烟台三中特长

Ⅰ 2019年中考统招分数线什么时候公布

2019年山东烟台中考六区普通高中录取分数线公布了，具体内容如下所示：

7月17日，烟台市2019年中考开始第二批次普通高中的录取。17日下午2019年烟台六区普通高中统招生录取工作已经完成。各校统招生录取分数线分别为：

普通高中学校的自主特长招生工作已于7月3-8日完成。截至目前，烟台六区已完成全部公办普通高中招生录取工作。录取通知书随后发放。

据悉，据悉，今年烟台市初中毕业生比去年减少近4000人，按照基本普及高中阶段教育和普职协调发展的目标要求，结合总的高中资源状况，烟台市教育局确定2019年全市普通高中招生计划为28057人，招生比例比去年增加近2个百分点。

其中烟台一中、二中均为910人，烟台三中900人，烟台四中600人，烟台青华中学700，莱山一中650人，烟台市双语实验高中600人，牟平一中1240人，烟台牟平育英艺术中学500人，烟台十四中400人，烟台外国语实验学校320人，烟台培英学校360人。

北大附属实验学校烟台学校200人，北京师范大学附属烟台学校45人，福山一中582人，格迈纳尔中学458人，开发区高级中学1250人，烟台爱华双语学校400人。

Ⅱ 烟台芝罘区中考成绩654.25能上三中吗

昨日，2015年芝罘区、莱山区普通高中统招生录取工作完成，同时向社会公布分数线。
芝罘区各校统招生录取分数线分别为：烟台一中748.2分，烟台二中611.4分，青华中学729.7分，烟台三中692.3分，烟台四中655.5分，烟台十四中612.1分。
莱山区各校统招生录取分数线分别为：烟台二中东校区734.5分，烟台二中莱山区718.2分。莱山一中635.3分。
学校的自主招生和特长生招生工作由各学校按有关规定执行。
烟台一中2015中考录取分数线：748.2
青华中学2015中考录取分数线：729.7
烟台三中2015中考录取分数线：692.3
烟台四中2015中考录取分数线：655.5
烟台十四中2015中考录取分数线：612.1
烟台二中2015中考录取分数线：611.4

Ⅲ 烟台2018年中考500的一分能差多少人

昨日，复2015年芝罘区、莱制山区普通高中统招生录取工作完成，同时向社会公布分数线。芝罘区各校统招生录取分数线分别为：烟台一中748.2分，烟台二中611.4分，青华中学729.7分，烟台三中692.3分，烟台四中655.5分，烟台十四中612.1分。莱山区各校统招生录取分数线分别为：烟台二中东校区734.5分，烟台二中莱山区718.2分。莱山一中635.3分。学校的自主招生和特长生招生工作由各学校按有关规定执行。烟台一中2015中考录取分数线：748.2 青华中学2015中考录取分数线：729.7 烟台三中2015中考录取分数线：692.3 烟台四中2015中考录取分数线：655.5 烟台十四中2015中考录取分数线：612.1 烟台二中2015中考录取分数线：611.4

Ⅳ 山东省有哪几所重点高中

山东有如下重点高中：

名次 中学名称 所在城市 城市排名 状元人数

1 五莲一中 日照 1 5

1 莱州一中 烟台 1 5

3 德州一中 德州 1 3

3 东营一中 东营 1 3

3 滕州一中 枣庄 1 3

6 平度九中 济南 1 2

6 莱芜一中 莱芜 1 2

6 青岛二中 青岛 1 2

6 宁阳一中 泰安 1 2

6 泰安第一中学 泰安 1 2

6 青州第二中学 潍坊 1 2

6 青州一中 潍坊 1 2

6 淄博实验中学 淄博 1 2

14 北镇中学 滨州 1 1

14 胜利第一中学 东营 2 1

14 平度一中 济南 2 1

14 章丘四中 济南 2 1

14 济宁育才中学 济宁 1 1

14 嘉祥县第一中学 济宁 1 1

14 曲阜师范大学附属中学 济宁 1 1

14 胶州一中 胶州 1 1

14 莱芜市实验中学 莱芜 2 1

14 莱西一中 莱西 1 1

14 沂南一中 临沂 1 1

14 沂水县第二中学 临沂 1 1

14 即墨一中 青岛 2 1

14 日照实验高中 日照 2 1

14 日照一中 日照 2 1

14 东平高中 泰安 3 1

14 肥城泰西中学 泰安 3 1

14 乳山一中 威海 1 1

14 文登二中 威海 1 1

14 文登一中 威海 1 1

14 昌邑市文山中学 潍坊 3 1

14 昌邑一中 潍坊 3 1

14 高密一中 潍坊 3 1

14 临朐实验中学 潍坊 3 1

14 寿光二中 潍坊 3 1

14 寿光一中 潍坊 3 1

14 潍坊一中 潍坊 3 1

14 龙口一中 烟台 2 1

14 牟平第一中学 烟台 2 1

14 烟台三中 烟台 2 1

14 烟台市中英文学校 烟台 2 1

14 烟台一中 烟台 2 1

14 枣庄八中 枣庄 2 1

14 枣庄一中 枣庄 2 1

14 桓台一中 淄博 2 1

14 淄博七中 淄博 2 1

14 淄博中学 淄博 2 1

山东省省级规范化学校。山东省实验中学拥有教学楼，办公楼、体育馆、图书楼、塑胶田径场、 各类实验室、网络教室、阅览室、多媒体教室、艺术专用教室等设施完善的教育教学场馆。特别是2001年09月实验科苑的建成，使山东省实验中学实验教学，网络信息教学设施居国内领先水平。山东有哪些高中 山东省高中排名 山东省重点高中名单一览2018年山东高中排名 山东最好的十大高中

Ⅳ 有谁知道烟台2015年中考录取分数线是多少

昨日，2015年芝罘区、莱山区普通高中统招生录取工作完成，同时向社会回公布分数线。
答芝罘区各校统招生录取分数线分别为：烟台一中748.2分，烟台二中611.4分，青华中学729.7分，烟台三中692.3分，烟台四中655.5分，烟台十四中612.1分。
莱山区各校统招生录取分数线分别为：烟台二中东校区734.5分，烟台二中莱山区718.2分。莱山一中635.3分。
学校的自主招生和特长生招生工作由各学校按有关规定执行。
烟台一中2015中考录取分数线：748.2
青华中学2015中考录取分数线：729.7
烟台三中2015中考录取分数线：692.3
烟台四中2015中考录取分数线：655.5
烟台十四中2015中考录取分数线：612.1
烟台二中2015中考录取分数线：611.4

Ⅵ 2007年烟台市中考考试成绩查询／中考分数线（三中的）

芝罘复区公办高中录取分数线制最终确定。今年，烟台一中录取分数线为735.1分；烟台二中录取分数线为729.1分；烟台三中录取分数线为695.4分；烟台四中录取分数线为580.7分。民办高中、改制高中的录取分数线由各高校自行划定。

据了解，今年中考录取分正式录取和招收“三限生”两部分。正式录取由市、区教育部门按考生志愿和考试成绩录取，下发全区统一录取通知书。“三限生”的录取工作，在教育主管部门指导下，由学校自主录取。报考特长班的考生考前须参加专业考试，专业合格的考生，在参加全区统一升学考试时，由各学校自主录取。

划定最低录取控制线后，各高中按报考志愿同时录取，在控制线以上完不成计划时，从调剂志愿调剂录取。正式录取结束后，再按招生计划的30%招收“三限生”，并按规定收取择校费。招收“三限生”的对象是没有被各公办高中学校正式录取的学生。录取结束后，已录取的学生一年之内不得变

Ⅶ 2015年烟台三中的中考分数线大约多少分

昨日，2015年芝罘区来、莱山区普自通高中统招生录取工作完成，同时向社会公布分数线。
芝罘区各校统招生录取分数线分别为：烟台一中748.2分，烟台二中611.4分，青华中学729.7分，烟台三中692.3分，烟台四中655.5分，烟台十四中612.1分。
莱山区各校统招生录取分数线分别为：烟台二中东校区734.5分，烟台二中莱山区718.2分。莱山一中635.3分。
学校的自主招生和特长生招生工作由各学校按有关规定执行。

烟台一中2015中考录取分数线：748.2
青华中学2015中考录取分数线：729.7
烟台三中2015中考录取分数线：692.3
烟台四中2015中考录取分数线：655.5
烟台十四中2015中考录取分数线：612.1
烟台二中2015中考录取分数线：611.4

Ⅷ 介绍一下烟台三中的情况

烟台市第三中学简称烟台三中，是具有50多年历史的名牌中学，始建于1952年，学校分为校本部和分校，总建筑面积4万多平方米，占地100余亩。现有教职工400余人，教学班85个，在校生4000多名，学校是首批省级规范化学校。学校先后被评为全国中小学现代教育技术实验学校、全国体育传统项目先进学校、山东省教书育人先进集体、山东省电化教育示范学校、山东省科普示范学校、山东省奥林匹克竞赛金牌学校、烟台市优生培养先进高中、烟台市明星学校等。原国务院副总理李岚清视察三中时曾说：“这里是个读书的好地方。”
烟台三中是具有50多年历史的名牌中学，始建于1952年，学校分为校本部和分校，总建筑面积4万多平方米，占地100余亩。现有教职工400余人，教学班85个，在校生4000多名，学校是首批省级规范化学校。学校先后被评为全国中小学现代教育技术实验学校、全国体育传统项目先进学校、山东省教书育人先进集体、山东省电化教育示范学校、山东省科普示范学校、山东省奥林匹克竞赛金牌学校、烟台市优生培养先进高中、烟台市明星学校等。原国务院副总理李岚清视察三中时曾说：“这里是个读书的好地方。”
学校装备有一流的多媒体阶梯教室、电教室、微机室、语音室，建有一流的教学楼、实验楼、图书科技楼、室内体育馆、学生公寓及现代化的校园网等。
学校设立新生奖学金、优秀学生奖学金和贫困学生救助金，每年向优秀和贫困学生发放。近年来，芝罘区多名中考状元被该校录取，例如1995、1996、1997年该校初中的迟文鹤、董晓鹏和徐冰，2001年祥和中学的辛佳薇，2002年七中的黄艳丽等。
学校注重特长生的培养，完善培养机制，鼓励教师针对学生特点，采取科学方法，激发学生兴趣，发展学生特长。近两年，高三美术班的学生98%通过美术专业考试，其中通过中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院等全国名牌学府专业考试的学生超过60%。
近年来，学校向全国名牌大学输送了一大批优秀学生，多次夺得高考文、理状元。其中，潘锋刚、刘华分别夺得1995、1996年市区高考理科状元；1999年学校一榜本科上线在市区首次突破200大关，张大明同学以868分夺得市区高考理科状元；2000年高考再创新高，本科上线在市区又首次突破300大关，王慧同学夺得市区文科状元；2001年高考又捷报频传，再创辉煌，王振江同学以705分的突出成绩荣摘山东省“理科状元”桂冠；2003年孙芊芊同学又荣获市区高考理科第一名。
学校特别重视学科创优工作，培养了一大批国家、省级奥林匹克竞赛的优秀选手。自1995年至今有126人次在省级、国家级奥林匹克竞赛中获奖，其中有3人进入国家集训队，累计6人获得全国奥林匹克竞赛金牌。近三年参加全国中学生奥林匹克学科竞赛被清华、北大等全国名牌学府录取的学生分别占全市的1/3，市区的3/5；其中，2000年占到全省的1/3。
学校全面推行素质教育，树立培养创新型人才的现代教育理念，坚持教师为本、学生为主、德育为首和教学为中心，扎实工作，努力创新，全面提高教育教学质量，全力打造三中品牌。学校工作的重点一是切实强化师德建设，全面提高教师素质；二是扎实开展德育工作，树立优良校风学风；三是突出年级教学管理，不断加强教学研究；四是树立规范管理思路，提高学校管理水平。
学校加强干部队伍的思想政治和作风建设，领导树立依法治校的观点，坚持民主集中制和集体领导，强化大局意识和组织原则、组织纪律，提高领导艺术，讲究工作方法。
学校加强党组织和党员队伍建设，努力探索新形势下党建工作的新途径、新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用。
学校加强师德建设，引导教师以强烈的事业心和责任感干好本职工作。要求学生做的，首先自己要做到。自觉抵制教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。就是在八小时之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相处中，也严格要求自己。
学校加强师资管理，坚持从严治教，做到管理规范。坚持推行教职工考核、考勤等各项规章制度。学校加强计划管理，以处、室、教研组为单位，围绕学校总的工作计划，结合各单位实际，做出工作打算，存入教师个人档案。学校将总体目标进行分解，使各处室、各教研组、各年级明确自己的工作指标，并组织实施。学校加强定期和不定期的信息管理。定期信息管理包括各处室、教研组每月的考勤，各学科期中、期末考试等；不定期信息管理包括各分管领导的听课评课、教案检查，各年级的学生、家长问卷调查等。学校加强成果评价，本着以精神激励为主、物质奖励为辅的原则，推行针对每一个教师方方面面的成果管理办法，包括教学质量、教育教学论文、班级管理考核、各类竞赛、考勤等多项考评和奖励措施。
学校精心培养新教师和青年教师，始终按照“政治上爱护，工作上扶持，生活上关心”和“教育与管理并行，培养与使用兼顾”的工作思路，推行《烟台三中青年教师培养工作实施方案》。学校通过听课、评课、观摩教学、辅导讲座等形式，采取与老教师结对子、两笔字考评、总结表彰等措施，提高他们的业务能力和教学水平。同时，对于师德好、业务精的青年教师大胆使用，通过安排其担任教研组长、班主任和独立承担优质课、教改实验课题等，促使其自我加压，尽快成长成熟。
学校狠抓班主任、教研组长两支队伍建设。班主任以对家长、对学生高度负责的态度行使管理权，提高班级管理的严格性、规范性。班主任准确揣摩学生的心理，用心呵护学生的衣、食、住、行、学习和工作等方面；教研组长注意自身教育科研水平的提高，工作中树立三种意识，一是合作意识，调动备课组长的积极性，发挥备课组的集体智慧。二是能力意识，广泛涉猎与本学科相关的书籍、杂志，使自己具备带领全组教师进行教育科研的能力。三是竞争意识， 在强调教师相互合作的同时，还提倡教师相互之间的竞争。
学校强化学生教育管理，培养学生良好品质。学校利用主题班会、广播、板报等多种形式，培养学生自尊、自信、自强、自立信念，对学生进行理想信念教育；教师走进学生的情感世界，了解学生的内在需求，把握学生的情绪波动，对学生进行道德情感教育；利用班会、校会等时间，通过组织观看录像、举行法律知识讲座等形式，培养学生“安全第一”的意识，排除不安全隐患，避免事故的发生，对学生进行安全与法制教育；教育学生尊重生命、热爱生命、珍惜生命，提升学生对生命存在意义和价值的认识，使学生从容面对人生中的各种困难与逆境，能以旺盛的生命意识与积极进取的人生态度投入到学习生活中，对学生进行生命教育；学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，对学生进行经常性的教育，着重抓好尊师、学生仪表、考勤、乱扔杂物、课堂纪律和课间外出偶发事件等项工作，对学生进行日常行为规范教育。
学校加强教学教研，提高教学质量。一是抓上课常规，坚持以提高课堂效益为中心，落实好备课与授课、作业与批改、活动与辅导、考试与质量分析四个环节。二抓上课效率，做到授课思路明、结构严、方法活、练习精、分析勤、知识点准，不浪费学生一点时间，不白耗学生一点精力。对于课堂这45分钟，每位教师予以高度的重视，把围绕这堂课所做的全部积累和思考，负责任的、高效率地传输给学生。二是抓教学科研，推动教学工作。学校加强教研活动工作，在教研组长负责下，落实教研活动的时间、地点、内容、主持人，分管领导到位，教研室组织专人检查教研活动情况。三是抓教学管理，实施《学校教学事故处理意见》，杜绝教学事故的发生。四是抓年级管理。分管领导对本年级的学生有主要的教育管理权，对本年级教师有主要的管理、督查、考评、奖惩权。五是抓备课组的管理，各备课组长责任明确，态度端正，在集体备课的深度、广度上下功夫，为学科质量的整体推进提供保证。
学校高考近五年中获三次全市第一，升学人数、优秀率都名列全市前茅；学校曾连续获区、市、省高考状元，向清华大学、北京大学等全国名牌学府输送了大批优秀学生，赢得了家长的信赖和社会的赞誉。
学校加强对外交流，已经迈开了走向世界的步伐。1996年6月13日，学校与韩国群山市女子中学（现更名为群山市镇浦中学）结为“友好学校”；2001年2月16日，学校与澳大利亚阿德莱德市万莱维友中学结为“友好学校”，并与两所学校进行了多次互访。同时学校还对澳大利亚悉尼的部分学校进行了访问，也多次成功接待澳大利亚、新西兰等国家的友好访问团。
目前，学校现代化建设的物质条件基本到位，现代教学手段的中心、系统分别启动并取得阶段性进展，一些学科和教学研究在不断探索中迈上一个新台阶，以提高内涵为主、重点明确、富有特色的德、智、体、美、劳和心理素质教育结构进一步优化，学科带头人、特别是中青年骨干队伍趋向成熟并崭露头角，学校现代化体系的主体结构基本形成。
烟台三中这颗胶东半岛的璀璨明珠，以美丽的校园、良好的校风、有序的管理、上乘的质量赢得了社会各界人士的赞誉。

Ⅸ 烟台三中分校

三中分校初中办学特色简介

烟台三中分校（烟台市芝罘实验中学）成立于2001年，是一所高起点、高标准、高水平的能够全面提高学生素质和综合能力的全日制、寄宿制设有初中部和高中部的完全中学。学校现有初中和高中的所有年级，教学班40个，在校生2000余名。
烟台三中分校秉承了烟台三中教学和管理的传统及经验，并在几年的实践中不断创新和发展。学校教师队伍以三中骨干教师为主体，以引进全国各地省市级教学能手和优秀大学毕业生为补充。教学设施均按高于国家一类标准的现代化设备配置，电教设施和实验室设施以及学生公寓、餐厅都是市区一流水平，为师生创造了一个优良的教学教研和学习生活环境，是一所被社会公认的高师资、高质量、高效益的实验学校。
一、办学宗旨
学校坚持“尊重每一个学生，关爱每一个学生，让每一个学生得到进步，得到发展”的办学宗旨，让教育走进学生的内心世界，营造出民主、平等、和谐、相互促进的适宜学生发展的教育环境。
学校要以优良的文化传统、超前创新的办学理念、严谨科学的办学风格、务实求真的办学态度、先进的教学设施和充满生机与活力的工作、学习环境，办成市区最具吸引力的学校。
二、初中办学特色
1、师生“四同”，家长满意放心
学校实行全日制寄宿式的封闭管理，每周由专车接送学生。教师与学生“同吃、同住、同学习、同生活”，使家长能全身心地投入自己的事业，无后顾之忧；学生则避免了来自社会不良风气的影响，克服了独生子女的依赖性，增强了群体意识和合作精神，提高了独立生活和自我管理的能力，有利于专心致志地学习、生活，逐步达到学会生活、学会共处、学会学习、学会生存。
学生公寓8人一室，带有独立卫生间，500供暖；配备高素质的生活管理老师，为学生提供周到便捷的服务。现代化的厨房、餐厅设施，为学生提供干净卫生的食品；按照学生的年龄和发育特点，合理搭配饮食营养结构，科学地配餐、加餐，保证了学生身体正常发育的需要。
2、小班上课，呵护每位学生
学校实行小班化教学，每班40名学生，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，坚持一个学生也不能掉队的原则，教师可面向全体，精心呵护每一位学生，针对每一位学生的特点，进行分组教学，个别辅导，促优转差，有效地提高教学质量。同时加深了师生之间感情交流，避免因班级学生过多、教师顾及不到而压抑学生个性发展的弊端，教学活动中学生的参与量成倍地增长，极大地提高了教育效果。
学校实行开放教学，不断加强与国内外学校的教学合作，培养国际型、外向型、复合型人才，不断与国际教育接轨。学校先后与韩国、澳大利亚、英国等国家的学校结成友好学校，每年均互派师生进行异国交流。现有韩国等国家的学生在我校就读。
3、注重基础，突出发展特长
学校尊重每位学生，关注学生个性，平等地对待学生，注重学生的全面发展。学校是烟台市首批全国外语实验学校、全国教育科学规划重点课题实验学校、山东省教育科学“十五”规划重点课题实验基地、教育部“Z+Z”课题研究实验学校、烟台市科普工作先进单位，致力于英语和计算机教学改革，探索和实践“全方位立体英语教学”的新模式，逐步实现英语生活化和生活英语化，英语口语教学由外籍教师担任。目前学校已率先在数、理、化、史、地、音、美等学科中开展双语教学实验，全面进入双语教学实验阶段。
学校拥有一支由多名优秀英语教师和来自美国、英国等国家的高水平外籍教师组成的英语教学群体，努力创设仿真的英语环境，进行丰富多彩、富有特色的英语教学活动，在学生中进行全国公共英语等级考试辅导并增设新概念英语等课程学习；有计划地组织学生开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，为学生提供了良好的英语学习环境。如英语故事、英语歌曲、英语广播、英文动画片欣赏、公共英语考级辅导、自编英语手抄报等，开阔了学生视野，发展了智力和个性，培养了自主性和创新意识。初三学生沈晓龙参加2003年首届全国中学生英语写作大赛荣获全国一等奖，姜杨、骆微林分别荣获全国二、三等奖，参赛成绩居市区首位；2004年，初二37名同学参加全国公共英语一级考试，笔试全部通过，口试有34人通过，其中笔试优秀率占54%，口试优秀率占26.4%；初三非毕业学生参加全国初中毕业生英语五级水平考试有10人获A＋成绩，优秀率占11%，比全国高出1.54个百分点；初四学生李雨卉、江志桐获全国一等奖，其中李雨卉在初赛中还以138.6分的优异成绩夺得芝罘区第一名；2005年，在CCTV第六届“希望之星”英语大赛烟台赛区的比赛中，荣获市团体一等奖，初中8名进入全省复赛的学生中5名获省二等奖；初一学生徐越在“第一届全国双语教学推广活动”图文大赛中，荣获全国一等奖。
学校重视学生心理健康教育，注重培养学生的特长，建立音、体、美、微机活动小组，强化特长训练，让学生参加各类专业特长的考级和社会竞赛活动，最大限度地开发学生潜能，使一般的学生发展特长，有特长的学生特长更加突出，为中考打下坚实的基础。2004年，在全区电脑作品比赛中，初一学生孙声达获初中组一等奖；初中6名学生参加烟台市“永和杯”美术大赛全部获奖, 其中宋沸凝获金奖。2005年，初中4名学生参加全区书法绘画比赛，3人获一等奖、1人获二等奖。
4、面向全体，人人进步提高
几年来，学校领导和老师以强烈的事业心，高度的责任感以及精湛的教学艺术，面向全体学生，让每一位学生都进步、都提高，使优秀学生更加优秀、中等学生不断提高、后进学生大幅进步。
学校重视学科创优工作，注重对优秀学生的培养。学生在各级各类考试中，取得了优异的成绩。除英语获奖外，2002年初四学生张南、房红磊分获全国化学奥赛一、二等奖。2004年初四学生马兆航获全国物理竞赛三等奖，逄蕴慧获山东省数学竞赛三等奖。2005年，初四学生沈晓龙获全国物理竞赛一等奖，另有2人获二等奖、5人获三等奖；初四学生李雨卉、吕垚获全国化学竞赛二等奖。
最突出的还是中考，特别是2002－2004连续三届的初四年级都是仅有一个班40名学生，在中考中，计划内上线率平均达95%以上，共有10余名学生总分在800分以上，进入全区前50名，其中3人总分进入市区前5名。2005年中考，总分在800分以上的有5人，1人总分进入全区前10名，计划内上线率和录取率均列市区前茅。初中其它年级各学科会考合格率达100%，每次统考的平均成绩及优秀率也均列市区前茅，受到了社会和家长的广泛赞誉。
三、培养目标
烟台三中分校是高中学校办初中，办学起点高，让学生不仅达到升高中的水平，更让学生学会科学有效的学习方法。学校对学生初中段和高中段的学习进行合理统筹安排，在让每个学生扎实地掌握基础知识的同时，进行拓展性和探究性学习。学校将根据学生的特点和能力，因材施教，分类指导，让每一个学生能顺利升入高中，并具有在高中发展的潜力，为将来迈入高等学府奠定基础。
在这里，所有的学生都能拥有体验成功的机遇，拥有更多实现成功的选择，拥有更多发展自我的空间。

Ⅹ 烟台三中分校的成果

学校是“国家基础教育实验中心外语教育研究中心外语实验学校”、“全国教育科学规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》实验学校”、“山东省教育科学‘十五’规划重点课题《综合实践活动课程研究与实验》重点实验基地”和“教育部《Z+Z智能教育平台运用于国家数学课程改革的实验研究》实验学校”，致力于英语和计算机教学改革，探索和实践“全方位立体英语教学”的新模式，逐步实现英语生活化和生活英语化，英语口语教学由外籍教师担任。在初中进行全国公共英语等级考试辅导并增设新概念英语等课程学习，全面提高学生英语听力和口语表达能力。目前学校已率先在数、理、化、史、地、音、美等学科中开展双语教学实验，全面进入双语教学实验阶段。学校对学生因材施教，分类指导。高中部设实验班、音乐班、美术班和体育班，初中部则全面开展教学实验。高中会考成绩计划内学生100%通过，计划外学生98%通过；初中会考合格率达100%，参加区内统考平均成绩及优秀率均名列前茅。几年来，学校在高考和中考中均取得优异成绩。学校重视学科创优工作，注重对优秀学生的培养，在英语、物理、化学等学科奥赛中获得多个全国和省一、二等奖。学校注重特长学生的培养，强化特长训练，给学生开辟发展个性特长的空间，最大限度地开发学生潜能，使一般的学生发展特长，有特长的学生特长更加突出，为学生创设出一个人人成功的天地。