体育特长生管理

Ⅰ 体育特长生毕业后，可以找什么工作

体育特长生毕业后可以从事的工作：
1、学校体育专业：取得教师资格证，可以从事体育教专师；
2、社会属体育专业；取得社会体育指导员，从事健身知道；
3、运动训练专业，从事教练教学；
4、体育相关产品营销管理；
体育专业是相互联系的，也可以从事各种交叉行业。

Ⅱ 体育特长生大学能选什么专业

体育特长生大学能选的抄专业：
一是可以报考招收该运动项目的全国所有高校，范围很广，专业比如：文学，历史，数学，物理，地理等可以选择；
二是在报考专业时，如是通过高水平运动员入校的（即体育专项测试合格，文化课成绩由高校根据考生体育专项测试成绩，分别给与考生所在省高考录取分数线一本、二本或二本65%资格），专业为非体育专业，基本上是限定几个专业由考生选择；如是通过运动训练入校的（即体育专项测试合格，文化课成绩由国家体育总局出题），专业为体育专业。

Ⅲ 体育经济与管理招体育特长生吗

体育经济与管理类的专业不是招收体育特长生的。开设这种专业大部分是高等体育院校和系，所学的内容和普通院校经济管理类一样，只不过侧重于体育经济和管理方向，一般是文理兼收。

Ⅳ 体育特长生干什么工作

1.体育专业出来的，最主要的是体育教育。就是做体育老师。做老师也版不错！每个学期权有一个月的放假。又有双休日！
2.可以当体能教练，或者关于体育方面的教练，如俱乐部等娱乐设施。现在社会上，跆道、街舞、小球、传统武术、散打、网球等很多项目的教练陪训，或者裁判都很热门。

3.保安 运动员 很多东西都可以的，因为身体素质比别人好啊。
体育特长生又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据该校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。另外还招收具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者或近3年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员，这都属于体育特长生的范围。

Ⅳ 考体育特长生需要注意什么

首先，你要了解各大高校的招生项目，因为不同的院校，它的招生项目是有所差异的。也就是说，你所选择报考的高校中一定要有你所要考试的项目。如果没有，就没有办法报考了。
其次，招生地区，有些高校对理工类考生的招生范围是不限制省份的，但是对文科类的考生却有区域的限制，如果你是文科类考生，千万要注意这方面的内容。
第三，报考条件。考生要详细的了解各大院校公布的报考条件，比如：对年龄的限制，一般不超过22周岁，方可报考。还有，高级中等教育学校毕业，获得国家二级以上运动员证书(含二级)且高中阶段在省级以上(含省级)比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者。希望考生不要盲目的进行报考，选择适合自己的，命中率会更高，同时也省下更多的时间来复习功课。
第四、对资料的准备，在参加参加考试过程中，招生院校一般都会让考生准备相关的资料，比如：身份证原件、复印件;运动员等级证书原件、复印件等等了。各种证书的原件以及复印件等等。保管好，备用。
最后，要注意考试时间，千万不要忘记了考试的时间，最好做个表格，记下你所报考的院校的考试时间。提前做好准备。同时，心态也是很重要的，保持良好的心态，了解自身的水平，不要给自己太大的心理压力。做到轻松备考，参加考试。

Ⅵ 体育教师如何抓好体育特长生

关键词：体育特长生、全面发展、教育管理、 1、把握体育特长生的思想脉博，切实抓好思想品德教育工作。 调查表明，体育特长生进入体育业余训练班的动机主要有两大类：一类是源是自于自身具有良好的身体素质并对某些体育运动感兴趣，这类学生往往满足于个性的张扬和发展，具体表现是只注意自己的兴趣但纪律观念相对较差；第二类是以此作为升入高校的阶梯，这类学生往往文化成绩较差，考大文大理上线的几率很小，迫不得已只有考体育类高校，具体表现是拼命训练而不太注重或放松学习。体育特长生的思想教育工作是运动队管理的主要内容，针对以上动机及其特点，并结合当前青少年的思想特点，这就要求教师要特别注意加强思想品德与理想教育工作，以身作则，严以律已，言传与身教相结合，用道理去疏通疑惑，用制度去规范行为。 当前体育特长生存在的突出问题是生活中纪律松懈、作风拖沓，少数体育特长生还拉帮结伙、甚至打架斗殴，使运动队在社会和学校中影响不佳-对于有发展前途的体育 特长生、应以教育为主，逐步引导他们步入正轨，对于个别表现极差且屡教不改、没有发展前途的体育特长生，应坚决果断地清除出队。造成这些问题的原因与思想教育管理 不严有密切关系，因此，在体育特长生的教育管理中，要始终加强对其进行思想教育，陶冶情操，磨练意志，增进信心， 以培养他们先进的思想和优良品行。 2、注重体育特长生的文化学习管理工作。 在体育特长生中，文化课成绩较差是一个普遍存在的问题，分析这种现象产生的原因，找出解决这个问题的对策是体育特长生教育管理的重要任务之一。体育特长生中没有一个是低智能的、都有和其他学生一样聪明的头脑，为什么文化课成绩较差呢?究其原因、其一，是社会偏见所误导；其二，是体育特长生自身产生的对学习重视不够，松懈、懒惰的思想所致；其三，对训练与学习的关系处理不当针对以上原因，我们对体育特长生文化课学习的管理从下面几个方面入手实施。 （1）加强管理，激发体育特长生学习的兴趣，提高他们学习的自觉性。学校领导既要重视体育特长生的训练，又要重视他们的学习。班主任、任课教师和体育教师要对体育特长生齐抓共管，综合管理，建立一套完整的管理制度。以班主任为主，与任课教师、体育教师紧密配合，摸清每个体育特长生的学习底子，帮助他们制订切合个人实际的学习计划，特别要注意文化课学习的奋斗目标，建立学习档案。每学期开始、期中、期末召开联席会，班主任、任课教师介绍学习情况，做到每个相关教师对体育特长生的学习情况心中有数，便于齐抓共管。分管校领导也参加联席会，便于掌握情况，协调工作，以进行综合管理。使体育特长生真正体会到学校对他们的重视、关心和爱护，体会到文化学习的重要性，并知道如何才能搞好文化学习。体育特长生有了搞好学习的信心，再培养他们学习的兴趣、学习的自觉性也就不难了。 （2）科学安排训练计划，合理安排学习时间。高中阶段训练的特点是“业余训练”，在制订计划时，既要注意为国家培养、输送体育人才，又要注意让学生得到多方面的发展，不要把体育专业队的一套训练方法硬搬到高中学生中来，重点应放在打好基础，循序渐进，常年坚持，进行系统的科学的训练。体育特长生的作息时间应与学校整体作息时间表相结合，早上训练时间不宜过长，运动量和运动强度不宜过大，以避免影响上午的学习；傍晚训练结束时间应控制在晚饭前半小时，以免错过晚饭时间，影响正常上晚自修；星期天适当补习文化课。使他们的学习和训练规律化、制度化、科学化，使他们的学习不因为训练而耽误。 （3）组织安排体育特长生的辅导补课工作。提高他们的文化成绩，抓好他们的课外辅导和赛后补课是重要的一环。采取灵活的方式，科学地安排和落实辅导与补习的时间，训练休整期增加补课时数，比赛结束后为参赛队员开设晚间补课班，做到机动灵活，见缝插针。补习内容以“双基”为主，并逐步缩小他们与其他学生的差距。我校已配备业余运动队专职文化课辅导教师，为他们提高文化课成绩创造良好的条件。 3.抓实抓好体育特长生的训练管理工作 要抓好体育特长生的训练管理工作，就必须坚持做好：科学选拔人才；周密制订训练计划，严格控制训练过程；严格执行计划，科学有效训练。 （1）科学选拔人才。体育特长生的选拔是我校体育特长生训练管理的重要一环。选拔体育特长生除必须坚持科学选才的方法外，还应遵循一定的程序，即初选按报考或推荐、体检(含形态测试)、术科测试、文化考试、走访、分析、审批的步骤进行。其中关键环节是测试与分析，必须先全面测定体育特长生的竞技能力状态和运动知觉能力，结合继续训练的条件，再根据《人体测量与评价》中青少年各年龄段的身体素质和发育的各项指标及遗传因素科学评价预测体育特长生的潜能和发展前途。体育特长生的选拔必须杜绝那种单凭运动成绩和体育教师的经验与直觉进行选才的现象。 （2）周密制订训练计划，严格控制训练过程。有效的管理与科学完善的计划是分不开的。为使体育特长生的训练取得好的效果，体育教师必须周密地科学地制定各类训 练计划。训练计划必须具有一定的科学性、现实性、预见性和应变性，同时还要充分考虑体育特长生的特点和各种环境因素。 （3）严格执行计划，科学有效训练。在具体的训练过程中，必须从实际出发，既要提出明确的各阶段训练目标和任务，又要有完成实际训练目标和任务的措施，规划出 符合动态变化趋势及选用的训练方法和手段；既要有基础训练的内容；又要有发展个人技术特点的手段；既要有整体训练的要求；又要有因材施教的措施；既要按训练计划达 到预定负荷，又要制定负荷的相应恢复措施。体育教师要通过训练观察、训练笔记和专门的测试，对运动训练计划实施情况进行检查评定，获取大量的反馈信息，并对运动训练过程的几个重要环节(即特长生现状的诊断、目标的确定、计划的制定及实施)的具体情况，及时做出正确的诊断，对其中不符合他们实际情况的部分，对妨碍体育特长生顺利地实现状态优化转移、达到状态目标的因素及时地加以修改和调整，以求准确有效地实施训练计划，达到理想的训练效果。 4、建立体育特长生档案、健全生活管理制度 加强对体育特长生的管理，掌握每个体育特长生的情况，必须建立体育特长生档案，记录每个体育特长生品行、学习、训练的详细情况。定期测定体育特长生的素质、机能和运动成绩，观察他们的身体形态变化情况，及时记录，同时还要记录他们的品行、文化考试成绩及主要科目作业完成情况，及时总结，以便学校、文化教师、体育教师了解体育特长生，掌握和调整教育、文化学习、训练计划与方法。体育特长生的生活管理包括建立健全严格的生活管理制度、训练后的恢复措施和营养安排。体育特长生的生活必须与学校其他学生一样，不能搞特殊作息时间，班务活动、寝务值勤、业余生活等一定要严格遵守学校的各项规章制度执行。体育教师不但要加强运动训练的管理，而且要和班主任一起监督检查他们的生活，及时发现并纠正其不良的生活方式。运动恢复是运动训练的有机组成部分，由于它多半是在训练课以外的时间进行的，所以就成为生活管理中一项十分重要的内容。严格遵守生活制度是恢复能顺利进行的一个前提，在此基础上还必须采取一些专门措施与手段来促进体育特长生的恢复。如教会高中体育特长生各种放松和恢复的方法，如按摩推拿、心理暗示放松、听音乐、热水浴等，使他们能尽快得到放松和恢复。营养是决定体育特长生运动能力的一个基本因素，体育教师必须科学指导体育特长生在不同的训练阶段，根据运动强度和运动量的大小适当调整营养结构，促进恢复，保持旺盛的精力与体力，提高运动能力。

Ⅶ 体育特长生有什么出路

1. 体育教育专业

   主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。

2. 社会体育专业

   学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

3. 休闲体育专业

   是2007年经国家教育部批准而设立的新专业，休闲体育学作为一门交叉学科专业的形成，既离不开体育学又离不开休闲学。该专业旨在培养德、智、体全面发展，适应新世纪社会发展需要，具有休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。

拓展资料：

休闲体育专业的毕业生可在休闲体育工商企业（如休闲度假村、高尔夫会所、健身休闲俱乐部、星级酒店康乐部、SPA休闲会所、温泉度假饭店、户外与拓展训练机构、体育旅游公司等）、政府或公益机构（城市公共游憩空间、主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所等）、休闲体育事业机构（高等院校、研究所）等单位从事相关工作。

社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

Ⅷ 体育特长生可以报什么专业

有专业大学和复综合大学之分，专业大制学就是北体、上体，这些学校大多数都是和体育有关的，想体育教育，社会体育，新闻类等等。综合大学就简单了，主要侧重文科专业，如工商管理类，财会类，金融类等，也有大学可以进入理科类专业的。总之，说了这么多，还是回归一条，就是学习成绩要好才是王道。t体特只是帮助你上大学的捷径而已。

Ⅸ 怎样抓好初中体育特长生的教学与管理

中考体育特长生是对具有运动天赋的中学生的一个优惠政策，有利于促进体育运动专的开展。体育特长生要属满足以下条件。1、项目要求。体育特长生招生项目：田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、击剑、围棋、轮滑、举重、游泳、射箭、射击、健美操。对于其他体育、艺术类招生项目，须报经市教育局审批后，方可按照有关特长生招生政策进行招生。2、学业水平要求。在初中阶段学业水平良好，综合素质评价合格，体育、艺术方面具有突出才能和表现的初中毕业生。文化成绩必须达到普通高中招生最低录取控制分数线60%。3、体育特长要求。在初中阶段参加国家、省、市、区教育行政部门、体育行政部门、省学生体育协会组织的学生体育竞赛（不含趣味运动会和单项技术比赛），集体项目或单项比赛获国家比赛前16名，或省级比赛前8名，或市级比赛前6名，或区县级比赛前3名的初中毕业生。获奖项目须与体育特长生招生项目一致。