① 初中生综合素质评价 学生成长自传材料 1000字左右（急呀！大神求帮忙）
我于扬，是长沙市明德中学C174班一个普通的学生。在学校，是一个勤奋学习、勇于负责、积极上进的好学生，在家里，是一个乖巧听话、活泼顽皮、极具孝心的好孩子。明德中学的三年，使我从一个懵懵少年到掌握很多很多现代知识的青年，个头长了，知识面丰富了，世界观、价值观逐步形成了，成长的喜悦、学习的艰辛、生活的幸福，伴随着初中三年……我的成长，得益于一个有着光荣传统的学校作为平台，得益于一群爱岗敬业的良师的孜孜教诲……。我的幸福，则源于和谐的家庭。幸福的家庭大抵都相似：和睦、友爱、平和、知足、富有责任感。从小时候到现在，十年如一日，爸爸、妈妈倾注了全部的精力和时间，他们的每一份爱，给我增加了一份动力，也给予了我的压力。
道德品质主面
尼古拉•奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书中，保尔.柯察金有一句这样的名言：“人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不以碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他可以说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类解放而斗争。”我在阅读过程中，以保尔成长的故事为契机，借鉴他成长的经验，认为：人活着必须要有坚强的信念、顽强拼搏的精神。作为新时代的学生，不要稍遇挫伤就灰心丧气，毫无斗志，而是应该愈战愈勇，培养自己坚韧的意志和顽强的毅力。古人说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。不论是在学校，要做一个品学兼优的学生，还是在社会，也要做一个有益于社会的人，做一个事业有成的人，都要向保尔一样，具有崇高的信念、坚忍不拔的斗争精神、锲而不舍的工作态度。正是在这样的价值观、世界观的引导下，我逐步认知了社会主义的荣辱观，以“八荣八耻”作为工作、学习的准绳。
我，作为一名共青团员，担任174班团支部书记和学校团委组织委员的职务，工作上一直认真负责，工作能力和组织协调能力不断提高，担任班级团支部书记能起好模范带头作用，处处严格要求自己，培养了班级要求入团的同学，耐心细致地做好后进同学的工作，使他们顺利地加入了团的组织，提高了他们的学习成绩。平时利用自己绘画特长，组织同学出好黑板报，所办班级黑板报在明德中学的黑板报评选中多次荣获一等奖。2005年元月，荣获2004年度明德中学品学兼优奖学金；2005年7月 被评为2004——2005年度优秀学生干部；2006年4月，荣获2005年度优秀团员称号；2006年12月在学校组织的“做文明学生、做文明市民、做文明中国人”征文比赛中，荣获特等奖。
学习能力方面
我学习自觉性高，接受能力强，领悟力高，2004年、2005、2006年，年年都被评为学校优秀学生、三好学生。学习成绩三年来在明德中学年级排名中分别名列年级第三、四、五名。平时我讲究学习方法，注意提高学习效率，并养成了良好的学习习惯。我从小受到良好的家庭教育和环境熏陶，思想品德好，责任心强，我的家庭也获得了“湖南省百家优秀学习型家庭”称号。2005年元月，被评为2004年下学期学校优秀学生；2005年5月，荣获2005年“涉外”杯长沙市中小学生创新作文大赛贰等奖；2006年6月，荣获“涉外”杯2006年长沙市中小学生创新作文大赛复赛贰等奖；2006年6月被评为市级新概念三好学生标兵；2006年6月被评为市级新概念三好学生；2006年7月被评为2005——2006年度新概念三好学生；2006年6月荣获第七届宋庆龄基金会奖学金。2006年11月被评为2006年下学期学习标兵；2006年下学期初三英语词组竞赛中获贰等奖；2007年元月被评为2006年下学期三好学生；2007年元月被评为2006年下学期品学兼优学生。
业余爱好方面
平时加强锻炼，身体棒。从五岁起，坚持学习绘画，在全国省市绘画比赛中多次获奖，享有“小画家”美誉。我的两幅水粉风景画登在了第十四期的明德中学校刊《屈子》上。从小学起,我爱好写作,参加过各类征文比赛,并获奖。我的文章《我爱腊梅》也登在了第十四期的明德中学校刊《屈子》上,受到了同学们的好评。2006年“未来之星”全国青少年书画摄影大赛特金奖；2006年11月在学校组织的“心灵之声”残疾人艺术团演出观后征文比赛中荣获三等奖。
今后，我仍应不懈地努力，争取百尺竿头，更上一层。
自己改一下
② 我是一名中学生，请问珍珠生个人自述材料怎么写
中学生的话，写次数材料的话就包括你本人的经历就可以了，主要是素数in本人的一些相关经历，其实就很简单的。
③ 中学生个人自传范文
首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了之后，觉得那不是你，或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？其实不然。我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右，自己成了自己不希望的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出来了。写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写作自传体作文，最忌写成流水账，从自己的出生写起、一年一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。
自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。
自传中要有事实。自传不是简单的记人，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小，但成长的经历已经有了，这在自传中都要较好地反映出来。比如，一位作者写到自己现在是环保主义者，非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是为什么呢？因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我，后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念，现在，我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识，所以，为了保护环境，使我们的生活更美好，我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动，所以，我是一个环保主义者，将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中，作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程，一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。
自传的写作对象是自己，为了使文章更生动，可以采用一些特殊的表述手法。比如通过别人的叙述、借他人之口来写；假托记者采访、写成一篇人物专访；也可以用和读者聊天的方式来写；还可以假装向一个人写信，用书信体来写；也可以运用电影体，把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头，对这些镜头进行描述……总之，文章中要描写的人是你自己，就看你怎样向公众推出了。自传是自述生平和思想变化过程的文章，是党组织了解入党申请人的重要材料，也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一。
④ 中学生个人自述
我给你例个大纲，你可以先提一下，自己已经是个中学生了，比版起小学的学习生活怎么样权，你在中学里学到了什么，经历了什么，父母亲给了你什么，接下来你要进入高中了，你准备了什么，想在高中的学习中给自己什么目标，你有哪些缺点，怎么样改正等等，这样写一般会超过800字，可以写五六个小节。
⑤ 初中个人自述怎么写
自我介绍的禁忌：
（1） 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。
（2） 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。
下面是几篇范文，可以自己看看
自我介绍
我叫**，今年十三岁，刚上初二。
我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。
我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，
所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，
我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。
这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！
点评：
这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。
李玲自传
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
点评：
这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。
这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。
⑥ 帮忙写一份 学生成长自述【包括成长、进步与特点】
学生自述范例
林盈妤 国立台北教育大学艺术与艺术教育系
兴趣与特长:
兴趣:我的兴趣动静兼具,平时喜欢和同学去打球,唱歌,看电影,同时我也是个很能享受独处的人,私人时间我很喜欢思考一些问题,听听音乐,看看小品文,画画风景速写或水彩写生,设计一些平面广告或小图饰,走在街道上欣赏道旁路树的姿态或观察路人的表情,偶尔逛逛美术馆或书店.我对艺术活动和运动方面都很有兴趣,艺术方面更是特别偏爱,画画的时候常让我感觉到快乐,而且我非常喜爱大自然,常以风景入画.
特长:我的兴趣也发展成为了我的特长,多受同学,老师们的肯定.我从小就对色彩的敏锐度颇高,喜欢配置颜色,或许我是先爱上色彩才爱上画画的吧!也可以说是色彩引领我进入绘画的世界.:
学业及课外活动之表现:
学业:我的学科表现上还算不错,在班上排名都在5~15名之间,特别擅长数学和地理,国文,英文和历史都是喜欢的科目.艺能科方面,美术,音乐,体育的表现都很优异,术科均衡发展.
课外活动:我在学校社团活动参加了美术社团,二年级当上了社长.一升二年级的暑假参加了广告研习营,表现优异.高二和全班同学一起参与班际古剧新编比赛,舞台布景及道具奖获得第一名.
未来学业及生涯之展望:
未来学业:考上大学后,暑假开始加强自己英文口说能力,为未来出国进修做准备.我希望这四年能和教授们学习好的态度,观念和技巧,多充实自己并发挥自己的潜能!我计画大一,大二要勤练素描结构的基本功,研究绘图软体,学习当营队对辅带小孩子们;大三广泛的阅览美术史并深入的研究思考,到美术馆做导览,学习一些经验;大四利用三年之所学创作一些作品,准备考研究所.
生涯展望:能使工作与兴趣结合是最幸福的,我希望未来的工作与艺术相关,到美术馆去工作或当一位美术老师,我在家里排行老大,所以从小就时常教导,照顾别人,能把我所学的教导给大众及学生,同时可以不断的吸收新的知识,我觉得很棒!因为欣赏艺术是一辈子的事.
其他:
学习经验:虽然我从小就喜欢画画,但是从小学一路上来到高中都就读普通班,我认为扎实地完成基本的学科是非常重要的,而且能助於我的思考能力和创意,对未来从事创作有帮助.术科方面,我在某机缘之下遇到一位非常优秀且善於教学的老师,使我受益匪浅,高二时,我便开始正式的踏入绘画的领域,学习有趣的构图,素描,水彩和一些正确的观念,或许我算是有一些天份,在老师的教导之下有长足的进步,但我知道稳定的素描结构是需要长期扎实的练习才能达到的,所以上考大学之后,我一定要持续训练自己,艺术的道路还很长呢!学习的过程中,难免遇到一些挫折和失败,这对我来说都十分的宝贵,不仅学到经验,更重要的是学会了不再害怕失败,更加放得开,画得更好.
⑦ 初中生的成长计划自我陈述如何去写。
个人成长计划，应该是指你的长期的目标设计。
可结合你的实际，你的兴趣、特长版、家境等来设计。你将来权想做一个什么样的人？如何成为这样的人？你的一步步的具体安排？
把你的真实想法写下来就可以了。
让你们学会思考，尝试规划自己的人生
⑧ 初中生自传范文
首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了之后，觉得那不是你，或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？其实不然。我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右，自己成了自己不希望的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么问下来，做个记录，加以整理，一份较为具体的自传体作文就出来了。写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写作自传体作文，最忌写成流水账，从自己的出生写起、一年一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。
自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。 自传中要有事实。自传不是简单的记人，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小，但成长的经历已经有了，这在自传中都要较好地反映出来。比如，一位作者写到自己现在是环保主义者，非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是为什么呢？因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我，后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念，现在，我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识，所以，为了保护环境，使我们的生活更美好，我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动，所以，我是一个环保主义者，将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中，作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程，一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。 自传中有时也要有感情的流露和对事情的看法，也要写生活中的经验教训，但这些非同于其他文艺作品中的直接抒情、议论，而是寓情、理于叙事之中，让读者感觉出来，即间接表露出来。像《鲁迅自传》就是一篇叙述性非常强的优秀典范作品。
差不多就这样···
- -,,满不满意呃..
⑨ 高中综合素质自我陈述（500字）
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方专面表现属优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
⑩ 学生成长自述。
学生自述范例
林盈妤 国立台北教育大学艺术与艺术教育系
兴趣与特长:
兴趣:我的兴趣动静兼具,平时喜欢和同学去打球,唱歌,看电影,同时我也是个很能享受独处的人,私人时间我很喜欢思考一些问题,听听音乐,看看小品文,画画风景速写或水彩写生,设计一些平面广告或小图饰,走在街道上欣赏道旁路树的姿态或观察路人的表情,偶尔逛逛美术馆或书店.我对艺术活动和运动方面都很有兴趣,艺术方面更是特别偏爱,画画的时候常让我感觉到快乐,而且我非常喜爱大自然,常以风景入画.
特长:我的兴趣也发展成为了我的特长,多受同学,老师们的肯定.我从小就对色彩的敏锐度颇高,喜欢配置颜色,或许我是先爱上色彩才爱上画画的吧!也可以说是色彩引领我进入绘画的世界.:
学业及课外活动之表现:
学业:我的学科表现上还算不错,在班上排名都在5~15名之间,特别擅长数学和地理,国文,英文和历史都是喜欢的科目.艺能科方面,美术,音乐,体育的表现都很优异,术科均衡发展.
课外活动:我在学校社团活动参加了美术社团,二年级当上了社长.一升二年级的暑假参加了广告研习营,表现优异.高二和全班同学一起参与班际古剧新编比赛,舞台布景及道具奖获得第一名.
未来学业及生涯之展望:
未来学业:考上大学后,暑假开始加强自己英文口说能力,为未来出国进修做准备.我希望这四年能和教授们学习好的态度,观念和技巧,多充实自己并发挥自己的潜能!我计画大一,大二要勤练素描结构的基本功,研究绘图软体,学习当营队对辅带小孩子们;大三广泛的阅览美术史并深入的研究思考,到美术馆做导览,学习一些经验;大四利用三年之所学创作一些作品,准备考研究所.
生涯展望:能使工作与兴趣结合是最幸福的,我希望未来的工作与艺术相关,到美术馆去工作或当一位美术老师,我在家里排行老大,所以从小就时常教导,照顾别人,能把我所学的教导给大众及学生,同时可以不断的吸收新的知识,我觉得很棒!因为欣赏艺术是一辈子的事.
其他:
学习经验:虽然我从小就喜欢画画,但是从小学一路上来到高中都就读普通班,我认为扎实地完成基本的学科是非常重要的,而且能助於我的思考能力和创意,对未来从事创作有帮助.术科方面,我在某机缘之下遇到一位非常优秀且善於教学的老师,使我受益匪浅,高二时,我便开始正式的踏入绘画的领域,学习有趣的构图,素描,水彩和一些正确的观念,或许我算是有一些天份,在老师的教导之下有长足的进步,但我知道稳定的素描结构是需要长期扎实的练习才能达到的,所以上考大学之后,我一定要持续训练自己,艺术的道路还很长呢!学习的过程中,难免遇到一些挫折和失败,这对我来说都十分的宝贵,不仅学到经验,更重要的是学会了不再害怕失败,更加放得开,画得更好.