㈠ 跪求“张扬个性特长，展现艺术风采”演讲稿。
有人说青春像诗，个性是诗的韵律。在晨光微熹的早晨，我们在吟诗；在明月高挂的夜晚，我们在写诗。我们在青春的诗行里张扬个性，我们在个性中度过青春。
奔腾咆哮的长江水东流不息，那是个性；“遥知不是雪，为有暗香来”的梅花独立寒枝，那是个性；一年四季不落叶的常青树，一生都郁郁葱葱，那也是个性。
我们说：“个性是青春的主旋律。我们在青春中张扬个性。因为我们年轻。年轻的我们喜欢穿着有窟窿的牛仔裤，喜欢梳着不伦不类的发型，喜欢哼着”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年轻的我们大有”天下之大，唯我独尊”的张狂，充满着”天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。年轻的我们整天喊着”给我一个支点，我可以撬起整个地球”的豪言壮语。我们认为这就是个性。”
青春是灯，燃烧是它的使命，那个性就是火焰，把青春张扬得淋漓尽致；青春是鸟，飞翔是它的目标，那个性就是鸟儿飞翔时妩媚的身姿；青春是水，入海是它的理想，那个性就是流水叮咚的脚步。
在青春中，放飞梦想，张扬个性。
我不禁想起了他，中国古代诗坛的璀璨明珠李白。当他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”时，他大声唱道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。当“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”时，他大声吟道“天生我材必有用，千金散尽还复来”。年轻的他从山中走来，然后又回了山中，那是因为他的个性决定了他的一生。李白的一生未必不是成功的一生，但这是他的个性追求。今天，或许我们可以这样说：“傲骨的个性铸造了中国古诗坛的诗仙，成就了中国古诗坛的辉煌。”
年轻的李白在青春中张扬个性铸就了成功。在21世纪的今天，我又不禁被另一个人的个性所感动。
当他还是个孩子的时候，就对另一个更弱的孩子担起了责任。在苦难中成长，在艰辛中求学，生活使他从一个肩膀稚嫩的小男孩变成一个苦难打不倒的男子汉。本来不属于他的责任，他担起了，这难道不是个性吗？他以永远不屈服的个性撑起了一片蔚蓝的天空，在那片蔚蓝的天空下，中国人被他永不服输的个性感动了。他就是2005年感动中国的十大人物之一��洪战辉。年轻的洪战辉用他永不服输的个性，把他的青春着上了一层辉煌的颜色。哦！原来青春的个性可以使青春更亮丽。
朋友，在青春中张扬个性吧！个性能使你与众不同，个性能使你走向成功，个性能使你成就伟大，个性能使你青春更亮丽。
我们在个性中度过青春。
放飞青春，张扬个性，你的青春会更亮丽。
㈡ 性格的改变张扬的性格是怎样形成的，这种性格有什么缺
●有人谈到性格就说它与遗传因素有关系，说生就的脾气，长就的命，改不了，其实不尽然。极端内向和极端外向的人是少数，大多数人是综合性的，或者偏内向些，或者偏外向些。 通过行为可改变性格。在日常生活中培养性格，孩子幼小时是培养良好性格的黄金时期。 性格是童年期慢慢塑造出来的，情感剥夺实验说明在婴幼儿时期对孩子进行良好的心理环境的抚育对一个人形成良好的性格是很重要的。 其次，家庭中父母及其他成员对孩子性格的形成有很重要的影响。强迫症是在完美性人格的基础上产生的，完美性人格在医学心理学中就是强迫性人格。这种人格的缺陷表现在爱思考、多疑、办事很守规矩，平常担心的时候多，放心的时候少，总有一种不安全感，办事求完美。所以这种性格如果再受到一些心理，就很容易诱发强迫性神经官能症。从小用这种方式培养孩子很可能导致孩子将来也成为强迫症患者。 性格定型后也非一成不变 有一种理论预限理论，认为超过了预限的值以后就可以使人的性格发生变化。孩子先天的个性、素质只是奠定了基础，孩子以后的发展道路是漫长，和以后的生活经历也有关系。所以环境影响着人的心理活动，同样也影响着性格的形成。生活、环境、时间都是改变性格的最好的雕塑师。 每人都应有一个良好的心态，对自己要不断反省，不断完善，应该有追求良好性格目标的努力。良好的人格有几个特点：一是应该有良好的道德品质，正确的人生观；二是在日常生活中热爱生活、热爱集体、热爱劳动，能够经常保持愉快的情绪、广阔的胸怀，不以自我为中心；三是富有同情心，能经常想到别人，不一时冲动感情用事；四是遇事能客观冷静地，正确理智地进行处理和判断，不固执己见，不主观；五是有坚强的意志和毅力，没有依赖性，勇于克服困难，善于解决矛盾。这些是很完善的性格特征，应该把它作为我们一生中追求和完善的一个目标去努力，这样能使自己的人格健康起来，还能使自己充满魅力，有利于将不利的情况变为有利。健康的人格是人生成功之路的垫脚石，可以说，如果你有一个健康的人格你就获得了一生事业成功的财富。 具备上述几点完善性格的人可能外向型的人多一点。不过，内向型的人也不必气馁，因为性格可以锻炼，您不妨从打招呼开始，见面点点头，问个好，日久天长以后人们也会觉得某某变了，她和人说话了，这样受到鼓励以后，她可能也增强了人际交往的信心和能力。不必把自己性格内向或外向作为一个包袱，因为每个人的性格和气质有所长也有所短，只要在实际生活中努力发挥自己的优点克服自己的短处，你就可能拥有成功的人生。
●性格是一个人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。它不是天生的，而是个体在生长发育过程中不断接受社会影响和教育熏陶，通过自身的实践，在青少年时期渐渐形成并定型下来的。 ◇性格的类型与特点 将性格分为外向型和内向型。外向型的人通常活泼好动，善于交往，喜闻乐道；内向型的人则往往沉静、孤寂，独往独来。极端内向者在面对外界时常常会表现出其明显的弱点，因为他们比较敏感，感情容易受到伤害，并且总是把悲欢埋在心里，不愿意告诉别人，与别人共同分担，从而使自己在进入应激状态后久久不能平静，心理危机常不能很快解除，这对他们的身心健康构成了严重威胁。所以，过于内向者应尽可能使自己变得外向一些。 那怎样改变忧郁性格？ 每人都有忧郁时候，可能会由于某事而突然愁眉不展。但有少数人却经常被一种忧郁的情绪所笼罩，这就属于性格异常了。这类人的性格特征是：情绪低沉，心胸不开阔，常常把一些对自己不利的事情加以夸大，为之深深烦恼，不能自拔。他们郁郁寡欢，不愿与他人交往，好生疑，常孤独，对一切事物缺乏兴趣，精神萎靡，常常认为自己是最不幸的人，严重的甚至会产生轻生念头。这种性格如不及时纠正，势必会影响个人身心的健康成长。这种性格产生的原因主要有：①可能由于家人的教养方式过于粗暴、冷漠，使自己从小就受到心理上的创伤；②可能生活单调，情绪压抑，胸中的忧郁、苦闷不能得到充分的发泄；③由于学业负担过重，处于焦虑状态，对事物的认识就出现偏差；④由于生理上有缺陷或残疾，时常遭到他人取笑。 要改变忧郁性格，首先要改变自己的思维模式。一、不要追求尽善尽美。被老师批评了一下，就觉得自己的形象受到严重损害，接着又埋怨自己做什么事情都干不好，处处都倒霉。二不要胡乱下结论。人的生活都在发展变化，草率地下结论只能导致一个又一个的错误和偏见。如一个好朋友突然背弃了自己，于是就认为世界上的人都不可靠；一次考试考砸了，就说自己一辈子没用；别人随便地说一句话，可能并不是冲着自己来的，却偏偏觉得他是讽刺自己。三、改变后悔习惯。自己心爱的衣服被刮破了，这已经是无法挽回的事实，可是却总在想：如果今天不上街就不会发生这件事了。这样，什么事情做完之后都挑剔一番，都能找到后悔的理由，当然就没法干好将来的事情，人也变得瞻前顾后、畏畏缩缩了惊天地专属
㈢ 张扬个性的好处
其实 有个性是好事 社会在发展 人和人之间很好的沟通是大势所趋
但凡事都有个度 过分专的表现和张扬会被属周围人所难以接受 会被认为是哗众取宠 傲慢无礼的表现
所以 建议 以高调处事 低调做人的理念去生活 去工作
适度的张扬可以充分挖掘自己的潜力,过分的张扬容易树大招风.
所以张扬个性本身是中性的,评价好坏要看在什么地方张扬,在什么场合张扬,如果在事业上张扬个性,那就叫成功,如果在生活中张扬个性,那叫幽默,如果把张扬个性当成习惯,那就叫嚣张,叫小丑.
所以适度的张扬是好的
㈣ 求一篇关于艺术节的作文，围绕主题“张扬个性特长，展现青春风采”，1000字的
人都是爱美的,无论是成年人还是孩子,人人都有一种爱美的心理倾向,都有追求美好事物的愿望和要求.艺术教育与审美教育在任务与目的上是相通的。二者的任务是：培养与发展人的审美能力，有助于孩子们更好的创造美与欣赏；培养与发展孩子的内在审美心理结构，有助于孩子们向真正的人生成。审美教育与艺术教育是紧密联系的.
美术课是一种视觉思维教育。尽管视觉教育是空间的，但我们可以以绘画的形式来表达心目中认为美的事物，重视学生再创造能力的培养。在我校的美术长廊中，以真情童心，艺彩飞扬为主题，拓展出三个内容：知廉洁、学感恩、爱生活。
知廉洁中让学生观察身边的人和事，用点滴的心来学习怎样做一个廉洁的人，如拾金不昧、乐于助人、勤俭节约等，通过情景画面的形式来表现，在配上文字说明，使得学生的作品更为的丰富有内涵。
学感恩中为期一个学期的“感恩活动”已经让学生非常深刻的明白要感激父母的关心，感谢老师的教导，同学们的帮助，用自己的行动来表达深深地谢意。
爱生活与学生的学习、生活中息息相关，通过对美好事物的欣赏与理解，制作出的作品尤为的新颖有创意，有剪纸、儿童画、情景画、音乐鉴赏等，使得我们的长廊艺术气息浓厚。
我校还开展了“书香班级评比活动”的活动，每班以他们独具班级特点的书画来展现，显示出人人有作品，人人都展示的目的，让我们的学生都有着美好生活的向往以积极的态度来对待、面对生活中的挫折与困难。
“班班有歌声”合唱比赛在一片欢歌载舞中圆满结束了。本届校园“班班有歌声”合唱比赛，我们、选取了《和谐成长》为全校合唱曲，通过激昂的旋律和催人上进的歌来增强了学生的爱党、爱国意识，发挥广大学生的个性特长，适应二十一世纪发展形式的重要方面，全面展示文明、进取、协作、创新的精神面貌。
艺术教育注重思想性和艺术性的统一，充分挖掘学生潜力，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中，努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进我校精神文明建设上升到一个新的层次和水平。丰富了校园文化生活，活跃校园艺术氛围内容丰富，形式多样的艺术节充分体现了我们学生的文化素质和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在“鼓号队评比活动”中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的人才奠定了坚实的基础。从这些活动中我们发现了更多的艺术人才，在每个项目的比赛中我们还发现学生的自主能力加强了。唱响青春乐章为让同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶，美的教育营造了团结向上、活泼欢乐的校园文化艺术氛围。
㈤ 如何培养自我张扬个性
培养来自我是个性发展的一个重自要表现。发展个性与规范行为举止并不矛盾。
培养自我是一个动态的过程，是不断改变自己的过程。而坚持一个方向就是最重要的原则。但是方向也不能完全不修改。我们应该根据行动的各种信息反馈，不断调整方向，增加或减缓速度，必要时要以退为进。
培养自我是建立在过去的基础上的，以过去作为条件。但是，这不意味着人的思想要受过去的限制。在很多情况下，我们需要从头开始，重新开始。过去对现实的影响可能是好的，也可能是坏的，而且在相当多的情况下，不能达到人的期望。所谓“人生十有八九不如意”就是如此。但我们的心情、思想不应该受到过去的不利影响。失败可以积累经验，成功则积累资本和信心。无论是好是坏，都要乐观面对。
培养自我本来是属于“圣洁心灵”和“通达意境”栏目的，因为这是修养的提高，是对社会适应能力的提高。但是，我们最终还是选择在这里设立专题，这是为了说明变化在自我完善中的重要作用和相关技巧。毕竟，动态地完备身心最为有效。
了解“我”是必需的，但仅仅陷于了解“我”却远远未够。在设计自我的基础上落实到行动上来，那就是如何去培养自我，这也就是本章要探讨的话题。
㈥ “张扬个性，发挥特长”的主题作文详细题材
一个人来到抄人世间，袭应该有自己生存的空间，应该积极张扬自己的个性，充分发挥自己的潜在能量，扬长避短，积极发掘自己能发光的焦点，站好自己生存的位置。陈景润在数学的天地里，开辟了自己的天空，向世人展示了自己的个性，展示了自己的才华，向全世界展示了自己的灿烂，他的数学天赋得到了充分的张扬，他创造了自己的辉煌。 丁俊晖没有进过高级学堂，对高等数理化可谓一无所知，然而，他充分张扬了自己的个性， 手握长杆，在当今的台球届颇负盛名。他沿着自己生存的轨迹，跨出了国门，光耀了自己，国人为之欣喜。姚明高高的身躯得天独厚，他带着篮球、带着自己的梦想、带着十三亿人的寄托，傲立在美国的NBA，傲立于世界篮坛。让世人刮目看中国，刮目看东方。特长不发挥、个性不张扬能行吗？
不论是谁，都有自己的特长，都有自己的个性，都有自己的空间。要充分发掘自己，张扬自己，不可人云亦云，人行我动。假如当初陈景润选择打篮球、丁俊晖去学数学、姚明打台球，就不一定如此辉煌，也许会一无是处。朋友，人生一世，张扬自己吧，走好你自己的路，发好你自己的光，让朋友记得你！
㈦ 青少年如何张扬个性
我觉得在来你想着要张扬个性时自,就已经进入有意识的思维之中了.所以我们就不要想着去张扬个性,随着自己的心,去做你自己喜欢的事,那么个性就来找你了.文章可以千篇一律,但人不可以千篇一律,你就是你自己,你身上每一寸肌肤,每一滴血,你的思想,都要是你自己的,别人无可代替,想即是不想,不想即是想.
㈧ 个性张扬的成功人士
如果是真的成功人士，个性是不会张扬的，个性张扬的，可以保证他不是成功的人士！