❶ 农村教师存在的困惑和需求
1．角色转换后的困惑这些新
教师经过招考由大学生转为教师，由被管理者转为组织者、管理者，其教师的角色行为及生活习惯在短时间内还未成形，往往在课堂纪律的把握上出现宽严失度，有的过于严厉，甚至出现体罚学生的现象；有的则过于放纵，任由学生们在课堂上随意讲话，吵吵嚷嚷，预设的教学任务难以完成，心里感到郁闷。
2.现实工作中的压力
新教师走上工作岗位前，大多对自身的未来有着良好的愿望，但走上岗位后，才知教师职业的艰辛和劳累，许多老师为了提高学生的学业成绩，不得不把大量的精力耗在那些学习落伍的后进生身上。
3.知识结构的欠缺
目前师范院校专业划分较细，造成了新教师知识结构单一化，或文或理，知识面受到局限，而实际上农村学校教师一人兼教两门以上学科相当普遍，新课改实施后，各学科之间的横向联系比较紧密，要求新教师不仅要有扎实的专业功底，更需要广博的综合知识以及全新的教育理念。
为了改变这种现状，农村教师渴望能有效扭转这种局面，具体要求是：
第一，加大培训力度，提高教学能力
新课程强调学科教学内容的开放性、交叉性、整合性，许多新教师已有的知识储备不能满足现实新课改的需要，针对多数农村学校新教师普遍存在的“教非所学，学非所教”的现象，因此要对农村学校现有的、落后于基础教育改革要求的师资进行相应的再教育，再培训，不断丰富和完善知识结构，其重点放在指导课堂教学，提高教育教学能力上，学校应督促新教师虚心向优秀老师学习教学方法，体会教学风格，让有丰富教学经验的老师与新教师结对子，明确师徒关系与相互职责，在每学期安排的教研活动中，有意识地提供一些机会让新教师上公开课，给他们压担子，铺路子，让他们在教科研活动中经历磨炼，提高教学水平，同时鼓励他们参加校外各种学术交流活动，积极支持他们外出学习进修，还可以通过校本培训，联片教研活动的方式，让新教师在互动互助中锻炼成长。
第二，营造良好环境，加强心理调适
学校规模无论大小都由教师个体组成的，而学校与教师之间又是相辅相成的，没有老师的忠诚和创造，学校很难生存和发展，同样缺乏学校提供的舞台，教师也难以获得良好的物质和精神需求，因此，教育行政部门和学校领导应充分认识到新教师心理健康的重要意义，转变新教师的管理理念，多给新教师以人文关怀，让教学经验丰富的骨干教师帮助新教师进行心理调适，认真倾听新教师的意见和建议，平时引导他们读教育改革的理论，读哲学，读历史，读教育专家的作品，正如苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一。”书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使人消除职业倦怠，会使人的心情变得乐观、豁达，会产生积极向上，健康发展的动力。同时学校应注重为他们创建一个学有榜样，鼓励竞争，倡导合作的教科研氛围，为他们的成长提供良好的工作生活环境。
第三，完善管理制度，树立专业意识适当地运用激励机制，是促进新教师成长的重要手段。新教师在成长过程中会遇到很多困难和挫折，学校应发扬其长处，挖掘其潜力，增强其信心，将其出现的问题看作是成长过程中的一笔财富，进行客观地评价。当他们获得一定成绩时，应不失时机，因人制宜地通过恰当地激励手段，强化他们的成就动机并引发他们确立更高层次的需求，对他们进行适当地物质和精神奖励。如定期地开展评选“教坛新苗”、“教学能手”等活动，使他们树立良好的专业意识，在成长过程中孜孜以求，排除杂念，正视现实，树立终身从事并献身于教师这个职业，收住骚动的心，全身心地投入到日复一日的平常、平凡的工作中去，让他们从生活的喧嚣和浮躁中解脱出来，获得心灵的宁静和充实。促进农村新教师专业成长是一项复杂而重要的工作，是一项关系到农村基础教育发展的系统工程。只有立足农村学校实际，坚持以人为本，更新教育观念，树立专业意识，营造良好的学习环境，注重校本教研和完善管理制度，提高工资待遇等工作，农村新教师的专业化成长肯定会得到长足发展，农村学校的基础教育质量将会得到进一步提升。
❷ 农村学校中层干部工作中存在什么困惑
资源不够
❸ 教导主任工作中遇到的问题和困难如何解决
得看你遇到到了什么困难。反正教导主任在学生面前就一定要霸气，觉不能手软，对学生很严。以这样的行为，不仅可以威震到学生，还可以给老师下属一个轻型的心理恐惧。反正对老师善，学生恶。
❹ 如何当好农村小学的教导主任
小学教导主任是学校中一个重要的工作岗位。有人说:有了一名好校长就等内于有了一所好学校容。
要当好小学教导主任,要做到以下三点:
一、认真扮演好l两种角色
1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面,样样都要安排。教导主任专司其职,专门管教学工作,是校长的得力助手。
2、当好教学工作的组织管理者。教导主任专门负责学校教学工作的组织和管理,在这个方面。
要做到“三有”:
一是有清晰的工作思路。思路决定出路,怎样抓教学必须思路清晰、条理清楚,否则你工作就会乱七八糟。
二是有具体的工作计划。计划每期一制定,计划要指导思想明确,措施恰当得力。计划是为了便于实施,计划不是为了应付检查,因此我们不能订空头计划,定了计划我们就必须照办,要做一个说话算数的人。
三是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人,要有章可依,有章必依,执章必严。做任何事情都要将规定说在前面,违反了规定就照制度执行,不能水来便开沟,说话无定准。当好教育教学的带头人。
❺ 如何做好教务主任工作 详细
如何做好教务主任工作 如何做好教务主任工作 大榆树中学尹贵成 教务主任是学校工作的桥梁，教务主任工作是学校工作的中心，如何配合好校长，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，是每个教务主任时时需要考虑的问题，下面就结合自己做教务主任几年来的教学管理实践，谈谈我是如何做好本职工作的。 一、踏踏实实地做好常规性的教学管理。 教务工作是一个整体，包括由开学前的准备到放假后的收尾工作的各个阶段。要想有条不紊地做好各个阶段的工作，首先要制定切实可行工作计划。 1、做好开学初的教研工作计划。 每学期开学初，我们学校都召开领导班子会议，在一起研究本学期各部门的重点工作，然后我围绕教务处的重点工作，进行周密的思考，制定本学期切实可行的教研工作计划。接着召开一次全体教师会议。在会议上既要肯定教师在上学期的工作中取得的成绩，又要提出新学期教学工作的要求。具体体现在教师备课、上课、作业批改、辅导、课题研究，参加培训等方面内容。这些要求为教师在常规教学方面提供依据，并起到一定的指导作用。这些要求的提出都是有针对性的，针对教师在上学期工作中的表现及各类检查中存在的问题而提出的。要求每位教师，结合教务处的教研工作计划，制定出自己具有可操作性的教学工作计划，并把教学工作计划的制定情况，纳入到教师的量化考核之中。 2、做好新一年的招生及编班工作 每年新生入学之前都要对他们进行一次小测试，初步了解学生的智力、知识和行为习惯。根据测试的情况，既要考虑到男女生的均衡分配，还要注意到好、中、差的均衡情况，同时还要考虑到家庭住址的不同搭配，进行合理、公 正的编班。为了不影响正常开学，几年来，我一直都放弃自己的休息时间，在开学前把这项工作做好凭着我们的聪明才智和辛勤工作圆满地完成了这项任务，此时心里的舒畅无法用语言来表达。家长看到孩子们一个个都找到了自己的老师，也非常满意，赞叹学校的工作稳中有序。 3、做好课程表的编排工作 课程总表是一个学校日常工作和其他各项活动的"指挥调度图"，它对学校各项工作有条不紊的开展起着重要的作用。因此，注意课表编排的合理性和科学性十分重要。几年来，我在编排课表时，严格执行省课时计划，既遵循编排的原则，又根据学校的实际情况，认真倾听广大教师的意见，尽可能的排出最佳的课表。既要使课表科学、合理，又不能撞车，把科任教师的课表都抄写下来，发到每位任课教师的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是当看到一开学就能正常授课，没有因为自己的工作而影响正常的教学秩序时，心里暗暗地感到欣慰。几年来，从没有因为自己工作的拖拉而影响学校正常的教学秩序。 4、做好教师考勤工作 我校教师实行早签到晚签退制度，不得代签，每天教务处定时、不定时查岗2 次，考勤、坐班情况实行周公示，月总结，及时进行奖惩，要想把考勤这项工作做好、让老师们信服，必须自己本身起表率作用，坚持公平、公正一视同人，无论领导还是教师，不讲人情，都一样对待，把每月考勤的结果进行公示。几年来，从没有因为考勤出现问题、让老师们指指点点。 5、做好档案的管理工作 教务处的档案是学校档案工作的一大块，要存档的材料细而全。特别是各项活动的开展，不但要有记录，还要有纪实性的材料，这就需要我们在平时的工作中要做实，不欠债、不拖拉，各项活动的开展不但要有方案，有计划，总结，还要把纪实性的材料整理好，及时存档。就不至于在检查时忙乱，无从下手。对档案的整理工作付出了太多太多。牺牲了大量的休息时间，把工作拿到家里完成，不知有多少个不眠的夜晚。可是当我们每次的检查迎来赞许和掌声的时候，我们感到无比的高兴，又忘记了疲劳。 6、做好教学的常规检查工作 按常规每月检查教师教案一次，作业一次，每次检查的目的，侧重不同。开学的第一次检查，侧重于整体备课，单元备课及教学进度的填写和备课量上。针对第一次检查存在的问题和值得肯定的地方及时记录下来，并与教师交流或以批语的形式暗示或召开教师会提出来，大家共同讨论解决，第二、三次检查时可以侧重放在课时备课上，看各种栏目填写及教学过程的设计，教学反思，教学进度等，备课是否与课堂教学相辅相成。同时应对照上次检查记录，看有些教师存在的问题改没改，改的程度如何，针对存在的问题，组织校本教研活动或进行有针对性的校本培训。解决教学中实际问题，而对于优秀教案、典型的教学反思，经验总结要提出表扬，树立典型，并号召全体教师学习，最后一次教案检查，就应查一查备课的总节数，与开学初制定的进度表中节数是否吻合，从而对全学期教案检查作一个全面的总结，分析。做到每次检查都不流于形式，要有检查、有指导、有记录、有反馈、有落实、有跟踪记实。 作业检查也是每月检查一次，重点看作业次数是否足，作业量是否适中，作业面是否干净，作业内容设计是否有层次，作业批改是否及时规范，作业格式是否整齐、美观等。每次作业检查完都要做认真总结，对存在问题的班级的作业与老师，当面交流。或以小字条形式委婉告之，这要讲究艺术，语言不要过硬，让人容易接受。 除此之外，每月还能检查业务学习笔记一次，看自学的内容是不是与教学紧密相关，每次检查不仅要看数量、更要看质量，书写是否认真，并将学习笔记最终检查的结果与教师的月考核、期末考核相挂勾，进行打分，这样的考核有据可查，让人信服。为了使教师之间提供交流学习的机会，我们在期末组织教案、作业、学习笔记展览，从中选出优秀的给予奖励，通过这项活动的开展来促进广大教师更好地开展工作。 7、完善学科竞赛制度，组织好各科竞赛和月考工作。 对于教学成绩的考核继续实行阶段性验收、测评。实行月考制，月考后，认真进行试卷分析，然后制定帮扶对象，每位教师都要像体育教练指导培训运动员那样，来帮扶、指导学习有困难的学生，这样真真正正的提高了差生的成绩。每次竞赛、月考我都要牺牲大量的休息时间亲自出题，常常出题到深夜。 有时都影响了家人的休息，可是自己从来没有因工作累而抱怨，多年来一直这样淡泊名利，默默地工作着，从不计较个人的得失。 二、扎实有效地开展好校本教研活动 1、听评课 教务处的工作千头万绪，事务繁杂，琐碎，但是集中一点就是教学工作。因此，在工作中，我一心一意抓教学，无论每天的工作怎么忙，我都坚持深入教学第一线听课。到教师中去，到学生中去，只有深入课堂，才能真真切切地发现问题，了解教师的备课情况，讲课特点及业务水平，了解学生参与课堂的教学活动的情况，才能更有效地指导课堂教学。每学期坚持听课80 余节，有侧重，有目地的听课。(1)、听了解检查课，即随堂课，目的是了解教师的教学情况，(2)、听指导帮助课， 对青年教师采取跟踪听课的办法，一起研究教材，帮助试讲，直到他们上路为止。几年来，我校年轻教师进步很快，特别是孙杰、张海艳、梁素香、张敏娜等青年教师由原来不成形的课到现在有了自己的教学风格，经常承担市、县、校三级公开课任务。去年，我校张敏娜老师的综合实践课、梁素香老师的科学课都参加了农村小学课堂教学大赛，均取得了非常优秀的成绩。(3)、听有教学经验的教师的示范课，引路课。听课后，现场评课，打分，并与讲课教师交流，肯定优点，提出今后努力的方向。 2、集体备课 集体备课是一种很好的教研方式。我校从去年就实行了组备课，还确立和完善了由备课组长负责的集体备课制度，我们双周进行一次集体备课，以教研组为单位，由备课组长组织，业务领导参加做总结。 集体备课立足在个人备课的基础上，在集体备课时，提出改正意见，进行讨论交流，进一步完善教案，然后由主备教师上课，全年组听课，再坐下来进行教后反思。通过集体备课--上课--听课--反思。一系列沙龙的研讨，让更多的教师参与到研讨活动中来，增强了教研活动的实效性。提高了教师的课堂教学水平。 3、对教师进行信息技术培训和农远培训。 在信息时代的今天，我校十分重视教师信息技术和农远工程的培训。利用周三下午业务学习的时间集中组织教师学习，采取理论和实际操作相结合，每天午后放学为自学时间，通过培训。目前，我校已有80%的教师掌握了信息技术的基本要领，25%的教师获得了二级信息等级的证书，30%的教师能制作简单的课件，并在多媒体教室上课，教学效果较好。 农远资源非常丰富，我们充分借鉴农远资源的优势，组织教师分批到电子备课室看成课件光盘。根据自己教学设计的需要，结合学生实际，选择资源，直接上课，也可以重组，制成课件上课，利用农远资源上课，不仅开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，还激发了学生的积极性。 4、抓好科研工作 科研工作是提高教师业务水平的必经之路，积极带领全校教师通过"课题研究"引领教学，"十一五"期间，我校的县级科研课题是"学校、家庭、社会三结合教育的研究"校级科研课题是(1)、"改变备课方式，提高教学成绩。"(2)、推广农远技术，辅助教师教学活动，并且研究进展情况良好。 鼓励教师根据自己的教学任务和教学目标，不断地进行思考，提练，创新，抓出特色。我校广大教师积极撰写论文，教学经验材料，让教师有一个练兵的机会。学习的机会，积累材料的机会，近两年来，我校获省级论文二等奖 7 人，三等奖7 人。市级论文一等奖8 人，二等奖2 人，县级优秀教案13 人，县优秀教学故事2 篇，教育科研初见成效。 5、做好校本课程开发工作 我们根据农村学校的实际情况，因地制宜的开展校本课程开发工作。《课标》中提出了"认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类文化的营养"的要求，"阶段目标"中更明确要求背诵古今优秀诗文。古诗文教学不仅能提供文学滋养，而且在学诗的同时还学到很多有关历史、地理等各方面知识，使学生终身受益无穷。学生们通过积累、诵读、欣赏、理解古诗文活动，掀起了一股诵诗热潮。 我们配备了校本课程的专职教师，要求任课教师认真备好每一节校本课，有计划，有进度，有教案、有教学反思、有学生考勤记录。应按学校整体教学计划要求，达到规定的课时与教学目标。 每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。今后，我们将继续发扬这种精神，扬长避短，把我校的校本课程开展的更好。 三、加强学习，力求上进，不断充实自己。 "学无止境"，昨天的知识水平、工作经验，已经完成不了新时期的教育教学目标，我本着"活到老学到老"的原则。无论工作多苦，多累，也要挤出时间学习，给自己充电，提高自身的修养，提高管理能力、分析问题、解决问题的能力，以便于指导教师开展好各项工作。 由于自己脚踏实地、扎扎实实的工作作风，赢得了领导的信任，教师的支持。几年来，曾多次被评为县优秀教师、镇先进教育工作者。 以上是我几年来工作中一些实实在在的作法，都是微不足到的。和那些有经验的老教导主任相比相差甚远。在今后的工作中，我要以他们为榜样，虚心向他们学习，做到。 1、大事讲原则，小事讲感情。 2、以工作为重，不计较个人得失。 3、找准自己的位置到位不越位，尽职不越权，补台不拆台。 4、讲究工作方法，增强协作精神，多作反思和自我批评。 5、强化服务意识，坚持以人为本，相信教师，尊重教师，服务教师。