㈠ 慈溪中学怎么样
慈溪中学创办于1956年。1996年1月经省教委评估认定为浙江省一级重点中学。
学校占地70600平方米，建筑面积32000平方米。校园环境优美，虹桥亭台，花园曲池，鱼翔鸟集，花木扶疏。 各类设施齐全。科学馆有多媒体计算机房、多媒体语音教室、综合电化教室、闭路电视演播厅及完备的理化生实验设备。图书馆藏书近九万册，设有多媒体视听阅览室。在全国中小学中属一流的体艺馆可容纳1700名观众，内设篮排球场，体操、乒乓、音乐、舞蹈和美术教室一应俱全。所有教室配备了现代化教学设施--- -“三机一幕”，建立了拥有200余台计算机的校园网，是浙江省现代教育技术实验学校和宁波市现代教育技术示范学校、首批现代化建设达纲学校。这一切，为学生的健康成长提供了良好的环境条件。学校现有高中31班，学生1550人，住校生1000人。
师资力量雄厚，拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。教职工147人，专任教师113人，高级教师61人，中级37人，高中级职称教师占86%，先后涌现出特级教师8人，有市名教师9人，省“教坛新秀”2人，被推荐参加国家级骨干校长、骨干教师培训3人。
学校办学指导思想是：面向全体学生，发挥学生主体作用，提高学生全面素质，为高等学校输送具有较强创新精神和可持续发展能力的优秀新生。发扬爱国、求真、执着、创新的校训精神，帮助学生学会做人、学会生存、学会创造，形成了以人为本、自主发展的学校特色。学校的办学目标是：现代化、高质量、有特色的国家级示范性普通高中。学校实施教育全面质量管理，树立“学生为本” 和“持续高质量”理念，实施了质量管理的全员性（全校干部、教师、职工、学生都关心参与）和全程性（各个环节都达到质量标准），建立并不断完善质量管理体系，编印修订成《慈溪中学规章制度》，使各项工作有章可依。在教育教学实践中形成了先进的教育管理思想和行之有效的管理办法。
德育工作形成全方位的工作网络，突出基本思想政治教育和基本行为规范训练两方面基本内容，办好业余党校、中学生团校、家长学校，建立劳动、学军、社会实践、“双学”和革命传统教育等五种基地，坚持开展“八项竞赛”，教育方法灵活多样，取得了显著成效，涌现了众多见义勇为的“好青年”“好少年”和助人为乐的“活雷锋”。
学校坚持以教学工作为中心，发扬“教学工作五认真”优良传统，发挥以班主任为中心的平衡调节机制在全面质量管理中的作用，强化教学全过程的监控分析和预防纠正措施，保证教学质量大面积丰收。积极探索改革课堂教学结构，形成必修、选修、活动课程体系，培养学生的个性特长和创新精神。坚持学法指导与研究，帮助学生学会学习。高考成绩名列全省前茅，近3年高考上线率均为100%，本科上线率98%以上，重点大学上线率平均在75%以上，1998年茹立云同学夺得全省高考理科第一名。第二课堂文体活动丰富多彩，学科竞赛硕果累累，周纲同学获得第21届国际中学生物理奥林匹克金牌，获国家、省级学科竞赛奖励数百人次，学生文学作品发表和获奖数百篇，鲁蓉同学在高二时出版了长篇小说《梧桐城》。
加强师资队伍建设，持之以恒地实施慈中“中青年名教师工程”。对青年教师，多年来采取“压担子，稳步走”“结对子，订合同”“走出去，请进来”“共研究，常交流”等行之有效的办法，提高青年教师的教育、教学和科研能力。先后选送教师出国研修、就读硕士研究生课程班、参加骨干教师高级研修班和“特教带徒”，培养中青年教师迅速成长。鼓励教师在教学的同时搞科研，用教育教学科研来促教改、增效益。建设先进的教学设施为教师搞科研提供技术支持，提供外出参观学习、讲学交流的方便，关心教师在教育教学改革中的进展，适时把他们的成果或经验推介到上级的各类评优活动中去，使得一大批中青年教师脱颖而出。教育教学成果丰硕，学校独立完成的题为《高中化学整体结构教学的构建与实践》《以发展能力为目标的高中语文教学研究和实践》的教学成果，先后获省政府基础教育教学成果一、二等奖，宁波市政府一等奖。迄今已有10个科研项目获省、宁波市政府基础教育教学成果奖，为宁波市里教学成果获政府奖励最多的学校之一。
学校为省级文明单位，省首批文明学校。校党总支多次被评为宁波市先进基层党组织。还获得省会考先进集体、省人口教育先进单位、省人防教育先进单位、省中小学图书馆工作先进集体、省体育锻炼“达标”先进学校、省师资扶贫优秀学校、省教科研先进集体、省科教兴校200强、首批省级绿色学校等荣誉，被聘为中国西部地区教育顾问单位。
现任校长兼党总支书记为孙春涛
㈡ 华约北约对高考生有什么好处会比高考轻松嘛
您好，这是我的看法，望您满意，谢谢
“七校自主招生联考”推出是好事
自主招生的大格局将会发生什么样的变化？对考生会有什么样的影响？带着这些疑问记者独家连线了上海交通大学编审，21世纪教育研究院副院长熊丙奇老师。
熊老师认为，北大等推出的“七校自主招生联考”肯定是好事，在没有自主招生联考之前，自主招生高校都是各自为政，其中会存在很多不公的现象，考生的选择空间也很小，然而考题都大同小异，没有实质性的差别，考生要是选择多个学校的话，也会增加了很多不必要的赶考成本。”
熊老师称，理想的模式是今后有更多的学校参与进来，有更多种的联考形式出现，这样才会有竞争，才能促进整个高招制度的完善。对考生来说，各种自主招生联考将会增加更多的选择权。
为了能够给考生有更多选择权，熊老师呼吁“自主招生联考”的高校要和谐共存，不能为了生源而互相“打架”，尤其是不能两个“联考”在同一天开考，这样的话考生就会丧失另一方的选择权。
三问2011年高校自主招生新政策 有多少亮点值得期待
每年的11月份，各高校新一年的自主招生新政策集中出台。
2011年自主招生政策将有重大突破。
一方面，自2003年以来，自主招生政策在我国已经走过8个年头，涵盖院校也从几所扩大至80所，在探索“不拘一格选拔人才”，完善“一考定终身”的现行高考招生制度方面，做出了探索和努力。
另一方面，自主招生的政策自诞生之初，便始终伴随争论和质疑前行。如何破解城乡不公？如何将偏才、怪才真正选拔上来？如何不将制度演变为高校的“掐尖儿”大战？
三问2011年高校自主招生新政，到底有多少惊喜值得期待？
1问
如何破解城乡不公
“自主招生对社会来说，易加剧教育和社会不公平。”清华大学教育研究院叶赋桂、李越、史静寰等几位老师就曾撰文指出。
宁夏南部山区的家长就曾写信向记者反映，“自主招生要求学生到高校参加冬令营或面试等活动， 地处边远地区， 家境贫寒的学生由于路程和费用的限制， 很难进入到大城市参加选拔。经济负担抑制了低收入阶层子女从高等教育获益的可能性。”
值得欣喜的是，清华大学2011年的自主招生政策已经对欠发达地区的优秀考生有所考虑和进行了适当的政策倾斜。北京大学2011年在全国推行“中学校长实名推荐制”，北大自主招生专家委员会对农村地区、边远贫困地区和民族地区的中学和学生给予了特别的关注。获得推荐资格的中学中，不仅有河北冀州市中学、湖北钟祥市第一中学、湖南湘潭县第一中学、湖南桃源县第一中学、江西丰城中学、云南下关一中、浙江慈溪中学、浙江新昌中学、重庆梁平中学等一批县级及农村中学，也有湖南湘西自治州民族中学、西藏拉萨中学等来自少数民族地区的优秀中学。
2问
能否真正选拔偏才、怪才
7岁开始写作、现已出版9部作品的“90后美少女作家”蒋方舟，于2008年通过清华大学自主招生考试，并被清华大学降低60分录取。该消息一经传开就引起一片议论之声。有人说此举对其他考生不公平，也有力挺派坚信“不拘一格降人才”才是真理。
能否真正将“偏才”“怪才”选拔上来，需要高校的土壤，更需要合理而科学的评价机制和选拔手段。除了2006年复旦大学、上海交通大学两所学校在自主招生方式与手段上，打破常规，以面试成绩为主、高考成绩为辅的“破冰之举”外，包括北京大学、清华大学在内的大多数高校依然以高考成绩作为硬指标。
山西省太原市第三实验中学教师常保成就撰文指出，自主招生以高考成绩作为硬指标，这在很大程度上限制了一些特长生的入围。尽管自主招生政策发布的初衷，是想给予高校一定比例的自主权，可以绕过分数真正地选择“个性”学生，但是在传统的考试方式、内容和评价机制下，显然，自主招生的实施只能是威慑于传统思维“分数是硬道理”，又把统一高考这把“尚方宝剑”抬出来。
3问
是否仍是“掐尖儿”的战斗
随着高校之间的竞争越来越激烈，各高校都希望能招收到优秀生源。许多高校不仅面向全国招收高三的优秀学生， 而且还把目光聚集到高一、高二的优秀学生身上。不少高一、高二的学生为报名参加高校的自主招生常常缺课， 四处报辅导班， 以应对招生高校的笔试和面试。这使得不堪重负的考生们更加苦不堪言。
这情形导致自主招生逐渐演变成为一些高校急功近利的争夺生源大战，也有人称之为 “掐尖儿战”、“伪自主招生”等，还有人说，大学自主招生正变身为“小高考”。
面对高校为了抢优秀生源，不断提前自主招生的时间，以便抢在其他大学之前圈定学生的做法，教育部在2006 年对高校自主考试的时间做了规定，发布了《教育部关于2007 年高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知》，规定自主招生高校校内考核时间不得早于1 月1 日，面试一般应安排在寒假期间进行，以免干扰和影响中学正常教学秩序。不过，统一规定时间虽减少了对中学的影响， 但对参加自主招生的学生来说又成为了新问题。因为各高校自主招生的时间相对集中，同一学生难以参加多所大学的自主考试而影响报考，或忙于赶场，在数天内参加多所大学的考试。
有专家指出，这种“掐尖”的状况，会造成高校间的恶性竞争，违背了自主招生之本意，并进一步扭曲教育的本质，陷入“应试教育”怪圈不能自拔。
如何改变这种状况，我们看到“多校联考”做出了尝试与探索，2010年自主选拔录取中，清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学5所著名高校首次合作招生，实行“五校联考”，学生参加一次考试，可以选择其中两所大学，如果两所高校的要求都未达到，考生还可根据规定，用该测试成绩向第三所学校提出申请。随后，北京大学、北京航空航天大学、香港大学宣布实行“三校联考”。
多校联考，一方面减轻了考生因报考不同高校而四处赶考的经济、心理负担，另一方面也提高了联考高校的自主招生组织效率，同时增加了各自主招生考试的影响力。
但是，也有专家指出，多校联考，只是让高校之间的“掐尖儿”战斗，从“散兵作战”，演变为“集团军作战”，形式变化了，但性质未改变。2011年各高校的自主招生新政，能否在这方面有所突破，值得期待。
高考生写给“北约”“华约”的信
我是明年要参加高考的学生，每天在繁重学习之余，还必须要关注下最新的高招录取政策。今天在报纸上看到，继清华等7所高校成立自主招生考试联盟后，北大等7所高校也成立了一个联盟，网友称其为“华约”和“北约”，真是有趣又传神。
据了解，具体操作办法将等教育部今年发布完自主招生办法后才正式公布，趁这个空当，我有些想法赶紧和你们说说，等到尘埃落定，说什么都晚了。
我比较喜欢看武侠小说，北大和清华就是我心目中的少林和武当，两大门派如今各自结盟，还势均力敌地都选了7个盟友，真有点江湖的感觉。一般江湖结盟，都要有个盟主的，但这次的说法是：7所高校之间的地位完全平等。这其实不符合江湖规矩，总要有一个带头大哥发话的，否则就乱套了。也可能如果真出了抢生源的事情，这个大哥还是会出面的。参加一次考试，可以有7个名校作为候选，其实是个好事。“北约”和“华约”的考试我都想参加，真想赶快拿到联考招生简章，除了高考不能放弃外，这两个考试也必须参加，时间紧迫，负担再重我也认了。虽然考试的成本降低了，但一次可以报三所高校，如果有面试，最后也能打包在一起进行，就不用东跑西颠了。从世界历史课程我了解到，北大西洋公约组织和华沙条约组织都是特定历史阶段的产物，当时的目的就是互相抗衡，各自划定势力范围。但愿这次的“北约”和“华约”别搞这一套，因为有消息说，还有学校酝酿成立其他联盟，这也太热闹了。
㈢ 2015苍南第一中学北大考上几个,清华考上几个
苍南第一中学今年报考726人，据初步统计，一本上线402人，一本率再次超过50%。其中，北京大学1个；清华大学1个，复旦大学2个，上海交通2个。
2015年高考浙江省重点中学被清华北大录取人数名单【部分】
截至2015年7月2日的清华北大录取情况如下：
浙江省镇海中学：35人以上【含保送生5人，高考30人，自主招生情况未知】
杭州第二中学：40人【含保送生8人】
杭州学军中学：35人【含保送生4人】
乐成寄宿中学：20人【含保送生5人】
浙江省温州中学：19人【含保送生1人】
杭州外国语学校：18人【含保送生17人，高考1人】
衢州第二中学：10人【含保送生2人】
浙江省慈溪中学：10人
绍兴鲁迅中学：10人
浙江省诸暨中学：9人【含保送生1人】
浙江省富阳中学：9人【含保送生2人】
绍兴市第一中学：8人【含保送生3人】
绍兴县柯桥中学：8人
浙江省春晖中学：7人【含高考裸分2人，自主招生5人】
金华市第一中学：6人【含保送生1人，高考1人】
浙江省萧山中学：5人以上【含高考5人，自主招生未知】
宁波市鄞州中学：5人
浙江省温岭中学：5人【含高考2人，自主招生降分录取3人】
台州市第一中学：5人
浙江省新昌中学：4人以上【含高考4人，自主招生未知】
桐乡市高级中学：4人以上【含高考4人，自主招生未知】
浙江省长兴中学：4人【含自主招生降分录取4人】
浙江省义乌中学：3人以上【含高考2人，提前录取1人】
浙江省缙云中学：3人【含高考2人，自主招生降分录取1人】
嘉善高级中学：4人【含高考1人，自主招生降分录取3人】
浙江省瑞安中学：3人
浙江省永嘉中学：3人
浙江诸暨荣怀学校：3人【含提前录取3人】
台州市玉环中学：3人【含高考1人，自主招生降分录取2人】
浙江省浦江中学：2人以上【含高考2人】
浙江省湖州中学：2人以上【含保送生2人，自主招生未知】
浙江省苍南中学：2人
浙江象山中学：2人【含高考2人】
浙江省东阳中学：1人以上【含高考1人，自主招生未知】
浙江省舟山中学：1人以上【含高考1人，自主招生未知】
浙江省台州中学：1人以上【含高考1人，自主招生未知】
浙江省宁海中学：1人【含高考1人】
镇海区蛟川书院：1人【含保送生1人】
浙江省天台中学：1人【含高考1人】
兰溪市第一中学：1人【含高考1人】
武义第一中学：1人【含自主招生降分录取1人】
永康市第一中学：1人【含高考1人】
浙江省丽水中学：1人【含高考1人】
浙江省龙游中学：1人【含自主招生降分录取1人】
龙泉市第一中学：1人【含高考1人】
临安市於潜中学：1人【含高考1人】
临海市大田中学：1人【含特长生1人】
㈣ 2010年慈溪中学体育特长生
感到受到韩国
㈤ 慈溪市教育局对2016年外来务工子女小升初有些什么要求和入学条件
你好，下面是2014年成都市小各项初免考政策，你可以参考一下：成都市教育局关于印发《关于进一步做好义务教育免试就近入学的工作方案》的通知各区（市）县教育局，成都高新区、天府新区成都片区社会事业局，各直属（直管）学校：现将《关于进一步做好义务教育免试就近入学的工作方案》印发给你们，请遵照执行。成都市教育局2014年3月31日关于进一步做好义务教育免试就近入学的工作方案为进一步做好成都市义务教育免试就近入学工作，根据《四川省教育厅关于转发教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见的通知》（川教函〔2014〕144号）和《成都市教育局关于印发〈成都市义务教育阶段学生按户籍所在地就近入学的实施意见〉的通知》（成教发〔2011〕4号）等文件精神，特制定本工作方案。一、指导思想认真贯彻党的十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学工作要求，健全科学、明晰、便利的义务教育入学制度，规范招生入学行为，提高教育治理水平，促进教育公平，好人民满意的教育。二、目标任务2014年：制定成都市进一步做好义务教育免试就近入学工作方案。各区（市）县教育行政部门进一步优化学校划片范围，清理各类学校不规范招生方式及行为。全市实行小升初网上登记。经省教育厅批准招收特长生的学校所招收的特长生比例降到10%。新入学初中择校生毕业时不享受省级示范性普通高中指标到校生政策。2015年：区（市）县均实行划片就近入学政策，100%的公义务教育段学校实现划片就近入学，每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。经省教育厅批准招收特长生的学校所招收的特长生比例降到8%，2016年降到5%以内。2017年：每所划片入学的初中95%以上的生源由就近入学方式确定。与择校有关的乱收费现象得到有效治理。民学校采取考试方式选拔学生的行为得到杜绝。三、实施法（一）合理划定入学范围各区（市）县教育行政部门要依据生源情况、学校布局等因素，客观公正地划定小学、初中招生范围。小升初划片实行“单校划片”与“多校划片”相结合，所属优质初中纳入“多校划片”范围。优质初中“多校划片”范围的确定，既要体现优质教育资源共享的公平性，也要坚持就近入学原则，不得将划片范围扩大到所属行政区域全域。片区划定后要保持相对稳定，确需调整要由各区（市）县教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证，确保整体工作在社会监督下进行。（二）有序确定入学对象各区（市）县教育行政部门应充分利用学籍信息管理系统组织实施小学入学、小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，为入学登记、随机派位等提供基础性保障。小学入学，由各区（市）县教育行政部门根据学校划片范围，安排适龄儿童免试就近入学。初中入学，“单校划片”学校采用对口直升方式入学，“多校划片”采取片内随机派位的方式，为每所初中学校确定入学对象。石室中学（北湖校区）、成都七中（高新校区）、树德中学（光华校区）和树德中学（外国语校区）招收初中学生，实行网上报名、随机派位的法确定入学对象。（三）规范特长生招生初中学校招收特长生须经省教育厅批准。各区（市）县教育行政部门制定具体特长生招生法，并报市教育局备案。中心城区艺体特长生招生工作由市教育局对招生资格、招生时间、招生程序作统一要求。石室中学（北湖校区）、成都七中（高新校区）、树德中学（光华校区）和树德中学（外国语校区）、北师大成都实验中学小升初艺体特长生招生方案由市教育局制定。2014年，成都市第十一中学、成都市树德实验中学东区、成都市双庆中学校、四川师大附中外国语学校、成都市石室锦城国语学校、成都市双语实验学校等女子类、科创类、外语类学校，特长生招生实行网上报名、随机派位录取，招生计划减少50%；2015年，以上学校不再招收特长生。（四）规范入学手续小学、初中新生入学手续工作，坚持同一县域内在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人按规定时间和要求，到拟入学的小学、初中或各区（市）县教育行政部门指定的地点入学手续。学校要按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目设立重点班、实验班、创新班等。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。（五）全面实行阳光招生小学入学、小升初要实行规范入学，阳光招生，主动接受社会监督。各区（市）县教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开具体政策，包括每所小学和初中学条件、划片范围、招生计划、程序以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等，招生期间要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开相关重要信息。（六）纠正违规招生行为各区（市）县教育行政部门和义务教育阶段学校均不得采取考试方式选拔学生。公学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据，不得在招生计划之外自行招收学生。民学校要统一报名和录取时间，按各级教育行政部门要求做好招生工作。任何学校不得单独、联合或委托社会培训机构举以选拔生源为目的的各类培训班、补习班，不得以各种学科类实验班名义招生，禁止初中从小学各个年级选拔学生进行“特殊”培养。坚决禁止个别学校收取择校费的行为，坚决切断收取择校生与获得利益的联系，坚决禁止通知家长到指定单位缴纳各种名义的择校费的行为。四、工作要求（一）加强组织实施。各区（市）县教育行政部门要加强对义务教育免试就近入学工作的组织实施，制定具体工作方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门一把手要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的义务教育入学工作机制。各区（市）县工作方案请于2014年4月30日前报市教育局。（二）加强监督检查。各区（市）县教育行政部门要加强对学校招生行为的管理和监督检查，重点纠正违规考试招生、随意接收择校生及乱收费行为，严肃处理违规行为。督导部门要将免试就近入学工作纳入区域内义务教育均衡发展复查指标及对区（市）县的年度目标考核，并对各区（市）县政策实施情况进行专项督导。纪检监察部门对违反规定的行为要严肃追究学校校长及其教育行政部门主管领导责任。（三）加强宣传引导。各区（市）县教育行政部门、学校要围绕政策制订和实施的具体法，利用报纸、电视、网络等多种方式进行解读和宣传，使之家喻户晓。要加大宣传力度，倡导科学教育理念，让社会各界知晓免试就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造义务教育免试就近入学工作良好社会环境和舆论氛围。信息公开类别：主动公开抄送：市委公厅、市政府公厅。成都市教育局公室2014年3月31日印发权威信息，可以到成都望子成龙学校官方网站上查看。
㈥ 慈溪育才中学2011什么时候报名
2011 9 1
㈦ 华约考完后，两所学校都没通过， 如何向第三所学校申请面试
现在正式的分数线还没有出来，你再等等
华约七校的分数线将在3月7日陆续出回来
请耐心答等待
你多少分，一二志愿时什么啊？
各校的一二志愿分数是不一样的
现在人家在统计一二志愿前几百名是多少分，分数线画多少呢
去年的情况是没有一个学校录取非第一第二志愿的考生，而且第二志愿的录取分也比第一志愿高的多
㈧ 快！快！慈溪人进！！！慈溪 实验高中 和 育才高中 哪个好
虽然我不太 清楚，但是我被实验中学创新班提前录取了，全免的，去读也没事，应该差不多的吧
我帮你找了个实验中学的2010高考：2010年高考我校再创辉煌。文理科重点大学上线人数达到232人(文科44人，理科188人)，再次突破200大关，重点大学上线率超过40%，仅次于慈溪中学，再创历史新高。其中丁芊文、何碧钰同学分别以总分677分、672分名列慈溪市文理科第一名（除慈中）。此外，我校2010届首次尝试开设美术特长生培养，13名学生全部通过了省美术联考，6名通过重点大学美术校考，11人上美术本科线。
2010年高考录取工作我校也喜获丰收。在上重点分数线的232位同学中，有80余位同学被浙江大学、上海交通大学、中国人民大学、南京大学、同济大学等全国名校（211工程院校）录取。特别是有14位同学被浙江大学录取，其录取人数既是我校历年之最，更是超过了慈溪各兄弟学校录取总和（除慈中），浙江大学招生办特地给我校发来喜报表示祝贺。
反正实验高中创新班不错的吧，我签约得时候他们校长对我妈说去年什么文科第一，反正不错的，具体看上面资料好了
又帮你找了一下：2010年录取分数线
实验高中：
全免：563 半免：556
正取城区：547.5 正取农村：543
育才高中：
全免：560 半免：555
正取城区： 548 正取农村：538
浒山高中：556
三山高中：
自主城区：551 自主农村：546
创新城区：547 创新农村：544（创新班需填报志愿）
杨贤江高中：
城区：542.5 农村：538（来源网友提供，本人还未验证）
观城高中：535
慈溪中学分配生最低控制分数线为561.5分,择校生控制分数线为571分。
慈溪实验高中创新班全免要 563分，应该可以考的吧，减去体育是 533,分，加油啊
㈨ 慈溪的三山中学好吗
慈溪市三山高级中学是一所新兴市属普通高中，学校分南北两区，占地150亩，建筑面积近5万平方米，绿化面积达40%以上。学校有教学楼、实验楼、行政楼、图书馆、体艺馆、阶梯教室、400米八跑道标准田径场，有宽敞明亮的食堂、设施齐全的学生公寓，有先进的计算机房、多媒体教室、电子阅览室、语音室，理化生实验室，有闭路电视系统等现代化教学设备。
2003年秋季开始首届招生，现有教学班24个，学生1400余人，教职工90余人，专任教师80余人，由一批省、市内有一定知名度的学科骨干教师及重点大学的应届优秀毕业生组成。全校教师不断学习先进的教育思想与理论，转变教育观念，改进教学方法，人人参与教育研究，取得了丰硕成果。
学校全面推行“素质教育”，要求学生“学会做人，学会求知，学会健身，学会创新”。坚持抓好常规教育和特色教育，积极开展心理健康教育和心理咨询活动。坚持面向全体学生，注重学法指导，注重学生特长发展，鼓励学生自主学习，不断提高学生全面素质和教育教学质量，努力营造“诚心、礼仪、知识、活力、平安、生态、网络、创新”的校园。
学校提倡“高尚、勤奋、求实、创新”的校风，“勤学、多思、尊师、守纪”的学风，“严谨、务实、敬业、创新”的教风和“团结、求实、高效、廉洁”的领导作风。全体师生以高标准，严要求，争第一、创一流、顾大局、重团结、讲奉献、比实干的精神，抓时机，创条件，努力实现“一年有影响，二年有名气，三年出成效，十年创名校”的总体发展目标，争取早日跻身省级重点高中行列。