❶ 幼儿的自我介绍
Hello, everyone, my name is JIMMY, I am five.I have white skin and I'm smart. In our kindergarten ,I like to play with children and like our teacher t...eaching us to recite the "University".I also like to have a trip with my parents. I have gone to sea islands in Malaysia for two times.I found that if you learn English well, you can make friends and swim with foreign children from different colors. You can also tell your grandmother " this is called AIRPLANE "when you get on it.You can say ICECREAM to the salesman when you want to eat it. When you feel sick you can tell the doctor which part of your body is not comfortable.We can also introce beautiful places in China to foreigners. English is very interesting and useful, please join us to learn English. 您好，我从事幼儿教育工作已有十年了，针对2岁宝宝的早期教育应从感统训练开始，比如说音乐啊、肢体动作的表达，亲子游戏做起，那说起音乐呢，早在胎教而后至宝宝降生后，当宝宝还在妈妈肚里的时候就有音乐灵感，随着优美的乐曲，可让胎儿有着微妙的变化，这种外来刺激对胎儿大脑有一定的作用。你会发现等到孩子会说话时就会成句成句子的。而且会用形容词描述。 可以买“天才宝贝四步曲”看看。
❷ 幼儿园教师自我介绍
各位小朋友们，你们好，今天老师要来自我介绍一下，老师姓#，和我们班版##小朋友是一个权姓的……小朋友们以后可以叫我#老师。那#老师介绍完了自己，小朋友们有什么表示呢？（示意他们叫你并且问好）
那好现在老师介绍完了自己，那小朋友们要不要也让老师来认识一下你们呢？……每一个小朋友说完，你可以加一点你的想法～
不要意思，审题不清～
Hello everyone!My name is **,you can call me teacher *.其实小朋友的接受能力也是有一个适应过程的，所以你可以从最简单的开始说起，只要你反复强调或多次暗示给小朋友，慢慢的 他们会很快接受并理解掌握的，不要操之过急啊～
加油！～
❸ 如何写好幼儿园教案的个人总结
看你所在园所的安排了,而且看你写的是日常教案还是公开课的教案了.
日常教案一般就是：1、目标 2、准备 3、过程 4、反思
公开课的教案一般是：1、对象 2、领域 3、目标 4、准备（精神准备和物质准备） 5、过程
反思需要单独写在一张纸上.
对象是指你要带的班级是小班、中班还是大班；
领域是指你的课是健康、艺术、社会、语言还是科学；
目标就不用说了,指你这次活动要达到的目的,教会幼儿什么,一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么）
准备是指你的课前准备,分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）
过程就要把你所上的活动的每一步都写清楚,从开始到结束,尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸.
反思是指你上完这次活动后有什么体会,幼儿有哪些表现,为什么会有这种表现,以及你的处理.
可能还会写到延伸活动,不过大多数的教案都没有,尤其是日常教案几乎就不写延伸活动.
❹ 社会课自我介绍的教学活动有哪些
小班社会活动《学会自我介绍》教学设计
设计背景：
刚入园的幼儿是从家庭迈向社会的第一步，是他们人生中经历的第一次集体生活，也是他们适应社会生活的关键一步。《幼儿园指导纲要》内容中的社会领域第一点就强调：引导幼儿参与各种集体活动，正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。新的一学期开始了，这学期我与刚入园的宝宝一同生活及各种活动。首先入园前我向家长介绍幼儿园的有关情况，包括幼儿园的教育目标、内容、形式以及幼儿在园的作息制度等，以便家长逐步调整时间，使幼儿更快适应未来的幼儿园生活。我还请家长正面引导幼儿，使其对幼儿园生活产生期望心理，为幼儿入园作好心理准备。于是在我们的共同努力下宝宝们很顺利很开心的融入了集体生活，接下来最为重要的是学前教育阶段自我认知能力、自信心的培养,生成了本次活动《学会自我介绍》。
活动目标：
1．知道并能说出自己的姓名，年龄等增强自我认知的能力。
2．培养语言表达能力。
3. 增强幼儿大胆自信的表现能力。
活动准备：
小鸭手偶、软垫。
活动过程：
1．教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!
教师总结：打破以往古板的教学模式，通过孩子喜欢的动物引入话题，将小班孩子的好奇心一下子带入了活动中来，幼儿觉得很轻松很愉快。
2．老师：小鸭很想和小朋友们做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍：“大家好，我叫小鸭。”教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前。
提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?
(“小鸭”和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)
(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。
教师总结：在集体回答中让所有孩子加深对这位孩子名字的印象，还可以集体向这名幼儿打个招呼，“xxx，你好！”
3．我和你做朋友。
教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：“大家好，我叫×××，我今年4岁。”
教师拥抱幼儿，并回应“我要和你做朋友”。
教师总结：活动中有少数幼儿不能完整连贯地说出来，教师可提醒孩子问题让孩子逐一回答。对胆小声音低的孩子给于自信的鼓励。
4．游戏：猜一猜：
他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩
子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是“×××”。
教师总结：再次通过游戏轻松认识了解好朋友的名字，将好朋友的名字记好分清楚，猜错了也没关系，让孩子大胆猜、大胆说的过程就是培养孩子的自信心的过程。
5．师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。
教师总结：
带着满心收获的，愉快心情唱歌，感受活动中师生的快乐之情！
活动建议：
活动中应及时鼓励，有效进行正强化。教师的鼓励与表扬对新入园幼儿是十分必要的。幼儿入园之初，幼儿的情绪和行为容易出现波动，教师要细心观察，及时发现幼儿的点滴进步，给予表扬。其形式可以是口头的，也可以是物质上的，除此之外，教师还应多抱抱、亲亲、摸摸幼儿。
❺ 幼儿园小班社会《我会介绍自己》的教案怎么写
活动目标 1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。 2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。 3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。 活动准备 1.幼儿知道自己的姓名。 2.请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。 3.教学音带《我自己》。 活动过程 1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。 --教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。 --"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。 --提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？"快乐天使"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？ 2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。 --先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。 --请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。 --教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。 3.游戏：男孩世界、女孩小屋。 --"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。 --教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。 --幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。 活动建议与提示 作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。 此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。 针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。 请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。 活动延伸： 鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透： 在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。 家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。 创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。
❻ 幼儿园小朋友的自我介绍怎么写
大家好，我是XX，大名叫xx，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。其实我是挺喜欢学习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新奇的事情我都感兴趣。当然、当然，我最、最喜欢的还是芭比…… 说到我的不足，爸爸妈妈和老师都说我太好动，小屁股有点坐不坐，这个，其实...，我是有一点点外向啦…… 总之，在新的幼儿园，我会好好学习，改正不足，做一个老师、小朋友都喜欢的好宝宝！ 我的自我介绍完了，接下来，让我们交个朋友吧！
❼ 自我介绍(幼儿)
大家好！
我是来自宇宙的小帅哥，周杰伦是我哥，蔡依琳是我姐，我的名字叫做**。不要看我只有6岁，但是我的实力可不能小看啊，希望你们能喜欢我，天真可爱活泼的我希望能被你们记住哦！
❽ 幼儿《自我介绍》识字教案怎么写
首先我不主张教小班孩子识字，对于小班孩子来有趣的事儿有很多，听老师将绘本呀、学儿歌、听故事、玩游戏等等。