学前教育专业技能特长

1. 学前教育就业应具备哪些素质和能力

学前教育就业应具备：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5、了解学前教育理论的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

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一、对象任务

学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。

主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

二、主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

2. 学前教育的专业技能有哪些

有很多很多。因为很多很多 只有你想不到的。没有不教的。

3. 幼师专业的特长怎么填

幼师专业的特长主要是能满足幼儿教育的需求，如美术、音乐、幼儿舞蹈版形体、幼儿英语口权语、普通话、手工等等相关特长。

具备幼儿营养学、幼儿护理学、儿童心理方面的知识更佳。

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幼儿教师从业证报考条件：

1、思想品德：

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

2、教学能力：

（1）国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。

（2）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

（3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格

4. 幼教专业的爱好特长有什么

钢琴，舞蹈，普通话，耐心好，幽默，漂亮等

5. 学前教育专业的个人技能应该怎样写

学前教育专业业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；5．了解学前教育理论的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干课程： 主干学科：教育学、心理学。主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。修业年限：四年授予学位：教育学学士 教育学专业业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。业务培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握教育学科的基本理论和基本知识2．掌握教育科学研究的基本方法；3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；4．熟悉我国的教育方针、政策和法规；5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程： 主干学科：教育学、心理学主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。修业年限：四年授予学位：教育学学士

6. 选择学前教育专业需要有特长吗

不需要的! 这个专业是培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究专工作的教师学属前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

7. 学前教育专业技能有那些

我们这里是五项技能。声乐，器乐，舞蹈，美术，普通话。普通话有可能通过讲课的同时，测评。

8. 作为大学学前教育专业的学生需要拥有什么特长

不需要的! 这个专业是培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学内前教容育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

9. 幼师技能特长一般怎么写呢

其一：眼睛要比一般人灵活。

无论你在做什么，眼睛里都要装着孩子。孩子们的一举一动，稍不留意，就会有两个或者几个正在做游戏或者玩耍的孩子说不定就会由于某些小原因，有的孩子会出其不意的来个突然袭击别人。照准别的孩子脸上就是一个小鸡挠食，四条红色的小蚯蚓就显山露水的裸露出来。

因此你的眼睛必须像探照灯一样不停地在班上的每个孩子身上和教室里每个角落扫来扫去，时刻观察孩子动向和情绪。及时发现他们的异常反应。

否则他们的一个小举动说不定就得让你付出一箩筐的好言好语给家长们赔礼道歉，请求原谅你的疏忽大意，遇到通情理的家长，会理解，不纠缠，一笑泯恩仇。不通情理的家长，弄得双方心里都不痛快，还说老师没看好他们的孩子，天天让别的孩子欺负。

一回错就是百回错，让你百口莫辩，干脆不争辩，只当戴上防毒面具。随别人发泄。因此，幼师还得具备特别的忍耐力。

其次，耳朵还要机灵。

无论是在上课时间还是午休时间，幼师的耳朵时刻都保持警惕的状态。即使睡着觉，大脑也是似睡非睡。听到哪里有咳嗽声，连忙起身观看，是不是哪个孩子没有盖好被子，或者踹开了被子。要是感冒了记得好放学通知家长，孩子咳嗽应该让家长重视。有时正在睡觉听到孩子说梦话或者发癔症哭闹。

其三，你还得有敏锐的洞察力。

三岁多的孩子，他们已经懂得了羞耻。每个孩子都爱贪玩，有时候只顾玩耍，耽误了他们自己处理排便排尿的时间，把持不住尿裤子上，或者拉裤子上。明明闻到有强烈的刺鼻味，可是问谁谁不承认是自己。羞耻心是他们装作此屎与我无关的样子。

老师们只好让他们排着队，一个一个趴着裤子检查，生怕出现漏掉的情况，以免因为自己的疏忽再给自己带来不必要的麻烦。因此你必须具备敏锐的洞察力。还要练就灵敏的嗅觉。

10. 学前教育专业主要培养哪些技能

学前教育专业毕抄业生主要培养的技袭能：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5、了解学前教育理论的发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

(10)学前教育专业技能特长扩展阅读：

学前教育专业就业方向：

1、儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。

2、儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

3、攻读研究生：为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。