况进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。但是，现在许多学生对素质拓展并没有清晰的认识，更谈不上合理的规划，以为素质拓展是学校家长须操心的问题。以“社会实践、社团活动”问题为例，各个学校都会在寒暑假开展各式各样的素质实践活动，调查表明大多数学生不是想办法逃避，就是简单应付，几乎没有认识到社会实践对我们今后发展、走向社会的重要性。

表1-9 参加社会实践和社团活动方面

积极性
人数
百分比

非常积极，乐意去做
10
7.4%

积极性一般
31
22.8%

完成任务就行
42
30.9%

能不做就不做
53
39.1%

合计
136
100%

5.长远规划明显不足

高中生面临高考，大学生面临求职，那么今后几年自己会做些什么，需要哪些准备，是一个值得深思的问题。那么有多少人对自己有所设定呢？在回答“已经确定了未来多少年的发展目标”时，从未计划过的占36%，而有较长远计划的占11% 。

表2-1 已经确定了未来多少年的发展目标

规划年数
人数
百分比

从未计划过
49
36.0%

近一两年
72
53.0%

五年之内
15
11.0%

总计
136
100%

四、结论

1.高中生现在是有能力并有必要规划好自己的人生的

高中生自我意识高度发展，自我意识成分分化成理想的自我和现实的自我，自我形象逐渐达到稳定，大部分高中生能进行适当的自我评价。因而高中生进行自我人生规划是可能的。就高中生心理特征而言，高中生较成熟而仍不稳定，善于吸收知识而受用，容易更改矫正与成长，需要经验逐渐成熟。缺乏经验，但是喜欢吸收知识并去运用，富有潜在的发展能力。因而在高中阶段进行自我人生规划也是非常恰当及必要的。

调查结果表明，高中生的人生目标很不清晰，对自身的个性特质、现在与潜在的资源优势的认识很不到位，所以没有办法对自己的价值进行定位并使其持续增值。也没有办法在现在的学习生活中做到事半功倍。进行自我思索与评价，确定目标和路线，继而实施策略，是高中生现在迫切需要解决的问题。

2.大学生重心不合理，规划仍需深入

大学生相对高中生而言更加成熟与理智。他们没有高考的压力，学习更加自由，发展舞台更加宽阔。但是大学生面临校园与社会的衔接，需要有前瞻与实际相结合的目标定位，搜索发现新的或有潜力的职业机会。在大学生活中不断增强自己的竞争力，为走进社会打好基础。

调查结果显示，部分大学生还没有走出一味学习的圈子，部分大学生则因为高考结束便将重心放在上网娱乐购物上。在我进行这次调查的过程中，许多大学生因不愿耽误网上游戏时间而拒绝接受调查，更有甚者宁可无聊也不愿认真思考一下自己的人生发展，将我的调查看作是笑话。在国外大学生已经开始打工赚钱实现梦想的时候，国内大学生却连对未来的思考都还没有进行，这种对比是我们不愿意见到却不得不承认的。

3.规划需要行动保证

成功就是事先树立的，有价值的目标被循序渐进地变为现实的过程，这一过程因平衡而得以坚固，因信念而具有意义。人生规划则是实现成功的需要。它不是客观的逼迫而是主观的要求，只要自己认识到了这一点，你的人生规划才有存在的意义。规划是一种方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，再好的规划也是纸上谈兵。

五、附录

1.参考文献

《社会调查理论与方法》、《大学创新教育与创新人才的培养》、《把握你的职业发展方向》、《大学生素质拓展计划理论与实践》、《高中生心理教育》、《美国高中教育》

2.凋查问卷

人生设计从现在开始——关于高中生、大学生自我人生规划问题的社会调查

调查问卷部分

职业生涯规划

大学生：

1，在填报高考志愿时，你考虑过将来的职业问题吗？ A仔细规划过 B考虑过 C有考虑过

2，你满意现在所学的专业么？ A满意 B一般 C不满意

3，通过气质性格能力等各方面，你知道自己适合的职业么？A明确 B模糊 C不知道

4，你了解自己现在在职业方面已具备的条件和所欠缺的条件吗？A明确 B模糊 C不知道

5，你对职业前景有多了解？A清楚地了解 B知道一点 C不知道

6，你已经确定了未来多少年的发展目标和路线？A近一两年 B五年之内 C从没计划过

高中生：

1，在文理分科时，你有过困惑么？A十分困惑 B有一点拿不准 C很明确

2，你明确自己将来上哪所大学和哪种专业么？A明确 B模糊 C不知道

3，在填报高考志愿时，你会考虑将来的职业问题吗？ A会仔细规划 B会考虑 C不必考虑

4，你对未来从事的职业有明确的方向么？A明确 B模糊 C不知道

5，你对职业类型，职业需求，职业能力等，有多了解？A清楚地了解 B知道一点 C不知道

6，你已经确定了未来多少年的发展目标和路线？A近一两年 B五年之内 C从没计划过

学习发展规划

1，你的学习目标：A明确 B模糊 C没有

2，你的学习意志：A很强 B一般 C弱

3，你的学习自主性：A按老师说的做 B大部分由自己安排 C不愿意主动学习

4，你在制定学习计划时：A计划详细并执行 B有过计划但不太执行 C从不制定计划

5，你的学习方法：A行之有效 B一般 C说不清

6，你知道自己学习过程中的助力和阻力吗？A明确 B模糊 C不知道

身心健康规划

1，你的身体健康检查（医院检查和健康测评）：A自己定期做 B偶尔做 C只做学校的体检 D很少做

2，你多久进行一次锻炼？A每天 B一周一两次 C几周一次 D其他

3，你的作息饮食习惯科学么？A科学 B一般 C不太科学 D不清楚

4，下列心理要求你具有几项？（良好的适应能力 健康稳定的情绪 和谐的人际关系 健全的意志 正确的自我评价 合适的焦虑 心理行为符合年龄特征）

A一两项 B三到五项 C七项全有

5，你知道多少种积极的心理调控方法？A只有一种 B三种以下 C五六种 D很多

6，世界卫生组织的健康标准，你符合多少项？

⑴有足够充沛的精力，能从容的应付日常生活和工作的压力。⑵处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔事物的巨细。⑶善于休息，睡眠良好。⑷应变力强，能适应环境的各种变化。⑸能够抵抗一般性感冒和传染病。⑹体重得当，身体均匀，站立时，头肩臂位置协调。⑺眼睛明亮，反应敏锐。⑻牙齿清洁，无空洞无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。⑼头发有光泽无头皮屑。⑽肌肉皮肤有弹性，走路轻松。⑾身体智力情绪十分协调。⑿适应环境，人际关系中彼此能谦让。⒀有幸福感。⒁在学习和工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。

A五项以下 B六到十项 C十项以上

生活管理规划

1，你有科学的进度时间表，并且做事效率高：A是 B马马虎虎 C不是

2，你根据事情的重要性和时间紧迫程度进行处理：A从未这样 B有时是 C经常这样 D一向如此

3，你平均每月用去多少生活费？A 500以下 B 500~1000 C 1000以上

4，你的消费状态？A月有盈余 B恰好够花 C常常超出计划

5，你有进行储蓄么？ A有 B没有

6，你与家人的关系是? A亲密 B比较融洽 C一般 D冷淡

素质拓展规划

1，你的爱国主义热情：A高涨 B一般 C不重视

2，你对科学：A热爱 B仅当作课程 C不喜欢 D其他

3，你的艺术特长：A没有 B一样 C两样以上

4，你在参加社会实践，社团活动方面：A非常积极 B一般 C当作完成任务 D不愿意

5，你会去做公益事业志愿者吗？ A会 B看情况 C不会

6，你对自己的个人素质拓展有过规划吗? A有 B没想过 C不重要

Ⅱ 部队个人双争措施范文

《部队个人双争措施》可以先介绍为什么开展双争评比，然后介绍过程版是怎么样的，最后权再写出谁赢了即可。

正文：

第26集团军某摩步旅结合半年工作总结开展双争评比半年初评。引人注目的是，经过层层推荐筛选，该旅40多名连排职军官被初评为优秀基层干部，与优秀士兵一起登上光荣榜。

过去开展双争评比活动，对象主要是连队和战士，新修订的《军队基层建设纲要》将营一级单位和基层干部也一并纳入，同步实行分类型评比、分层次竞争，引导基层干部积极参与双争评比，人人争当优秀基层干部。

争在平时、比在平时，是这次优秀基层干部评选的一个突出特点。该旅结合岗位职责制订细化优秀基层干部具体标准和评比规范，组织各级按照“每月自评、季度讲评、半年初评、年终总评”的步骤，及时进行评议。步兵三营九连排长孙侃，在支部每月评议、营党委季度讲评中都受到充分肯定，这次半年初评他果然榜上有名。

评选过程中，该旅坚持把履职尽责情况作为首要因素，横向比贡献实绩，纵向看进步幅度，坚决杜绝平衡照顾。在军区组织的军事考核中，步兵八连连长李龙贤个人成绩名列前茅，但所在连队在评比中排名靠后，导致李龙贤在初评中落选。

Ⅲ 急！！！求部委干部述职报告！！！

(一)

述职述廉报告
东宁县委常委、组织部长 肖明

2009年月18日

2008年以来，在县委的领导和市委组织部的指导下，较好地完成了承担的工作任务。现将学习、履职和廉洁自律方面情况报告如下：
一、加强学习，注重修养，自身综合素质得到提高
新形势、新任务要求我们必须加快知识的更新，只有知识的不断更新，才能更好地履行职责。为此，注重各方面知识的学习，把加强学习作为提高自身素质的重要渠道。一是加强政治理论学习，不断增强党性观念。系统学习了十七大、十七届三中、四中全会精神及科学发展观理论体系，努力加强思想政治修养，保持政治上的清醒与坚定。二是加强业务知识学习，全面提升履职能力。强化对组工业务知识的学习与更新，通过网上查阅、会议学习、读书看报等途径，深入学习党建和组织工作业务知识。三是加强中心工作学习，加深对县情的了解和把握。注重对县情及全县中心工作的学习，通过参加会议、基层调研等形式，强化对县情及全县重点工作推进情况的了解和把握，以增强组织工作服务追赶跨越富民强县的针对性。
二、科学统筹，整体推进，突出围绕中心工作履行职责
去年以来，在县委的领导下，以科学发展观为统领，深入贯彻落实全市组织工作会议和县委全会精神，以改革创新的精神，围绕中心，服务大局，组织工作取得了比较可喜的成绩。被评为“全市组织工作服务科学发展先进单位”和“基层组织建设创新先进单位。
一是扎实开展学习实践科学发展观活动。以理论学习、素质提升为重点，创办8+1、5+2课堂，开办理论学习专家讲坛6期，全县集中培训198期次，培训党员干部8000多人次。在东宁政府网开辟“科学发展大家谈”专栏，社会各界积极参与讨论、发表意见。面向社会下发征求意见表2000份，征求意见建议1000多条。围绕13个方面的40个问题制定了切实可行的整改方案。以落实市委九个专题、推进东宁平稳较快发展为目标，以实施“七个专项行动”为活动的实践载体，使学习实践活动成为推动东宁科学发展的过程。第二批活动群众总体满意度达98%以上。目前，第三批学习实践活动第一阶段已基本结束，顺利转入第二阶段，活动的开展得到市委指导组的充分肯定。
二是全面加强领导班子和干部队伍建设。围绕“发展型”班子创建活动和“能力作风建设年”活动，以提高选人用人公信度为目标，深化了干部制度改革。去年，按照县委主要领导提出的思路，以科学发展观为指导，以“项目化、责任制、严考核、重奖惩”为标准，将责任目标引入干部任用、管理领域。在领导干部层面，采取“扛着指标竞争上岗，年底考核决定去留”的方式，公开比选县直7个重要部门正职；在中层干部层面，实行 “1+ X”竞争上岗，对广受学生家长关注的县一中校长和县实验小学校长进行了公开竞聘。在县纪委、县委组织部、县人事局、县公安局等部门进行中层干部竞争上岗，65名干部走上部门中层领导岗位。今年，在全面总结四个层面干部制度改革经验的基础上，进一步规范干部选任和监督办法，完善了《选拔任用领导干部初始提名暂行办法》、《领导干部任期经济责任审计结果运用办法》、《领导干部离任交接暂行办法》、《领导干部社区监督管理暂行办法》等办法。采取“七点一线”方式调整28名正职干部，进一步扩大了民主。实行拟提拔干部任前考试，得到省委组织部的认可，省部刊发了我县的做法。进一步扩大公开比选层面。面向全市公开比选团县委副书记，面向全县公开比选科技局、文体局、发展研究中心等9个岗位副职，收到了较好的效果。加强后备干部选拔培养锻炼，通过考试与考核结合方式先后公开选拔了16名35岁左右、高学历优秀干部到园区、招商、信访、乡镇等部门挂职锻炼，对拟列入后备的99名干部进行了考试，合格者列入后备干部名单，并在县委党校进行较为系统的培训。鼓励并创造条件让干部参加各级培训和考试，在全市组织的两次后备干部考试中，有26名干部被市委列入后备干部管理。
三是整体推进基层党组织和党员队伍建设。在农村。创新农村两委班子选任、管理新机制，采取“两推直选、扛着指标竞选”的方式，全面完成村级党组织换届工作，新一届“两委”班子全部实行任期制；健全村级干部激励、考评体系，6名村干部被评为全市优秀党组织书记；实行了镇村干部“双向任职”，18名村党组织书记到镇中层副职岗位锻炼，37名镇干部到村任党组织副书记，村级党组织班子建设明显加强。在绥阳镇推行了“村务信息发布员”制度，解决了村务公开做法不规范、公开广度和深度不够、效果不理想等诸多问题。通过完善机制、试点先行，进一步推行了农村“四权”模式，提升了整体工作水平。在社区。社区共驻共建整体推进，社区党组织服务群众的能力全面提升。深入开展“四承诺”活动，全县2382名党员参与社区建设，划分党员服务区2686个，为群众办实事2000余件。继续实行“一挂两联”制度，调动了各驻区单位支持社区工作的积极性，为社区党组织开展工作提供了保障。创新探索了社区“四权”运行新机制，得到了市委组织部的充分肯定，全市社区“四权”现场会在我县成功召开，推进了社区各项事业快速发展。在非公。境外党建进一步强化，境外党组织发挥政治优势，依托商会开展工作模式逐渐完善，境外党建工作引起中组部等三级组织部门的较高关注。“双联双增”、“党建联姻”等载体活动富有生机和活力，充分发挥园区优势，加速园区党建一体化进程，有效破解流动党员群体化管理难题。开展了“双培双推、双争双保”和“五个好”党组织创建活动，华宇集团成为全市龙头企业党建典型。强化党员队伍建设。落实党内关爱机制，建立党员帮扶基金，累计发放12.4万元，成立党员服务中心和困难党员帮扶基金，363名党员得到及时救助。党员远程教育工作扎实推进，建设终端接收站点44个，操作员补贴列入镇级财政预算。扎实开展了远程教育服务年活动，对各站点实行星级管理，管理员补贴激励机制成为全省亮点。
四是不断加强党管人才工作。对全县“五支人才队伍”现状进行了调查摸底，基本摸清了我县人才资源的底数，对所掌握的数据进行了综合分析，并就加强和改进我县人才工作和人才队伍建设提出了建议意见。制定了各类人才培训计划，按照需求，开展“菜单式”培训，集中培训农村实用人才1万多人次，组织390名高级专业技术人才进行统一体检，选树并申报通过5名市级农村实用人才。
五是提升组织部门自身建设水平。深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动，扎实开展了组织部门学习实践活动。全面推行组工干部素质升级工程，22名干部到基层挂职，7名干部县外学习。结合“组织部长下基层”活动，集中开展了“基层调研月”活动，完成调研课题11个。实行组织工作项目化管理，坚持重点工作“月初计划、月末总结”制度，有力推动了工作落实。信息调研工作继续保持全市第一位次，两年来，共有177篇信息被上级组织部门采用，中组部采用3篇。2008年，代表全市接受省委检查，被评为全市组织门自身建设先进单位。
三、严格自律，注重形象，认真贯彻执行党风廉政建设责任制和执行领导干部廉洁自律各项规定
认真执行党风廉政建设和个人廉洁自律的有关规定，坚持用党风廉政建设规范个人日常行为，切实履行“一岗双责”的工作职责。在部内，切实履行党风廉政建设第一责任人的职责，建立了《廉政建设制度》、《接待制度》、《组工干部五不准》等部机关日常工作制度，认真落实中组部“十严禁”纪律要求，工作中，带头慎言、慎行、慎权，坚持公道正派的原则，严格遵守组织工作纪律，不封官许愿，不私下讨好，不跑风漏气，做到了不该说的不说，不该做的不做。日常生活中，低调处事，慎重交友，较少参加个人宴请和娱乐活动。
存在的主要问题：一是深入主动学习不够，存在浅尝辄止问题；二是作风不够实，浮在上面多，深入基层调查研究，指导工作不够；三是工作中还存在一些亟待解决的问题，如：领导班子考核机制、干部监督体系还不够健全，干部制度改革有待深化；社区活动场所建设有待提高；“两新”组织建设和人才队伍建设难题有待破解，等等。对此，要以科学发展的理念、改革创新的举措和务实的工作，切实加以解决。
2010年，组织工作要按照李源朝部长在全国组织部长培训班上的讲话精神，以贯彻落实十七届四中全会精神为契机，全面推进组织工作各项任务的落实。重点抓好10件大事。一是扎实抓好第三批深入学习实践科学发展观活动，认真落实“五个更加注重”。二是按照民主、公开、竞争、择优方针，推进干部制度改革。三是坚决整治用人上不正之风，提高选人用人公信度。四是加强领导班子思想政治建设和制度建设。五是对关键岗位的干部实行重点管理。六是加强后备干部队伍建设。七是积极推进党风基层民主政治建设，全面基层党组织建设。八是深化干部教育培训制度改革，提高培训的针对性和实效性。九是加强人才队伍建设。十是积极推进各类用人制度改革。

（二）

述 职 报 告

东宁县政府副县长 费晓秋
（2009年11月）

2008年以来，按照县委县政府总体安排，团结和带领分管部门的领导和同志，攻坚克难，开拓创新，分管各项工作均有长足发展。现将有关情况作以述职报告。
一、分管工作完成情况
（一）城建工作。一是旧城区改造有新进展。在2008年拆迁旧城区平房面积24.9万平方米的基础上，今年前三季度改造旧城区面积50万平方米，全县旧城区改造“三年目标”任务顺利推进。目前，在建几个重点工程有序推进，成果显著。东出口平房区改造工程有5栋近3万平方米回迁楼已开工建设；东苑平房区改造工程有3万平方米工程主体封顶，另有4.5万平方米工程正在基础施工；滨河平房改造工程回迁楼4、5、6号主体已封闭，回迁楼2、3号完成工程量30%；第五小学平房改造工程总投资2.9亿元，占地面积17.3万平方米，目前拆迁工作已正式启动，拆迁房屋3375平方米，完成总量的12%；江南湖平房区改造工程总投资5亿元，规划占地面积48公顷，目前已完成控详规划，现正在进行项目前期的征地准备工作。此外，在坚持“以人为本、和谐拆迁”的基础上，对阻挠拆迁进度的“钉子户”，严格履行法律程序，举行人大强迁听证会，在尊重听证结论的基础上，分别于今年7月和10月进行了2次强迁。截至目前，全县共核发《房屋拆迁许可证》11本，依法下达听证通知书46份，召开听证会6次、调解会30次，下达行政裁决37户，拆迁20万平方米，完成计划87%，保证了各项城建工程的顺利推进。二是房地产开发有新起色。2008年房地产开发投资4.7亿元，开发面积48.9万平方米，其中新建开发项目17项，施工面积34.8万平方米，竣工面积22.1万平方米。今年以来，城建部门干部职工积极努力，克服金融危机带来的不利影响，坚持招商引资和启动内资并举，大力推进城区平房区改造工程，房地产开发步入历史最好时期。前三季度完成房地产开发投资7.9亿元，在建工程46项，建筑面积74万平方米，同比分别增长55.7%、60.9%和56.8%。其中开发综合住宅楼48万平方米、公益建筑26万平方米；新开工项目25项、38.8万平方米，结转项目21项、35.3万平方米，已竣工面积达21万平方米。振华小区、富源二区、兴源小区、愉景豪苑、新馨家园等小区布局合理、功能齐全、设施配套，西安三区项目工程主体质量达到了省优工程标准。此外，今年县政府将住房保障范围由最低生活保障家庭扩大到了低收入家庭，11月份召开廉租房和租赁补贴发放仪式，首批实物配租30户、租凭补贴19.8万元，223户低收入家庭受益，廉租住房保障建设实现了历史性跨越。三是市政工程有新亮点。2008年，实现市政建设总投资4461万元。其中新修硬化道路4条、6700平方米；完成人民广场、生服中心停车场、法院办公楼配套建设，完成新区3条1700延长米道路建设，铺设300延长米排水管线；修补沥青混凝土路面1000余平方米，修补人行道板800多平方米，更换路牙石3000余块；新安装路灯124盏，投资37万元拓宽改造江南桥。新修硬化村屯路面75公里，改造泥草房6500平方米。栽植大树1万棵、花卉10万株。改造中华路绿化带1000延长米。完成西苑绿地建设和江南河带状公园续建；改造路灯62盏，安装中国结112个、樱花树灯26盏，亮化桥梁3座、楼房22栋，安装绿地投光灯5处；对临街楼房欧式化改造10栋、粉刷53栋；新铺设（花园街）排水管线490米，完成污水处理厂征地、场地平整、地质勘察等前期。今年以来，栽植乔灌木1万多棵，培种草坪2万多平方米，栽植草花10万株，铺装白色路11条、2428米，维修沥青路面1.4万平方米、路牙石2300余块，特别是对偏街背巷进行了硬化修建。铺装排水管线2270延长米，新建雨水井、污水井、检查井151座，沉沙池1座。新安装路灯23盏、中杆灯3盏，维修路灯1800多盏，亮化楼房18栋。新建了占地1.7公顷的东苑休闲广场，增设运动器械20多套，安装园林灯10多套，栽植树木200多株，栽植草花和草坪6000多平方米，铺装人行道板1万多平方米。
（二）规划工作。2008年，投入70万元编制了绥阳镇总体规划和东宁镇东区、北出口、工业园区保税区控详规划，规划总面积72.75公顷，编制村屯规划9个；今年以来，为进一步增强规划审批和管理工作力度，专门成立了规划委员会，建立健全了三级审批制度；规划行政管理由串联审批晋升为并联审批。完成了江南湖小区、河北滨河公园等控详规划和泡子沿村、北河沿村等村屯规划；设计并完成了全县园林专项规划。
（三）国土资源管理工作。一是重点项目进展顺利。对上年和年初确定的重点项目继续实施重点突破，全力推进，杨木沟铁矿采矿完成许可证办理，实现到位资金5400万元；浪东沟煤矿完成采矿权划界批复，完成2.5万平方米土地审批手续；细鳞河花岗岩石材开发项目已完成投资850万元，一期石材加工厂已建成；洋灰洞子铜矿勘查开发前期工作进展顺利，井下工程已基本结束，正在重新选择选矿厂和尾矿坝。二是“保红线、保增长”行动取得明显成效。对今年我县大项目建设实行领办代办制，全力保障重点项目用地。东宁220千伏东宁输变电、66千伏绥阳输变电、浪东沟煤田开发等一批重点项目用地手续办理完毕，东升水电站等用地预审全面结束。完善城市功能，减少征而未用土地，通过合理归类、集约利用，相继建成松子加工园区、食品加工园区，成为拉动县域经济发展新的增长点。抢抓国家改造棚户区和扩大内需契机，密切跟踪和把握土地调控政策实施的新态势，实现经营性用地和工业用地市场化运营，促进土地资产效益最大化，全年供地39宗、64.1公顷。深入基层开展调查研究，清查土地权属来源、用途、面积等，对破坏耕地、私搭乱建、违法占地挖沙、采石、取土等行为进行彻底清理。三是严格矿业管理。制定全县普通建筑材料用砂、石、土的采矿权设置方案，对33个申请开工煤矿进行了井下实测和开工复产验收，为15家新设采石场办理采矿申请手续。同时，继续加强矿山企业动态监测，对43家相关企业储量进行登记年检，对超层越界开采和私挖乱采行为进行了彻底整治。
（四）城管工作。2008年，共发现违章建筑120起，下达责令整改通知书120份、面积12624平方米；立案查办违规建设26起，结案21起，21户房屋全部被强行拆除；制止违规建设34户3046平方米，拆除无照房530平方米。查处流动商贩和店外摆放2000人次，纠正占道经营950多处，取缔流动摊点1100多处，清理乱贴乱画9200多处，下达查处违章建筑类整改通知书120份，下达牌匾广告类整改通知书700份、清理不规范牌匾广告740块，下达占道修（洗、停）车类整改通知书27份，清理户外烧烤和高音喇叭叫卖行为96起、规范早夜市及6处菜市点摊位620个，规范治理电话亭和冷饮摊点25处（撤掉4座）、查处损坏破坏城市道路、花草树木及各种设施的违法违章行为72起。今年以来，城管工作继续以治“乱”为突破口，针对不同区域采取不同措施进行清理整治，着力解决流动商贩和占道经营违法行为。全年累计纠正占道经营800多处、批评教育3500多人次、取缔流动摊点950多个、清理店外摆放1800余处、暂扣违规物品120余件。共发现和接到群众举报私搭滥建事件50多起，制止50起，发放《牌匾广告规范管理通知书》298份，200多家业户按照要求更换改造了牌匾，拆除不规范牌匾86块。取缔了县内28家电话亭和冷饮亭。前三季度共下达《行政强制拆迁通知书》14份。
二、注重廉洁自律，增强公仆意识
在勤政廉政方面，做到“四个坚持”，即：坚持学习、坚持廉洁、坚持务实、坚持为 民，要求自己做到“德在人先、利在人后”。始终注意廉洁自律，坚持用“自重、自省、自警、自励”来严格要求自己、约束自己。在分管战线的工作中，坚持从自我做起，既廉洁自律、做好表率，又敢抓敢管，切实抓好职责范围内的廉政工作。加强自身教育，正确行使权力、正确对待权力，在城建方面从不干预工程和工程招投标等活动，从源头上管住自己。平时始终注重加强个人的党性修养，时刻用党员标准严格要求自己，从不滥用职权。虽然不能尽如人意、但求无愧我心，努力做到在其位尽其职、在其职尽其力。在办公室，几乎每天都要接待四、五起来访者，认真接待好每一个人，倾听他们的问题和要求，做好政策宣传，进行适当处理，全年接待信访案件近千件、达千人次。特别是群众关心的房屋拆迁、下雨排水、住房安置等热点难点问题，都做到了主动过问，快速落实，积极督办，从没有过“门难进、脸难看、事难办”的现象，始终用自己满腔的工作热情和做官先做人的品格，保持和维护了党和政府的形象。
三、存在的问题及今后努力方向
在县委、人大、政协及社会各界的支持和关注下，自己做了一些应该做的工作，但内心深感与上级的要求，与群众的期望还有一定的差距，还存在着学习、创新意识不够等问题。这些问题将在今后工作中努力克服，加以解决。
下步，将带领城建、国土和城管等部门，紧紧围绕“追赶跨越，富民强县”的发展目标，认真贯彻县委十四届六次、七次全委会议精神，认真履行职责，真心实意干事，全心全意为民。通过强化服务便民、改造城市惠民、稳定社会安民的意识，努力搞好城市建设，创建绿化、美化、亮化的城市；做好经营城市文章，加快基础设施建设，管好建筑市场，搞好房地产开发，建设规范小区，提高东宁城市品位，进一步开创我县城建工作的新局面。
我对自己的评价是：优秀。

希望可以帮助你哦

Ⅳ 我是一名六年级的学生,我们的《综合实践活动》上要我们了解慈善万人行和红十字会，帮个忙拜托

人生设计从现在开始

——关于高中生及大学生自我人生规划问题的社会调查

一、调查研究背景

1.调查研究的目的和意义

当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。要想在人生这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必须事先规划好自己的生涯。先做好人生规划，有了清晰的认识和明确的目标之后再付诸实践，这样的效果要好得多，也更科学，更经济。

古语言，“凡事预则立，不预则废”；俗话说，“磨刀不误砍柴工”都说明了这个道理。因此作为新世纪的高中生与即将走向社会的大学生，做好自我人生规划是十分必要的。

对于大学生而言，人生规划的意义不言而喻。通过事先的人生规划，确定其最佳的奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，按照长期性、挑战性、清晰性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则，为自己定下事业大计，筹划未来，使大学生在毕业后顺利进入职场，实现自己的梦想。

而对于高中生，不少人专注于学习而没有对自己的人生做出过规划，这是不科学的。其实，做生涯规划最合适的时间便是高中时代，因为这时人的个性已基本形成，马上面临的高考是决定一生的重要因素，高考实际上就是对未来职业的第一次定位，在职业定位之前，进行相关的测评，然后以此为据，做出职业生涯规划，再根据规划选定高考专业，这是最佳方案。相应的，做出全面的人生规划为顺利适应大学生活乃至社会生活都起到关键的作用。

2.调查内容的基本概念解释

人生规划主要包括职业生涯规划、学习发展规划、身心健康规划、生活管理规划及素质拓展规划五个方面。

职业生涯规划是指在对过去成长背景、目前资源条件和将来可能路径的自身主观和环境客观综合分析的基础上，合理拟定自己的职业生涯目标，为开发和获得与职业相关因素而制定相应的教育、工作计划，按照一定时间安排，采取行动以实现职业生涯目标的一个有机逐步展开的过程。

学习发展规划是根据个人自身情况，树立明确的学习目标，形成适合自己的学习方法并科学安排学习任务，以达到事半功倍的效果。

身心健康规划包括身体健康和心理健康两个方面，它需要我们正确认识自己的身体健康及心理状况，通过自我努力提高身心素质。

生活管理规划包括时间规划、理财规划和情感规划。而素质拓展规划则容纳了思想政治道德素质、科学素质、人文素质、身心素质、实践素质和创新素质的内容。

二、方法与步骤

此次调查针对高中生及大学生，分为公共场所问卷调查与网上问卷调查两个方式。 公共场所共发放问卷50份，收回50份，有效回收率100%。网上共发放问卷200份，收回86份，有效回收率43%。合计有效问卷136份，有效回收率54.4%。调查对象中高中生79人，占58.1%；大学生57人，占41.9%。

三、调查结果分析

1.缺乏规划意识，思想准备不足

选择职业方向，拓展自身素质，确定未来的生活道路，是高中及大学时期生活的一个重要任务。然而调查表明，目前高中学生基本没有接受生涯规划教育，对自己的将来较为渺茫，相当部分学生在面临人生重要选择的时候，认识不足，准备不足。在回答“文理分科”的问题时，选择“目标明确”的尽占35%，其余65%。

表1-1 文理分科时你的态度（高中生部分）

态度
人数
百分比

目标明确
28
35.4%

有一点拿不准
49
62.0%

十分困惑
2
2.5%

总计
79
100%

而在回答“将来所上的大学和专业”问题上，有明确目标的只有21.5%，近一半的高中生则处在徘徊的境地。

表1-2 将来打算上的大学及专业（高中生部分）

态度
人数
百分比

明确
17
21.5%

模糊
27
34.2%

不知道
35
44.3%

总计
79
100%

调查高中生的同时，我发现对于高中时期是否进行了合理的人生规划对于大学生而言有很大的影响。在回答“是否满意现在所学的专业”时，回答“满意”的大学生仅有14.1%，对自己所学专业的满意程度关系到在这一专业上投入的热情，更关系到将来的职业发展。如果在高中时期就有了人生规划的话，个人的发展定位更加准确，在选择高考志愿时更加理智与科学，那么今后的学习道路就会更加顺利。

表1-3 是否满意现在所学的专业(大学生部分)

态度
人数
百分比

满意
8
14.1%

一般
46
80.7%

不满意
3
5.2%

总计
57
100%

2.学习能力有待提高，身心健康更需关注

学习是学生最重要的职责与使命。高中与大学是相当成熟的阶段，学习要求、学习内容、学习方法上都有了许多变化。不再依赖老师、全面的综合素质、联系实际解决问题、深层次的理解、创造性的思维等都需要我们做好学习上的准备与规划。在“学习自主性”问题上，仍有为数不少的同学缺少自己的方法，仅按老师说的做。

表1-4 学习自主性

学习自主性
人数
百分比

仅按老师说的做
60
44.1

大部分由自己安排
55
40.4

不愿意主动学习
21
15.4

合计
136
100%

而在“制定学习计划”这一问题上，缺乏学习计划及执行力成为了现如今学生的普遍问题。

表1-5 学习计划及执行力

计划及执行力
人数
百分比

计划详细严格执行
16
11.8%

有计划但不太执行
103
75.7%

从不制定计划
17
12.5%

合计
136
100%

身体是革命的本钱，高中生要挤过千军万马的独木桥，大学生在大学校园则存在生活环境、心理环境和学习环境的转变和适应。因而调整自己的身心素质才能不断迎接新的挑战。那么，当代学生的身心健康如何呢？在“世界卫生组织的健康标准”上，健康状况很好的仅占16.2%，而大多数人的健康状况则并不良好。

表1-6 世界卫生组织的健康标准，你符合的项数

符合项数
人数
百分比

五项以下
27
19.9%

六到十项
87
64.0%

十项以上
22
16.2%

合计
136
100%

其中，在回答“进行体育锻炼”的问题上，能够做到“每天锻炼一小时”这一要求的仅占。

表1-7 锻炼频率

频率
人数
百分比

每天
9
6.6%

一周一两次
86
63.2%

几周一次
23
16.9%

其他
18
13.2%

合计
136
100%

3.生活不够科学，没有条理

高中生、大学生需要合理的时间观、理财观和情感观。有了正确的时间观，你会游刃有余的安排生活；有了正确的理财观，你会量体裁衣，适度消费；有了正确的情感观，你会收获亲情、友情和爱情。为了让所有事情都在规定时间内按质按量完成，我们需要在行动之前制定一份详细的时间计划。在实际生活中，懂得科学管理自己的生活，最有意义地、最大限度地利用自己的时间的人却很少。

表1-8 你有科学的进度时间表和较高的做事效率

答案
人数
百分比

是
13
9.6%

马马虎虎
85
62.5%

不是
38
28.0%

合计
136
100%

而在消费问题上，绝大多数学生都能做到月有盈余（约占88.6%），合理储蓄（约占79.1%）。

4.素质没有从学校教育转变为自我提高

面对日益激烈的竞争和逐渐饱和的人才市场，不断充实自我，提高自身个方面素质，是我们唯一的出路。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，外部给我们的发展空间是广泛的，素质的提高很大程度上需要我们根据自身情况进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。但是，现在许多学生对素质拓展并没有清晰的认识，更谈不上合理的规划，以为素质拓展是学校家长须操心的问题。以“社会实践、社团活动”问题为例，各个学校都会在寒暑假开展各式各样的素质实践活动，调查表明大多数学生不是想办法逃避，就是简单应付，几乎没有认识到社会实践对我们今后发展、走向社会的重要性。

表1-9 参加社会实践和社团活动方面

积极性
人数
百分比

非常积极，乐意去做
10
7.4%

积极性一般
31
22.8%

完成任务就行
42
30.9%

能不做就不做
53
39.1%

合计
136
100%

5.长远规划明显不足

高中生面临高考，大学生面临求职，那么今后几年自己会做些什么，需要哪些准备，是一个值得深思的问题。那么有多少人对自己有所设定呢？在回答“已经确定了未来多少年的发展目标”时，从未计划过的占36%，而有较长远计划的占11% 。

表2-1 已经确定了未来多少年的发展目标

规划年数
人数
百分比

从未计划过
49
36.0%

近一两年
72
53.0%

五年之内
15
11.0%

总计
136
100%

四、结论

1.高中生现在是有能力并有必要规划好自己的人生的

高中生自我意识高度发展，自我意识成分分化成理想的自我和现实的自我，自我形象逐渐达到稳定，大部分高中生能进行适当的自我评价。因而高中生进行自我人生规划是可能的。就高中生心理特征而言，高中生较成熟而仍不稳定，善于吸收知识而受用，容易更改矫正与成长，需要经验逐渐成熟。缺乏经验，但是喜欢吸收知识并去运用，富有潜在的发展能力。因而在高中阶段进行自我人生规划也是非常恰当及必要的。

调查结果表明，高中生的人生目标很不清晰，对自身的个性特质、现在与潜在的资源优势的认识很不到位，所以没有办法对自己的价值进行定位并使其持续增值。也没有办法在现在的学习生活中做到事半功倍。进行自我思索与评价，确定目标和路线，继而实施策略，是高中生现在迫切需要解决的问题。

2.大学生重心不合理，规划仍需深入

大学生相对高中生而言更加成熟与理智。他们没有高考的压力，学习更加自由，发展舞台更加宽阔。但是大学生面临校园与社会的衔接，需要有前瞻与实际相结合的目标定位，搜索发现新的或有潜力的职业机会。在大学生活中不断增强自己的竞争力，为走进社会打好基础。

调查结果显示，部分大学生还没有走出一味学习的圈子，部分大学生则因为高考结束便将重心放在上网娱乐购物上。在我进行这次调查的过程中，许多大学生因不愿耽误网上游戏时间而拒绝接受调查，更有甚者宁可无聊也不愿认真思考一下自己的人生发展，将我的调查看作是笑话。在国外大学生已经开始打工赚钱实现梦想的时候，国内大学生却连对未来的思考都还没有进行，这种对比是我们不愿意见到却不得不承认的。

3.规划需要行动保证

成功就是事先树立的，有价值的目标被循序渐进地变为现实的过程，这一过程因平衡而得以坚固，因信念而具有意义。人生规划则是实现成功的需要。它不是客观的逼迫而是主观的要求，只要自己认识到了这一点，你的人生规划才有存在的意义。规划是一种方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，再好的规划也是纸上谈兵。

五、附录

1.参考文献

《社会调查理论与方法》、《大学创新教育与创新人才的培养》、《把握你的职业发展方向》、《大学生素质拓展计划理论与实践》、《高中生心理教育》、《美国高中教育》

2.凋查问卷

人生设计从现在开始——关于高中生、大学生自我人生规划问题的社会调查

调查问卷部分

职业生涯规划

大学生：

1，在填报高考志愿时，你考虑过将来的职业问题吗？ A仔细规划过 B考虑过 C有考虑过

2，你满意现在所学的专业么？ A满意 B一般 C不满意

3，通过气质性格能力等各方面，你知道自己适合的职业么？A明确 B模糊 C不知道

4，你了解自己现在在职业方面已具备的条件和所欠缺的条件吗？A明确 B模糊 C不知道

5，你对职业前景有多了解？A清楚地了解 B知道一点 C不知道

6，你已经确定了未来多少年的发展目标和路线？A近一两年 B五年之内 C从没计划过

高中生：

1，在文理分科时，你有过困惑么？A十分困惑 B有一点拿不准 C很明确

2，你明确自己将来上哪所大学和哪种专业么？A明确 B模糊 C不知道

3，在填报高考志愿时，你会考虑将来的职业问题吗？ A会仔细规划 B会考虑 C不必考虑

4，你对未来从事的职业有明确的方向么？A明确 B模糊 C不知道

5，你对职业类型，职业需求，职业能力等，有多了解？A清楚地了解 B知道一点 C不知道

6，你已经确定了未来多少年的发展目标和路线？A近一两年 B五年之内 C从没计划过

学习发展规划

1，你的学习目标：A明确 B模糊 C没有

2，你的学习意志：A很强 B一般 C弱

3，你的学习自主性：A按老师说的做 B大部分由自己安排 C不愿意主动学习

4，你在制定学习计划时：A计划详细并执行 B有过计划但不太执行 C从不制定计划

5，你的学习方法：A行之有效 B一般 C说不清

6，你知道自己学习过程中的助力和阻力吗？A明确 B模糊 C不知道

身心健康规划

1，你的身体健康检查（医院检查和健康测评）：A自己定期做 B偶尔做 C只做学校的体检 D很少做

2，你多久进行一次锻炼？A每天 B一周一两次 C几周一次 D其他

3，你的作息饮食习惯科学么？A科学 B一般 C不太科学 D不清楚

4，下列心理要求你具有几项？（良好的适应能力 健康稳定的情绪 和谐的人际关系 健全的意志 正确的自我评价 合适的焦虑 心理行为符合年龄特征）

A一两项 B三到五项 C七项全有

5，你知道多少种积极的心理调控方法？A只有一种 B三种以下 C五六种 D很多

6，世界卫生组织的健康标准，你符合多少项？

⑴有足够充沛的精力，能从容的应付日常生活和工作的压力。⑵处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔事物的巨细。⑶善于休息，睡眠良好。⑷应变力强，能适应环境的各种变化。⑸能够抵抗一般性感冒和传染病。⑹体重得当，身体均匀，站立时，头肩臂位置协调。⑺眼睛明亮，反应敏锐。⑻牙齿清洁，无空洞无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。⑼头发有光泽无头皮屑。⑽肌肉皮肤有弹性，走路轻松。⑾身体智力情绪十分协调。⑿适应环境，人际关系中彼此能谦让。⒀有幸福感。⒁在学习和工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。

A五项以下 B六到十项 C十项以上

生活管理规划

1，你有科学的进度时间表，并且做事效率高：A是 B马马虎虎 C不是

2，你根据事情的重要性和时间紧迫程度进行处理：A从未这样 B有时是 C经常这样 D一向如此

3，你平均每月用去多少生活费？A 500以下 B 500~1000 C 1000以上

4，你的消费状态？A月有盈余 B恰好够花 C常常超出计划

5，你有进行储蓄么？ A有 B没有

6，你与家人的关系是? A亲密 B比较融洽 C一般 D冷淡

素质拓展规划

1，你的爱国主义热情：A高涨 B一般 C不重视

2，你对科学：A热爱 B仅当作课程 C不喜欢 D其他

3，你的艺术特长：A没有 B一样 C两样以上

4，你在参加社会实践，社团活动方面：A非常积极 B一般 C当作完成任务 D不愿意

5，你会去做公益事业志愿者吗？ A会 B看情况 C不会

6，你对自己的个人素质拓展有过规划吗? A有 B没想过 C不重要

12回答者： sfdtccc123 - 六级 2009-3-29 20:47

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在过去的一学年里,文澜中学始终坚持全面贯彻党的教育方针,坚持人本观念,构建和谐校园.在夯实德育根基,全面实施大德育工程;切实加强师资队伍建设,努力提升办学品位;自觉规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担;重视校园建设,不断改善办学条件;坚持"科研兴校"方略,努力提高教科研水平等方面均取得了新的成绩,学校又一次被评为市属学校德育工作先进集体,体育工作先进集体,市教科研先进集体,还被评为省示范家长学校,心理健康教育全国先进学校,市师德群体创优活动先进集体,以上成绩的取得是文澜中学一贯坚持"抓根本,创特色,全面提升办学品位"的结果.
(一)以提高教师素质为根本,加强队伍建设
提高教师素质是全面贯彻教育方针的重要途径.师资队伍建设的核心在于领导班子,根本在于教师.文澜中学领导班子,党政工通力合作,廉洁行政,精诚团结,求实创新;文澜中学的教师和谐共事,乐于清贫,敬业奉献,甘为人先.一年内群体师德创优活动又有了新发展.以年级为单位的文明处室评比常抓不懈,每月进行的"月考评"将"关心政治,积极向上;教书育人,为人师表;奉公守法,遵守纪律;履行职责,敬业奉献"作为考核内容,经常鞭策教师自觉履行"中小学教师职业道德",为人师表,做一个优秀的人民教师.配合市政府的"双争"活动,学校在学生中广为宣传的同时,也要求全体教师牢记公民基本道德,市民守则的基本内容,经书面闭卷测试;教师的优秀率为100%,今年五一节前,校长室向全体教师布置了假期作业:撰写教育思想大讨论文章一篇,5月8日,假期结束,100%的教师上交了作业,文澜教师自觉完成校长室布置任务的态度和自觉投入教育思想大讨论的热情可见一斑.
在文澜中学,有令必行,积极进取的风气蔚然成风:上级部门分配给学校的无偿献血指标总是超额完成.年初教育局要组织应急献血队伍,分配给本校的指标是2名,在校内一经发动,报名的达53人,受到市教育局的表扬;一年来,积极靠拢党组织,递交入党报告的青年教师已达20多名,党员的队伍在不断扩大.通过每年一次的党员民主评议活动和正在开展的保持共产党员先进性教育活动,党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用在进一步发挥.
在努力提高教师政治思想素质的同时,学校十分注重教师业务素质的提高,学校鼓励教师参加各级各类的业务进修,继续教育的参与率为100%.自2004年以来,我校教师参加心理健康教育自考的参考率,合格率均居市属中学首位.教师中本科学历已占64%,较上一学年又有了新的提升,在市属中学处于领先地位.2004年,市教育局在市属学校开展了教师基本功大比武活动,本校教师成绩喜人:在优质课评比中本校教师获一等奖4名,二等奖2名,三等奖2名;并获省一等奖1名,市一等奖2名;在市属中学案例分析评比中本校教师获一等奖2名,二等奖7名,三等奖8名;在2004年市教育局组织的基本功比武中,本校教师获一等奖4名,二等奖8名,三等奖8名,在上学期期末刚结束的案例评比中本校教师又获一等奖7名,二等奖7名,三等奖9名.在市属中学中均处领先地位.
今年,在浙江省教育厅,教科所组织的"万人百课"评比中,本校的赵卓青,徐强两位老师脱颖而出,在全省的20堂优质课中占了两席.展示了文澜教师的实力.
在切实提高教师的素质的过程中,学校十分重视优秀教师经验的传播和青年教师的培养.经三届三次教代会通过的"名优教师评比方案"已在校内实施近两年,两年来,第一批选上的"校内名师"以先进的教育理念,科学的教育方法和严谨的工作态度为全校教师树立了榜样,发挥了应有的作用,达到了预期的评选目的.名优教师的评选要继续搞下去,队伍要再充实,经验有待进一步总结.与此同时对新教师的培养也下了功夫.通过师徒结对,外派学习,每学期的汇报课评比,不少青年教师在迅速成长,站稳了讲台.
以提高教师素质,加强队伍建设为主旨的师德群体创优活动成效显著,学校被评为市级先进集体.
(二)以新课程改革为契机,规范办学行为
第八次课程改革于2003年9月开始实施.2004学年,我们经历了新课程改革的第二个年头.新课程改革为全体文澜教师更新教育观念,提高自身素质提供了舞台.这是教师自我发展难得的契机.一年来,初一,初二年级的全体教师积极吸取2003学年初一新课程改革的成功经验,继续以新课程理念为指导,精心备课,认真施教,向课堂45分钟求最佳的教学效益,努力促进教师和学生在教育中的"四个转变":即转变教师角色,转变教与学的关系,转变教师的教育行为,转变学生的学习方式.校教科室引导初一,初二教师及时总结经验,所编印的简报《课程改革在文澜》已编辑了九期,每一期简报都介绍文澜教师在新课程过程中的点滴经验和自我感悟.这份简报既展示了文澜教师积极投身新课程改革的务实态度,又为全体教师进一步更新教育理念,寻求符合新课改要求的教学方法提供了借鉴.由于学校十分重视新课程改革,制订了"全员参与,分步实施"的实施方案,使新课改在文澜校园稳步推进,并收到明显的效果.一篇篇符合新课改理念的论文,结题报告应运而生;一堂堂优质课在市级,市属级评比中崭露头角;尤其是前面提及的赵卓青,徐强两堂课,令省级专家,评委耳目一新,难以取舍,最后打破常规,一校二课入选"万人百课",这是我校教师积极投身新课程改革并取得丰硕成果的明证.
今年上半年,教育厅,市教育局相继出台了《切实减轻中小学过重课业负担》的新规定,对传统的"应试教学","填鸭式教学"发起了挑战.学校坚决贯彻落实上级的文件精神,针对"学生课业负担过重"问题,采取了七条新的举措:1,统一思想,落实行动;2,建立"减负"工作责任制,确保减负措施落实;3,深化"强活动,促'减负'"的理念;4,给"减负"后的学生创造更多的文化空间;5,提升教师素质,提高学生在校期间的学习效率;6,学生"减负",教师"减压"双不误;7,召开家长会,取得家长的支持.
同时学校在控制学生作业量,控制学生在校时间,按大纲规定开齐开足各门课程,减少考试次数,不滥印,滥发讲义,复习资料,规范收费等方面进一步规范办学行为,在市教育局督导室,教育局联络员及德育监察小组平时的督查,考评中获得好评.
规范办学行为,给学生和教师提供了更多的自我发展的空间,学校十分重视体育,文艺工作.体育组在上好体育课的同时,每月组织小型多样的班际体育比赛,让有一技一长的体育尖子发挥才能,在市属学校的各类体育比赛中均取得好成绩,学校被评为市属学校体育工作先进集体.
全体教师积极投身教育科研.目前学校有市属级以上课题22项,正在研讨探索中,学校又一次被评为教科研先进集体.
(三)以大德育工程为龙头,强化德育特色
本校的大德育工程已实施多年,通过全体教师的共同努力,大德育工程已成为本校德育工作的特色,并在全市教育系统有一定的知名度.以大德育工程为龙头,学校的德育队伍网络建设一年来进一步深化.我们聘请稽山派出所所长宣立新同志为法制副校长;聘请南方法律事务所主任罗兴荣同志为法律顾问;聘请稽山派出所联防大队大队长及辖区民警楼立信为法制辅导员;还聘请原北海小学老校长王炎武,妇联钱青青,市教育局潘伟兴等同志讲师来校讲课.在校内我们在加强班主任队伍建设的同时,积极推行"导师制",使"人人都是德育工作者"的口号落到实处.我们还进一步规范家长学校的办学行为,按计划开课,并组织家长撰写家庭教育小论文,经评奖结集成册.以上做法受到市妇联领导的高度评价,被评为浙江省示范家长学校.
分部把家长会开到村头.和青年教师利用休息时间送教到家等活动在媒体均有报导.一个以学校为核心,学校,社会,家庭三结合的大德育工程网络已在我校形成.
在政教处,团委的精心组织下,学校的德育活动既丰富多彩又有实效.上学期开学初,我们在市属中学率先开展"弘扬民族精神月"启动仪式,声势大,影响面广.与此同时我们开展了行为规范达标月活动,尤其对初一新生在自行车停放,集会纪律,就餐纪律,学习习惯,卫生习惯,爱护公物等方面进行强化训练,收效明显;去年文澜中学建校十周年,我们开展了一系列以弘扬文澜精神,文澜文化为中心的纪念活动:歌咏比赛,艺术节活动,班队活动等都搞得有声有色.配合市政府的"双争"活动,我们组织学生上街宣传,并进社区"你丢我捡",以中学生的文明行为向市民进行"双争"宣传,告别陋习,争做文明绍兴人;从去年寒假开始,我们精心部署了"诚信教育"读书活动,《我铸诚信》读本人手一册,并于今年三月份中旬与经济开发区工商局再次联合开展《消费者权益保护法》的宣传活动.各班级的"诚信教育"主题班会,也精彩纷呈;今年三月,《三月春风在文澜》系列活动搞得扎扎实实,文澜中学的文明行为在校园,

Ⅳ 暑假社会实践行动记录表

绍兴市文澜中学学生暑假社会实践活动记录表

“记忆的证明”纪念抗战周年“四个一”活 动
项 目 活动时间、地点及简要经过
听一次专题革命讲座
学一首经典革命歌曲 班级 姓名 联系电话 所在社区居委会（村委）

读一本老革命家传记
做一张主题纪念小报
参 加
街道、居委会（或村委）活 动

参 加
其 它
活 动 居委会（或村委）意见：

（盖 章）
年 月 日
参加社会实践活动体会（可附页）：
“团队在社区”假日实践小分队活动记录表
班级 姓名 小分队
组 长 副组长 指导老师
组 员
活动时间、地点 活动内容（资料另附）

活动总结材料（请附页）
是否申报“最佳小分队”？

是 否
指导老师意见：

签名（盖章）：
年 月 日

绍兴市文澜中学关于开展2005年暑假
社会实践活动的方案

一、指导思想
以“三个代表”主要思想为指导，以实际行动学习贯彻中发〔2004〕8号、16号文件及《中共绍兴市委、绍兴市人民政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，围绕稽山街道《关于认真组织暑假关工委（社区教育）活动的意见》，以爱国主义教育和“双争”活动为主题，以体验教育为基本途径，以假日实践小分队为主要活动形式，切实加强中学生思想道德教育，进一步深化我校的特色工程——“团队在社区”工程和大德育工程，促进未成年人健康成长，为创建文明社区、学习型社区出一份力！
二、具体内容
1、开展“记忆的证明”纪念抗战60周年“四个一”爱国主义教育活动。
要围绕爱国主义主旋律，抓住抗战胜利60周年这一德育契机，大力宣传这一伟大民族解放战争的重要历史地位和光辉业绩，进一步弘扬爱国主义为核心的民族精神，认真开展“四个一”活动，即听一次专题革命讲座，学一首经典革命歌曲，读一本老革命家传记，做一张主题纪念小报。（其中一次专题讲座由学校组织，7月3日进行。另三个“一”，由学生个人或实践小分队自主进行。）
2、开展“团队在社区”教育活动
全校学生暑假一开始就必须按时到社区报到，上交暑期社会实践活动记录表，积极参加所在居委会组织的各项社区教育活动，在社区中锻炼，在社区中实践，自觉服从社区、居委会干部及社区教育辅导员的工作安排。将研究性学习与社会实践相结合，在活动中不断拓展道德实践的空间，并通过活动，与长辈、成人们一起为创建文明社区、文明城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。
（1）组织形式：社会实践小分队。每个小分队人数控制在10人左右，自己推选正副队长各一位，并自聘有一定专长的成年人（如：本校教师、学生家长等）为指导老师。在确定本小分队的活动主题（附：活动内容）及固定的实践基地后，在暑假中至少开展6次以上围绕主题的高质量活动（如：观察、宣传、访谈、问卷、实验等），队长要做好活动记录和有关资料（如：照片、活动用具、访谈表格、问卷、宣传资料、网络资源、图书馆资源等）的整理工作，各小分队在假期结束后，上交一份小分队活动总结材料，并视自身活动情况申报“最佳小分队”，各班还可推荐1—3位社区实践积极分子为社区入团的对象。经社区、居委会审议认可，并参加团校培训后发展为新团员，并于8月底在社区举行新团员入团仪式。学校将按学生参与的情况评出暑期社会实践活动先进班级和先进个人，计入班级量化考核成绩

Ⅵ 军队上有关灵魂的格言或句子

文天祥被俘后，元将阿合马来劝降文天祥，阿合马要他下跪，文天祥不跪。之后，元丞回相答孛罗审问文天祥。孛罗一来就摆威风，要他跪下，遭到他拒绝，文天祥说道：\\“天下事，有兴有废，自古帝王以及将相，灭亡诛戮，何代无之？吾今日至于此，幸早施行。”临刑前夕，皇帝忽必烈亲自劝降，以宰相一职作为诱饵，想让文天祥投降，但文天祥严厉拒绝。文天祥说说：\\“愿以一死足矣！”文天祥为国殉职。两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市时，一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形，他就是古代著名的物理学家阿基米德。当罗马军人的剑朝他劈来时，他只说了一句话：\\“不要踩坏我的圆！”在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。\\“岳飞是南宋最杰出的抗金将领。他带领的军队被人称为‘岳家军’。岳家军纪律严明，‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’。他们作战勇敢，在抗金战争中多次获胜。金军中流传一句话：‘撼山易，撼岳家军难！’正是对岳家军的高度评价。岳飞坚持抗金，符合广大人民反抗女真贵族掠夺的利益，因而赢得人民的尊敬。”