小学生自我评价优缺点

1. 小学生自我评价优缺点

大家好，我是一个好学生。高高的鼻梁，大大的眼睛，温和的笑容中高扩着我的思想。我的优点是;热爱学习，努力进步。但是在学习的时候一会遇到一些困难，我一定会向老师请教，*老师一定会做你的好助手。

2. 小学生自我评价优缺点

该生思维严密，有强烈的求知欲，热爱生活，积极进取，富有创新精神。内严于律己，容关心同学，与同学和睦相处，积极参与集体生活，劳动积极且肯干，遵守纪律，为人热情，性格开朗，能积极听取并采纳老师与同学所提出的意见，不断的完善自我。并能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动。师生关系方面，尊敬师长，面对学习和生活上的困难与烦恼，常与老师谈心交流。

3. 小学生自我评价发展的特点是什么

在素质教育与创新教育中，追求学生学习的最优化，尤其是学生“学会学习”、“自我发展”已成为现代教育的重要目标。在这样的目标中一个重要的前提就是使学生能够正确地进行自我评价，有了正确的自我评价，学生才会凝聚学习和发展的动力，更好地积累终身学习的经验，做到“学会学习”、“自我发展”。因此我们选择本课题研究。历时4年的个案研究我们对小学生学科学习自我评价的发展特点和指导策略有了一些独特的认识。

一、小学生自我评价的发展特点和心理机制

1、小学生学科学习自我评价的特点

低年级学生，由于刚开始小学的各学科学习，对学习的内容、结构处在懵懂状态，他们的学习带有较大的被动性，主动性、自觉性、自我调控能力很弱，作业也主要放在课堂上完成。因此，刚入学的小学生，有学习的自我评价的意识，但是自我评价能力几乎极不正确。主要表现在对自己学习的判断上，要么是觉得自己很好，要么不知道，对自己以前的学习情况的记忆也很淡。随着学习的深入，经验的积累，低年级学生逐渐懂得学习是有优劣之分的。他们的判断评价能力开始增强，能够对同伴学习的情况提出粗略的评价，如：他（她）成绩好，朗读好。对自己的学习评价则滞后于对别人的评价。

小学中年级学生则处于自我评价能力开始形成的时期。一些优秀的中年级小学生可以对学习的内容进行适当的分类，再进行分类评价。例如：写字可以从笔画的位置、长短、结合得是否匀称来评价；朗读可以从正确、声音响亮、是否连贯、是否有感情等方面来评价。他们用这样分类的方法评价他人，也会用这样的方法进行自我评价，这样的自我评价在课堂上表现得比较明显，但是总体上看，以偏概全、以局部代替整体的情况较多。中年级学生自我评价能力开始形成，并缓慢地逐渐提高，这种形成与提高的过程可以通过与低年级课堂学习的比较感受到，但是较难用精确的数据表示出来。

高年级学生的自我评价能力已经初步形成。课题组进行过一次调查。在六年级一次期中考试过后，让学生分析自己的试卷，从“对自己成绩的满意程度、自己学习水平在班中的相对位置、存在问题、改进办法”四个维度进行自我评价。结果显示，约有86%的学生对自己学习水平的评价恰当或基本恰当；约有83%的学生能够提出具体可行的改进方法（如：词语默写、课文背诵要下功夫；阅读短文能力不强，以后语文课上要多动脑筋，多回答问题等）

高年级学生学科学习自我评价能力的初步形成，还可以从课堂上反映出来。学生能够在老师指导下分析学习中存在的问题，并且提出解决的办法，例如：朗读课文不流畅，分析后认为预习没有做好是主要原因，还有朗读基础、胆量、性格等原因。只要坚持按老师要求多朗读，早准备，就能够读锝比较好。

2、形成小学生学科学习自我评价能力的基础因素

小学生的自我评价能力是缓慢地逐步地形成的，是什么因素促成了这种能力的形成呢？

一是外部评价。学校、教师、父母、同伴的评价，极大地影响了小学生的自我评价能力的形成。低年级学生对自己、对别人的评价，几乎就是学校、老师评价的翻版。被学校、老师反复肯定的小学生，他们会很快地被其他同学肯定，他们自己也会坚定地肯定自己。一位在校、市、全国都得过绘画奖的同学，就在作文里认为自己 “有绘画的天赋”。小学生在外部评价的影响下逐渐把握评价标准，进行自我评价，形成自我评价能力。

学习结果也是促成小学生自我评价能力的因素。如：当学生完成一次书面作业，尽管老师还没有批阅，但是，学生也会对自己的作业有优或劣的自我评价。当看到凝聚着自己心血的整洁的作业本，美观的美术作品时，成功的快乐便油然而生。这时自我评价的萌芽也便产生了。

二是学习的过程。有些学习的过程很有特点，刺激强度很大，给学生留下深刻的印象，学生不仅认识了学习的内容，而且记住了整个学习环节，这为小学生反思自己的学习过程提供了方便。如：作文教学中，反复地修改，学生全身心地投入进去，逐渐使习作规范。学生在这个过程中也把握了习作优劣的具体标准，评判能力、自我评价能力也于不知不觉中形成。

三是在自我反思。随着生活经验的丰富，知识的积累，小学生能够运用已有的经验、知识做出与别人不同的判断，并在与他人不同的评价碰撞中反思，形成自己独特的评价眼光，自我评价能力也随之提高

4. 小学生四年级自我评价 要好的 30字以上 优点要多 推荐自己的 不要在其他网业业复制来的

本人复在校热爱祖国，制尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

5. 小学生自我评价怎么写

小学生自我评价范文1
发言方面：在课堂上，我专心听讲，当老师提出问题的时候，我总是能积极地动脑筋，然后举手，认真回答老师的问题。因为我觉得积极回答老师的问题是一种用功学习的表现。
小学生自我评价范文2
我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学。本人能积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干， 性格开朗、热爱生活。 我有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，但我也有忧伤和彷徨，我也会迷惘和失望。在今后的人生路上，我会多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!在学习过程中，我稍有不足，吃苦精神不够，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。
小学生自我评价范文3
我本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活。有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动我大方沉静温文尔雅，我永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在我的学习过程中会遇到困难，我会能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!
小学生自我评价范文4
我是一个懂礼貌识大体的男孩。我尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。我性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要我勇于挑战,胜利的春天必将到来!
小学生自我评价范文5
我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。平时能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
小学生自我评价范文6
我诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。我是一个尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极培养动手能力、应用能力和创造能力。总结几年来失败的经验，以及老师和家长的建议和教导，改正自己不足的方面 ，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好学生。
小学生自我评价范文7
我性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;我团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;我尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴我能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信我会以我执着的信念和勤奋的汗水争取属于我的成功!

6. 小学生自我评价缺点

小学生优缺点自我评价
1、在课堂里，我比较少发言，可是我在自己分析课文，对什么课文、生字，我都有自己的看法，在语文上，我的理解和同学们的相似，有时心里有说不完的话想对老师同学说，在作文上，我似乎文思如泉、笔走如飞，十分钟就能写出一篇作文。可在数学上，我粗心大意、马马虎虎，有时甚至自己都检查不出自己的错题，成绩一直是八十多分，我对数学感到十分简单，可有时连一些小小的加法题，都能让我错上好几道。英语对我说有点难，读音非常怪，妈妈还给我报了剑桥英语，让我对英语更深一步的了解。在科学课里，我观察不细致，对科学还是一窍不通，比如自然元素是什么，有机生成矿物是什么，含氧酸盐是什么……好多的问题。我老想不通，为什么科学那么多结构，那么多的复杂，如果科学老师能给我讲，那我还有无数个为什么想问问老师。

在课间里，我玩得非常愉快，和同学们一起跳皮筋、踢键子，和同学们相处比较好，各谁都能玩。现在我最入迷的就是跳皮筋，我发现跳皮筋的乐趣非常多，在家里，我总妈妈和爸爸给我当“柱子”，帮我撑皮，我来跳，跳得我满头大汗的时候，我还是想跳。在家里，我不爱玩电脑，只爱看电视，有时一入迷就让我能看一两个小时，我知识对眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戏。

2、这学期我的成绩起伏不定，考试成绩也很少考高分，在学校的表现非常差，在老师面前嬉皮笑脸，这也使薛老师对我有许许多多的意见，我不会看薛老师的眼色，而且还骗人。我目前的学习态度非常的恶劣。各方面做的都让人失望，薛老师现在都有点不相信我了。

3、在这一学期里，我的学习状态不够积极，有一点低落。而且，这学期我上课也不是特别认真了，这点应该改进。日记，前半学期并不认真，幸好后半学期认识到了自己的错误，认真一些了，书写好一点儿，但书写习惯不怎么好，以后应该注意了。

7. 小学生自我评价怎么写

我是一个 年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种版规章制度，按时上学权，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。当然，我知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。今后我会继续发扬自己的优点.，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步！

8. 小学生自我评价

这个寒假并不冷,是个暖冬.所谓寒假应该是给学生一个疯玩的机会,而老师们并不以为然.所以就理所应当的留了一些附加作业，积少成多，聚沙成塔，几科的作业加起来就不是用十根小手指可以数得完的了……

写作业真的是一件很头痛的事情啊.我不说自己是好学生,因为我很懒得去动作业.但是又没办法啊,不写怎么办,毕竟总还得上交的呀.往往是在刚放假时计划在短时间内把所有作业全都搞定，但总是刚把作业开个头,就不知道又去干什么了.我给自己的评语是：对学习缺少毅力、定理、耐力……在新的学期里，一定要把那些好的学习方法运用到现实的学习生活中，不能再纸上谈兵了！

在放假期间，我和同学一起出去玩过好多次，玩的内容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看电影呀等等等等……我们还去了乐园，由于去时已经放假很长时间了，所以没什么人，我们很顺利得玩了许多热门设施，还玩了许多以前不敢玩的东西。也许是在同学面前放不开面子，所以再怎么受不了的设施，下来都是一句话“我还以为多刺激呢，其实一点也不……”

在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。有时我会擦地，尽管不是自愿的；有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好；家里来客人了，我会给他端茶送水，尽管我知道他不会喝多少……就像大人们经常对我们说的那样:过了一年长大了一岁，应该比以前更懂事了……

9. 优秀的小学生如何自我评价

优秀的小学生如何自我评价，实际上就是说出自己的状态。

因为每个人都有自己的定位。所以只要语言通顺，就可以做得很好。

10. 小学生毕业自我评价

思路：

除了写优点和缺点之外，还可以写自己做事的信念或者自己的学习习惯。

例子：

1、我尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前我也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我没有屈服，我有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在我的努力下，我终于战胜困难并逐步取得了进步。

2、本人尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家我经常帮爸爸妈妈做家务，这学期我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，我努力做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

3、我热爱祖国，我热爱班集体，我能够严格的遵守学校的校规校纪，我有较强的集体荣誉感。在学习上，我要端正学习态度，提高学习成绩。在学习中，我要坚持不懈，积极进取，刻苦学习，努力做一个品学兼优的学生。我尊敬师长，关心同学，团结同学。以后我要在各个方面更加的自觉，自己管理好自己。我热爱劳动，热爱学习。

同时我也有很多很多的不足，但是我一定会努力的克服我的不足之处。我有提高各科成绩的美好愿望，我相信我只要努力了，一定可以把愿望变为现实。

以后我要在各个方面更加的自觉，自己管理好自己。我热爱劳动，热爱学习。同时我也有很多很多的不足，但是我一定会努力的克服我的不足之处。我有提高各科成绩的美好愿望，我相信我只要努力了，一定可以把愿望变为现实。

4、我上课认真听讲，不分心;我能团结同学，与同学相处得很融洽;我热爱祖国，我能遵守社会公德，我还很讲礼貌!我在上课的时间能够认真听老师讲话，不听漏任何一个关键字眼。

，但是我做事情有些不太有恒心，有时候做到一半就放弃了，我应该改正，我要做一个有恒心的人，我还要在某些学科上面再努力，让它们变成好成绩！我一定会努力学习！自我亮剑！

5、我不是一个多么优秀的学生，但是我积极乐观、团结同学、尊重老师、勤奋努力、刻苦学习。我也有一些不好的习惯，不过我相信这只是以前，以后它会成为我的动力，把缺点化为优点。我是一个很懂事的学生，但是我缺少了一点勤奋，我会竭尽全力去寻找它！

我要以正确的态度对待学习中的困难，在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯。