⑴ 被评为学生最喜爱的老师后，要写个人材料，应怎么写谢谢
肯定要像写个人简历一样先以表格或适当的板式写一个个人的概况，包括年龄、版性别、受教育程度及地点和时权间、从业经历，所获奖励或处分等等，然后要有个人的感想，对职业的一些理解，当然要包括很少部分的感谢领导，组织对我的信任我将继续努力的字眼，一段话就行，放最后。
这是我个人的理解，既然是个人材料，那么经历喝个人状况一定要清晰、准确而有条理，具体格式是表格还是什么要看要求，最后的一段话不一定要写，再问问同事吧
⑵ 学生最喜欢的老师
学生最喜欢的老师就是这样的一种老师，能把学生当朋友的老师，总是能看见学生长处老师！
⑶ 说说你最喜欢的老师
我最喜欢的老师是我初中的体育老师，无论是严寒还是酷暑，她都会给我们上课，当同学们做的动作不规范时，她会耐心的指导。记得体育中考的那天，体育老师居然哭了
⑷ 中学生心目中最喜欢的老师是什么样子
绝大部分中学生还是凭着自己的喜爱去喜欢自己的老师，然后是功课。心中既高兴又担忧，高兴的是老师在学生心目中站着神圣的地位，担忧的是老师们的肩上又多了一层无形的职责。有时听个别老师说学生学不学在他（她）自己，与老师无关，心里把这个问题仔细琢磨了一番，不对！太有关系了。那中学生心目中最喜欢的老师到底应该是什么样子？具体的样子应该是数不清的，但大同小异。第一，首当其冲是爱心（既有母亲般的慈爱又有父亲般的严爱）和童心（童心是师爱的源泉），（有很多人教师把眼光更多的投向教学内容和方法，但我认为教育不仅仅是技术方面的事，它首先是一种充满情感的，是充分体现教育者的爱心和童心的教育，是“心心相印的活动”）。第二是真心，做一个真实的老师，是时代对老师的考验，社会上的种种诱惑让有些老师的真实性有了折扣，这是危险的，这唯一的净土是值得我们去付出的，为了孩子，为了父母，为了祖国，让我们保持一份单纯，让我们不断的重温陶行知先生的一段话：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”第三是责任心，它会鞭策我们前行，它会让我们主动的为学生着想，为家长担心。它会让我们额外付出并不感到累，方方面面都考虑周全。没有人监督，干得都是良心活，这就是责任心。第四是信心，老师如果对学生充满信心，他们会很有干劲和希望。有这样一个故事：一个专家团到一所学校考察，临走时，神秘的给一个实验班的班主任一张纸条，上面有十个学生的名单，专家说，这些是班上潜力最大的学生，日后必成大器。班主任和各任课老师看着这些平常表现并不突出的名字，暗暗后悔，以后多加留意。几个月过去了，专家团再次光临，班主任笑脸相迎，这十个学生果真突飞猛进，大展神威，名列前茅。专家们微笑道，这是他们随机抓的十个幸运儿。事实胜于雄辩，有时老师的一句话和一个眼神都能改变学生的一生。第五是耐心，有时候教育学生一次就有用，有时候教育学生无数次也没用，我仔细想过，并不是没用，而是每个学生接受能力不同，教育有时需要"等"，这个字看起来简单，能做到就不简单。第六是善心，有时一次善举，会温暖一颗幼小的心。记得一本书上写了一个这样的实例：在美国的一所小学的一个班上，有一个特殊的小女孩，她父母双亡，这个小女孩自幼有长得很丑，她太自卑了，几乎不和班上的孩子说话，直到班上来了一个特别有善心的女教师，她观察学生一段后，在她的课上做了一个活动，每个学生走到她面前，她在学生耳边说一句悄悄话，当小女孩过来时，这位教师说了句：“你像一个小天使，如果可以，我愿意做你的妈妈！”小女孩的脸因为激动而涨红，从此，笑容和欢笑出现在这个小天使的脸上。第七是诚心，古人说心诚则灵，学生的眼睛是雪亮的，你对他们说的话有没有诚意，他们一听就知，就算当时受骗，过些时候也会醒悟，所以诚实是金，千万不要欺骗学生，这样我们的话才有分量，才能说到他们心里，否则，教师的威信会全无的。第八是决心，下定决心，不达目的绝不罢休。教师要理解学生，顺应学生，最后要有能力改变学生，最重要的是改变学生的决心。理解，顺应是手段，改变才是目的。《哈佛家训》上有这样一个故事：在新泽西州市郊的一座小镇上，一个由26个孩子组成的班。他们中所有的人都有过不光彩的历史：有人吸过毒，有人进过管教所。。。家长拿他们没办法，老师和学校几乎放弃了他们。这时，一个叫菲拉的女教师担任了他们的辅导老师。菲拉并没有像以前的老师先训斥孩子，给他们下马威。而是为大家出了一道选择题：有3个候选人，他们分别是A：笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；B：曾经两次被赶出办公室，每天要中午才起床，每晚都要喝大约1公斤的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，偶尔喝点酒，年轻时从未做过违法的事。这三个人当中有一位会成为众人敬仰的伟人，孩子们都选了C。菲拉的答案令大家意外之极，A是富兰克林。罗斯福，身残志坚，连任四届美国总统。B是温斯顿。丘吉尔，英国历史上最著名的首相。C是阿道夫。希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯元首。菲拉改变了26个孩子一生的命运。如今这些孩子已长大。他们中有心理医生，法官，飞机驾驶员。班里最捣乱的学生罗伯特。哈里森。后来成了华尔街上最年轻的基金经理人。最后一种是费心，不费心思是不能达到目的的，什么也干不成。
⑸ 写一篇短文介绍你喜欢的老师
"My Favorite Teacher
My favorite teacher is my English teacher who is a kind-hearted woman. She is very strict with us students . She can make her calsses lively and interesting and helps us to overcome the difficulties. She is a easygoing teacher and we get along well with her.All of the students love her,and she is our good friend. We are very lucky to meet such a good teacher,and we will remember her forever."
译文：
“我最喜欢的老师
我最喜欢的老师是我的英语老师,她是一个善良的人.她对我们学生要求很严格.她上的课也很生动有趣,她经常帮助我们克服困难.她是一个随和的老师,而且和我们与她相处得很好.所有的学生都喜欢她,她是我们的好朋友.我们非常幸运,遇到这样一位好老师,我们将不会忘记她.”
⑹ 怎样做一名学生最喜欢的老师
你将来从事的职业和我的是一样的，但不知道你教的是哪个年级的学生，我的学生是中专生。我觉得做为教师首先要知道的是,你面对的是哪一个年龄段的学生,不同年龄段的学生有不同的特点,不同的个体有不同和相处方法。你还是实习老师,朝气蓬勃,没有太多的社会经验,思想观点和学生的很相似,所以现在学生喜欢和你在一起.等你从事这个职业久了,你会发现,现在的学生不象过去的学生,在很大程度上,他们比过去的学生要有主见得多,也淘气得多,那是你无法想象的!
但做为教师,重要的还是爱心和耐心．用心去爱他们,去倾听他们的声音,做他们忠实地听众,允许他们有错的时候,有一个申辩的机会,但不要给他第二次机会,因为如果在给他机会,是怂恿他第二次犯错；当他们向你问一些让他们困惑的事情的时候（包括学业上的和生活上的），你要有耐心．有了这种心情，你会获得学生的喜爱的！
我的学生是这样评价我的：是一位比较前卫的老师，但不落俗套。我比较喜欢男生。
你以为现在的老师这么好当吗？社会和家长都是把老师放在至上的位置，放在圣人的位置。在你还没有成为老师之前，你会觉得神圣；在你成为老师之后，你会觉得累赘。社会和家长对你的期望值过高，他们希望你能他们的孩子都培养成栋梁，但却不知道他们的孩子有没有这个能力。特别是现在，有很多的家长都抱有这样的一个普遍的想法：自己没法管的孩子，把他放到学校，让学校和老师管，老师严了，学生受不了，家长不满意；管得松了，家长会有怨言。我觉得，社会和家长给了你太多的压力，那是你现在还无法体验的，
现在的家长都希望老师是他们孩子的保姆，事无具细，都要关心过问，否则你就不是一个好老师！现在的孩子缺乏能力，你就得像保姆一样，从学习和生活上关心帮助他们。你不能单纯从生活上照顾他们，还要负责教育他们，你的工作比保姆的还多，但家长却不用付保姆费，其实现在的老师就是保姆的代名词！给你一个忠告：如果有其它的职业可以选择的话，你最好还是不要做老师！
现在到处都在提倡减负，我想最应该减负的还是老师！
⑺ 学生最喜欢的老师中主要事迹怎么写
老师是园丁，老师是蜡烛。老师就像我们的亲人。是谁教会我们知识？是谁教会我们做人的道理？那不就是我们的老师吗？
我认识那样一位老师，她是一位教学经验非常丰富的老师。她给我留下了难以磨灭的印象，您也是我最喜欢的老师。
那是刚教叫我们的时候，我们的胆子都很小，上课不敢发言，生怕说错。每当这时，您总是亲切又和蔼地说：“别害怕，就是说错了，老师也不会批评你们的。如果你每个问题都答对了，就不需要我们老师了。”这是您的眼睛流露出了鼓励的目光。
您对我们慈母般的关怀和爱护，如春天的阳光，温暖这同学们的、心，在我眼中，您也是一位最好的老师。
有一次，禽感一流时，每天早上您都会来问问我们的体温及情况，而且您每天都要比我们早到学校，用84消毒液，为我们的课桌椅消毒，为此您的几条牛仔裤都花了。
还有一次，在回家的路上，我遇见了您，看见您的手里抱着一堆本子，我过去跟您打招呼时才发现那些是我们的本子，顿时，我明白了，原来我总以为老师给我们批改作业是一件很容易的事，有时候我做业多了，心里就会不开心，心想今天作业太多了，又没的完了。直到现在我才明白您回家的“作业”比我们多一倍，不，是多几十倍！
这就是您，我最喜欢的老师——许华英老师！
⑻ 我最喜爱的班主任推荐词
：一年365天，您为我们的学习操心，为我们的失意揪心，为我们的前途担心；一年365天您全都给了我们。老师，在新年到来之际，请接受我们365个祝福！
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
园丁——崇高的称号！看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快！
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一枝心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表达不尽我们对老师节日的祝贺！
“桃李满天下”，这是教师的荣耀。值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
虽然从幼苗长成了大树，但我们永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师您。
敬爱的老师，生日快乐!愿您的青春犹如东升的朝阳，那朝霞就是您生命的光华。
每年此日时，在我心灵深处，悄悄地怀念并祝福您，愿我的贺卡，加入祝福，愿每一片美丽的花瓣，象征您闪耀的希望。祝您生日快乐!
老师，您的青春是美丽的，因为她似勃发的春柳，淙淙的溪水，奔腾的浪花，滚滚向前的车轮。祝您青春长驻!
敬爱的老师，您鬓添白发，减损韵华；您扶持千木，灌注万花。在您生日的今天，我们祝福您愉快健康，永远年轻!
祈愿所有属于您的日子，像艳丽的花朵，在春风中绽放光彩，祝您生日快乐!
世界由于您，才体现了火样的热情；人生由于您，才显得壮美和绚丽；我们由于您，才能够茁壮成长!永远祝福您!
今天又是一个美好的开端，幸福、愉快。春天，阳光，跟随着您，愿这甜蜜欣喜的日子，永远都属于您。
但愿我虔诚的祝福，带给您光明和希望，也让这瑰丽之花，陪伴着您的人生之旅。祝您生日快乐!
亲爱的园丁！鲜花正是在您的精心培植下，才开得那么艳丽多彩，才笑得那样欢畅淋漓。教师节到来之际，敬祝您：桃李满天下，春晖遍四方!
二：人们常以蜡烛喻教师，我却乐以火柴来形容你。蜡烛似乎太感伤，而火柴则贵在点燃莘莘学子的智慧之火，发出烨烨光焰。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一枝红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字概括，这两个字就是——燃烧!不停地燃烧!
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿阴!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮地成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
50寿辰，30教龄，这数字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
五十寿辰，三十教龄，这教字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！