❶ 上兴趣班的利与弊作文(500字以上)
上兴趣班的利与弊
新的一学期又到了，我升到六年级了。我高兴自己又长大了，但是更多的烦恼内也随之容而来。因为面临着小学毕业的压力，要参加各种兴趣班。兴趣班培训有利的一面，也有弊的一面。
星期六，我和妈妈以及表姐下午两点出发，总共去了中山市翰林、博达、自成、博图、九章五个兴趣班，进去了解和试听，
根本没时间休息，回到家里时，已经是晚上八点了。
我觉得兴趣班利的一面在于可以提高学生的学习成绩，尤其是语文阅读和作文、小学奥数、英语语法和作文。也可以让学生远离电脑游戏和电视机，让学生把业余时间和精力投入到学习中去。
弊的一面在于兴趣班的价格越来越贵，不上兴趣班，家长又怕比不过别的孩子。参加许多兴趣班，就加重了家长的经济负担，。而且重点初中里的学生大部分都是依靠做兴趣班的题海战术或专门针对重点初中设计的题才考进去的，很少有人是靠自己的真实实力考进去的。很多原本很出色的孩子因为天天做题，没了一点自由活动的时间，就导致学生身体健康越来越差，反应也越来越迟钝。
❷ 辩论赛，小学生上课外班的利与弊
我心里很矛盾，我最初只是想让孩子快乐地成长就行了，因为自己小时候从没有上过什么课外辅班，可是上学后发现，众多的学生都在报课外辅导班，周未到小区里花园去玩玩都看不到同龄的小朋友，因为大家都去参加辅导班去了！结果孩子反而不高兴了，尤其看到别的孩子在某方面超过自己。故此我们也开始报各种班了，一般都孩子自己愿意的，不过我发现，真正学懂还需要家长的督促，而且孩子的好奇心过了，就没有恒心了，不能坚持下去了，所以后来发现更多的时候是家长在一遍一遍地督促孩子！搞得自己很累！不过在看到孩子有了一些进步，在某方面取得一点成绩时，就会觉得很欣慰！ 2003年9月2日，家住省城学府街的孙女士给刚上小学三年级的孩子一口气报了4个不同的“特长班”，她认为孩子从小多学几项特长可以提高竞争力，毕竟社会竞争太激烈了。当时和孙女士一样，许多望子成龙、望女成凤的家长对给孩子报“特长班”趋之若鹜。2004年9月4日，孙女士告诉记者，孩子今年只上感兴趣的英语课外班，别的都取消了。近两日记者发现，今年新学年，和孙女士一样，许多学生家长都给孩子少报甚至不报“特长班”。
大多数家长都想让孩子在很小的时候就有一门特长，以便增强孩子将来在社会上的竞争力，增强孩子的自信心。孙女士介绍说，她也是出于这么一个良好的愿望，才在去年9月给孩子报了画画等4个“特长班”。孙女士说，当时，孩子在很短时间内就变了一个人，以前小脸上生动可爱的笑容没有了，也不爱说话了，每个周末送孩子去不同地方上“特长班”的时候，孩子脸上只有一种淡漠的表情。令孙女士非常后悔的是，她一直没有意识到孩子的变化和4个“特长班”之间的必然联系，她说自己工作忙，平时很少顾及孩子的情绪。今年9月，她顺从孩子的愿望报了英语班。
9月4日下午，在山大附小门口，各色各样“特长班”的小广告单随地可见，有些人还在不停地散发。一位姓高的学生家长说：“‘特长班’小广告我看都不看，‘特长班’里其实学不到什么，何必花冤枉钱？”
一位罗先生则表示：“我和孩子妈都充分尊重孩子的选择，孩子再小也有自己的喜好，孩子不喜欢的‘特长班’坚决不送他上。”在校园门口，记者看到很多家长礼貌地拒绝接受“特长班”小广告。
就“特长班”逐渐失宠的原因，山西大学的梁教授认为，这是因为家长能够更好地看待孩子上“特长班”得与失、利与弊。是否上“特长班”要把握好两个度：一是看孩子是不是有兴趣上“特长班”。孩子若没有兴趣，强扭的瓜也不甜，学了白学。二是看孩子是不是真的有时间有精力上“特长班”。孩子周末里没有充裕的时间，或者孩子自己的功课做得不好，就不应该舍本逐末 利:有助于学习成绩的提高
痹:抹杀孩子对外界世界的热情,让他们没有很多的社会经验
❸ 中学生上特长班弊大于利
中学生上特长班弊大于利，原因一是中学生本来就学业繁忙，根本没时间；二是本来作业就多，如果再上特长班，不仅补不进去，还容易让学生把新学的知识跟特长班混摇。
❹ 周末上兴趣班的利大于弊还是弊大于利求辩词。
关于利大于弊的辩词：
应从孩子的兴趣方面考虑：兴趣班不等于补习班，所以回可以让课外生活丰富多答彩，减缓学业压力。
也可以让孩子多才多艺，社会需要综合性人才。比如跆拳道班可以强身健体，绘画，弹琴可以培养个人修养。另外可以让孩子的课余生活更加充沛，孩子不会整日把时间浪费在玩电脑游戏上。
在上兴趣班时，可以认识更多新朋友，培养个人社交能力。因此利大于弊。
关于弊大于利：
小孩如果不喜欢，往往会起到相反的作用。
不过兴趣是可以培养的。所以终究是利大于弊
❺ 小学生上课外兴趣班对成长是弊大于利还是利大于弊 辩论赛 正方辩词
正：
我方认为小学生上网利大于弊。
小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。
网络是一位很好的老师，
随着科学技术的发展，
电脑会越来越先进，
用途也越来
越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。
小学生上网，
还有助于早期智力开发。
十指与电脑的配合联动，
孩子对计算机网
络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能
是体现人的素质的三大要素。
因此，
中小学生上网本身不仅非常必要，
而且只要
引导和控制得当，确实大有好处。
其次，
上网有助于拓展孩子的知识领域，
通过网络获取广泛的新的知识。
长期以
来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战
略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因
此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对
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世纪的人才战略具有重要意义。
还有，
上网人口比例提高，
有助于加快社会信息
化进程，
而这个进程，
对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。
通过上网
聊天，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆
纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货
币的意识的提高，
是全民族素质的一个重要指标，
也有助于推进货币电子化进程，
提升整个民族的素质。所以我方认为小学生上网利大于弊。
❻ 小学生参加兴趣班是利是弊
关键是怎么引导。如果确实是小朋友的兴趣所在，那一方面可以鼓励小朋友的兴趣爱好，另内外也可以扩容展小朋友的知识面，结识新朋友。但是如果这个兴趣班不是小朋友的兴趣所在，小朋友在家长的威胁下参加这样的兴趣班则弊大于利。
❼ 中学生报课外班的利与弊（辩论反方）
我心里很矛盾，我最初只是想让孩子快乐地成长就行了，因为自己小时候从没有上版过什么课外辅班权，可是上学后发现，众多的学生都在报课外辅导班，周未到小区里花园去玩玩都看不到同龄的小朋友，因为大家都去参加辅导班去了！结果孩子反而不高兴了，尤其看到别的孩子在某方面超过自己。故此我们也开始报各种班了，一般都孩子自己愿意的，不过我发现，真正学懂还需要家长的督促，而且孩子的好奇心过了，就没有恒心了，不能坚持下去了，所以后来发现更多的时候是家长在一遍一遍地督促孩子！搞得自己很累！不过在看到孩子有了一些进步，在某方面取得一点成绩时，就会觉得很欣慰！
❽ 辩论会:中学生上特长班弊大于利
利:可以调动学生的积极性,从心理上给学生一种自己很重要的感觉和优回越感,有利于长期持续答地继续发挥.
弊:打击差生用功的信心,让差生有差别待遇的感受.从根本上否定了差生的能力,让差生坚信自己的能力差,不乐意也没信心继续学习,甚至不想超越所谓的优生.
❾ 上兴趣培训班利大于弊的理由
第一有可能有一门特长，第二没有浪费时间，第三对于自己的信心和个能能力有一个改善
❿ 小学生上兴趣班的利与弊
利是不但可以让学生们的知识增长，而且能让他们的性格变得开放，更能让家长放心，弊是如果把孩子放在兴趣班，这样学生的压力会非常重，现在不都提倡减少学生学习压力吗？73个字