A. 如何做好年级长工作经验交流
一、用心做事：
就说最近这个学期布置文化墙。记得那天是星期天，在校门口还碰到校长说：你平时工作还不累？让学生去弄嘛！但是我想想还是自己做了，因为学生只有课间几分钟，这么大的工程是弄不完的，而且停停干干就没有了想法、灵感。所以我选择了利用休息时间，那天为了买上合适颜色的卡纸，我跑了几趟，还好有朋友帮忙一直剪出各种形状的图形，我们一边剪，一边贴，一边设计。我们剪了大树、竹子，我们剪了一棵秋天的大树，因为秋天是一个收获的季节，希望孩子们收获满满，竹子的设计是因为楼梯间也就是正对面的墙上也有一棵竹子正好跟它呼应。还有手抄报都是年级孩子们一、二等奖的作品，中午饭到了下午5点多才吃上。我的用心尽管最后只获得了三等奖。但我觉得我的内心是充实的，我无愧我心，我用心做了事。
二、真心做人
我们年级共有四位班主任，脾气秉性各不相同。对于班主任老师我总是用我的真心去帮助。当班主任无论是在哪些方面遇到困难，只要我能做到我就去做。有的人说：这也不是你份内的事。我总是说：没事，顺便嘛。我总是觉得能给别人带来方便、带来快乐，其实我也挺快乐的。这样我跟我们的班主任们关系都还不错。当然我们的班主
任们也跟我一样，做事都是很配合，学校要交什么东西，我们都是很快就交上了。在学校种植园活动中，我把最好的地分给了各班班主任，把那块大家都不愿种的地我自己来管理了。在看到他们的菜地缺水时，我主动去问能不能浇水，就这样，我赢得了班主任的信任。我觉得只要你肯为人付出，就多少会有回报，再说我觉得帮助了别人快乐了自己。
三、诚心待人。急班主任之所急，想班主任之所想，尽自己最大的努力去为班主任排忧解难。
这学期开学第一天，按学校的要求每个班都要有多余的桌子和椅子，可是当我细查的时候我们班里不仅不多而且不够，没办法，挨着教室找吧，看哪个班多，楼上楼下好几趟，结果是：没有多余的，正在这时，一位双语老师跑过来问我：“张老师，我们班的桌子还差4张，怎么办？”我说：“别急，我去后勤问问.”最后的结果是下午去搬，我告诉了她结果，他满脸笑容的说：“我知道了，下午让学生去搬。”
B. 浅谈如何做好年级组长工作
年级组是学校管理工作最直接的执行者，高三年级面临着繁重的高考压力，责任重大，任务艰巨。要完成学校的各项任务指标，需要全年级老师的通力合作，一年来年级组如何开展管理工作呢？下面浅谈高三年级组管理工作的几点经验做法： 一．共创和谐年级是做好管理工作的基础。作为年级组管理者，必须全面了解全级老师的具体情况，想他们之所想，急他们之所急，倾听大家意见，及时上传下达反映大家的合理诉求，做好信息反馈及宣传、解释、督促工作，及时处理协调同事之间的关系，化解矛盾，消除工作中的不满情绪，调动大家工作积极性，形成安定团结的工作氛围。本学年在学校领导的大力支持和资助下，年级组开展了几次班主任聚会活动，特邀学校有关领导参与，深入倾听大家心声，融洽了干群关系，鼓舞士气，提高班主任工作的积极性。高三年级的同事之间融洽相处，整个年级高考备考的氛围良好。 二．切实做好班主任工作是年级管理的根本。年级的良好学习氛围靠每一个班来共同创建，而良好的班风靠班主任来创建，班主任工作的积极性、工作效果直接影响到班风、级风。为此，督促班主任认真做好班级管理工作显得尤为重要。我们年级组要求班主任切实做好“三到”，第一节课到校，课间操到场，自修课到班以及各班主任普访家长一次等。定期召开班主任座谈会，互相交流工作经验，汇报班级管理出现的问题，共同探讨，不断提高班主任工作的实效性。定期召开学生座谈会，全面了解学生思想动态以及学生的合理要求，及时化解师生之间的矛盾，消除不良、消极的学习情绪，全面调动学生学习的主动性和积极性，共创良好的师生关系，提高课堂教学成效。 三．提高教学质量是年级管理的核心。社会评价学校的标准是看学校的教学质量——高考成绩，年级组管理成效怎么样也是看高考成绩。教学质量的提高要靠全年级师生的共同努力，协作拼搏。我们年级组不折不扣地严格执行学校的各项规章制度，落实课堂常规管理、夜修管理，严格执行考勤请假制度，及时协调教师上课、代课，保证不落下学生一节课。本学年着重落实学生的基础训练，认真安排好周二、周四的基础训练和周六下午和周日晚测试训练，要求各备课组按时按质命好训练题，认真落实组织考试，要求全批全改，及时做讲评工作，使学生的基础得到巩固落实，力求做到单元过关、基础过关。通过强化训练，充分调动学生学习的主动性和积极性，及时查漏补缺，夯实基础，使整个年级具有勤奋向上的学习氛围，为双线完成市教育局下达高考目标任务打下良好基础。 四．人文关怀是开展年级管理工作的保障。由于年级缺少活动经费，导致想要开展的一些活动无法如愿进行。但我们还是想方设法在班主任的小范围内通过自筹资金，私人（年级管理行政包括校长、主任等）资助组织活动，活动规模虽小但作用相当大，通过活动交流工作经验，取长补短，提高年级工作的实效。在全体班主任共同努力下，我们高三年级没有发生教学事故，出色地双线超额完成市教育局下达的高考目标任务
C. 如何做好一名年级组长
年级来组长，要有震慑力还要让同自学们心服口服。。。越严厉的年级组长越招人烦，但是这个年级会很棒。所以要严格。。还有我最讨厌的就是年纪组长 指挥老师学生，自己站着说话不腰疼，总是说一些没用的表面的话，一点实事都不做。就这样的组长不如不要。还有组长一定会得罪人的，得罪一些班主任。
比如说雷锋月，组长才早晨到校抓迟到的学生。雷锋月一过，组长第一个没影。。这很令人讨厌，要不你就不要做，要做就不要做表面上的只有雷锋月才这么严格。。
组长严格同时要和蔼。看一个老师有没有素质就是在学生和他打招呼的时候看他是什么样的反应。。反正我是喜欢回应我们的老师，这样的老师没有架子，很亲近。。还有，老师你应该有惩罚措施，什么罚站打扫卫生什么的总是用大家都会腻味。。像我们迟到的就要拿小牙刷刷暖气，不算体罚，还挺丢人，，，损啊。。。嘿嘿。。。