托班老师的自我介绍

㈠ 小班班主任怎么在群里向家长介绍自己

尊敬的各位家长，大家好！我是小班的新任班主任某某，很高兴加入小班的大家庭，在接下来的时间里，将由我来带领孩子们一起快乐的学习成长！希望我们就孩子的情况进行密切沟通交流，为孩子们营造安全快乐的幼园时光！

大家好，欢迎大家进入小班班群。我叫xxx，即将担任xxx年级xxx班的班主任及xxx班、xxx班的数学教学工作。

十二年前，我踏上
了讲台。走向讲台，我骄傲，因为xxx小学是一片沃土，是它使我逐渐成熟，并使我尝到了耕耘收获
后的喜悦！于xxxx年被评为“xxx十佳教师”、xxx年被评为区优秀青年教师，数学赛课曾分别获
校、区、市赛课一等奖等。

此时此刻，，我的心是不平静的。因为，这里充满了学校对我的信任，能担任第一轮
新课改实验的老师我感到荣幸，机遇、挑战又来到了眼前。

同时，在这里也看到了各位家长期盼的
目光，使我感到肩上责任的重大。面对今后的教育，我想说：我将以“三心（爱心、耐心、信心）
育人”来要求自己，力争使我的学生学会做人、学会做事。教学方面，我很欣赏一位数学家曾说过
的四个字“数学好玩”。

我将从一年级学生的兴趣入手让他们感到“数学好玩”，从个性和个体差异出发使他们能“玩
好数学”！力争使班上的每个孩子都有所发展，做最好的自己！

(1)托班老师的自我介绍扩展阅读：

小班班主任自我介绍：

我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。20xx年毕业
后，我先后到过xxx幼儿园、xxx儿园的代课。

我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常
喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道
的经验，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知
识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴
趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。

当然，'学高仅能为师，身正方能为范'，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情
操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。

最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受
孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最
起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的
教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望。

㈡ 幼儿园小班社会《我会介绍自己》的教案怎么写

活动目标 1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。 2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。 3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。 活动准备 1.幼儿知道自己的姓名。 2.请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。 3.教学音带《我自己》。 活动过程 1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。 --教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。 --"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。 --提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？"快乐天使"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？ 2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。 --先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。 --请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。 --教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。 3.游戏：男孩世界、女孩小屋。 --"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。 --教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。 --幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。 活动建议与提示 作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。 此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。 针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。 请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。 活动延伸： 鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透： 在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。 家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。 创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。

㈢ 单身宝妈找工作怎么介绍自己 是自己带着孩子 打算送去托班的

别人如果不问你，你就不用提你是单身宝妈的事情。如果人家问你了，你就直接说孩子是送的托班照顾的。家里有人照顾之类的，不用说那么清楚。