① 个性发展特长与成果展示
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
合作与交流 自我评价
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！同时认真听取同学的见解，和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。
② 个性发展特长
发展个性特长 全面提高素质
面对知识经济时代的挑战和未来竞争的需要，教育必须使学生在德.智.体等万面得到发展，必须注重培养学生的创新精神和实践能力，让每个学生的个性特长获得主动.生动的发展。三年来，我们坚持以“全面发展，培养特长”的办学思想为指导，在学校行政的正确领导下，以“文明奋进”的校园精神为动力，大胆改革，勇于创新，使教育.教学工作向着既定的目标稳步发展。三年的辛勤耕耘，艰苦努力，终于有了令人满意的收获。在今年的升中会考中，全年级316名学生全部参加会考，六科总平均分达596分，总分在700分以上的3人，占全市该分数段人数的10%，其中傅俊桶同学以710分居海珠区榜首，陈万如同学以709分居海珠区第二；另外总分在600分以上的有197人，占年级总人数的62%。98%的考生达到广州市高中录取分数线，84.2%的考生达到省一级学校的录取分数线；六个单科的平均分:语文111.4分，数学120.3分，英语124分，政治75.7分，物理78分，化学87分，其中物理和化学各有3名同学取得100分的满分。 我校2009年初中毕业班工作取得如此可喜的成绩，是我校“全、长”教育的成功例证，是全体师生团结一心，通过科学管理.全员德育.教学拓潜而取得的。 一.加强质量管理，有效提高毕业班的教学质量教学质量是学校的灵魂。一年来，我校初中毕业班工作以教学为中心，加强管理为突破口，使教学质量稳步提高，从初三上学期末的海珠区调研统测到下学期的海珠区“一模”，以及最后的升中会考，每一次都有可喜的进步。1.完善的组织管理，是毕业班工作成功的关键 学年初由校长亲自挂帅建立起毕业班工作领导小组，成员包括下级行政.级组长.备课组长代表.班主任代表。其人员配置具有一定的代表性.群众性和议事能力，在重大决策上能做到立足教学第一线，以生为本，尊重教师的意见，有效地调动了师生的积极性，收到事半功倍的效果。 年级的日常工作采用教育.教学双线并重落实层级管理的方法。年级组长受领导小组的委托全面负责管理和协调年级的教育.教学工作，具体教学工作由各科备课组长负责，坚持集体备课、统一进度、统一测评，保证教学同步，面向全体；教育工作以班主任为主，科任老师协助，班级学生干部参与，充分发挥学生的自主.自治能力。由于职责分明.有章可循，教师在开展工作的过程中更具灵活性。 2.明确的目标管理，是毕业班工作成功的基础明确的目标是前进的动力。在毕业班领导小组的指导下，年级制定详细的学年工作计划，提出教育、教学工作的总体目标，然后再根据不同阶段的要求，不同学科、不同教学班的实际情况，分解为子目标，形成分阶段、分类、分层的目标管理体系，使年级教育、教学工作能够按部就班，分期达标。3.重视常规管理.过程管理，是毕业班工作成功的保证教学质量来自常规的教学，重视课堂教学，落实作业的布置和评改，保证定期测评，单元过关等都是常规教学必不可少的重要环节。而定期测评则能把教学效果量化为数据，通过对这些数据进行客观的分析，可以帮助我们及时发现教学过程中存在的问题，及时研究对策，纠正偏差。
二.德育为先，为教学工作保驾护航 把德育放在素质教育的优先位置，通过建立以理想教育为核心，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主要内容，以“学雷锋创三好”为主要形式，以行为规范教育为突破口，以心理疏导为辅助的德育模式，帮助学生形成正确的人生观、价值观，培养进取心、责任感和良好的行为习惯，从而激发学习的动力，学会学习、学会发展。 1.全员德育，形成合力，创设良好的育人环境 学校德育工作是一个全方位、多层次的系统工程，从时间上讲，包括课内渗透和课外帮教；从空间上讲，包括学校、家庭、社会；从内容上讲，包括思想、品德、心理、行为。全员德育就是构建学校、家庭、社会三为一体的德育网络，发动全体教师、学生家长、社会人士共同参与学校德育工作，形成合力，为学生创设一个健康、和谐的学习环境。三年来，年级的全体教师积极开展对后进生的“一帮一”活动，做到学习上辅导，思想上开导，生活上关心，不让一个后进生掉队。为了使学校教育私家庭教育同步，年级定期举办家长学校，及时反映学生的在校情况，通过专题讲座让家长了解学生在青春期不同阶段的心理特点，提供一些家庭教育的方法和沟通的技巧，使学校教育得到有效的延伸。 2.健全制度，管理到位，形成良好的级风、班风 良好级风、班风的形成必须以纪律为保障，加强班级管理在于健全管理制度和落实措施。日常管理中我们以《中学生日常行为规范》为准则，以《文明班评比条例》为依据，各班根据自己的实际情况制定相应的管理细则和奖励措施，贯彻在学生的日常生活中，使其内化成为学生一种热爱集体的动力和良好的行为习惯。 3.以“文明奋进”的校园精神激励学生立志成才 “文明奋进”的校园精神是经过五中人长期积淀.凝练和发展而来的，文明是做人的根本品德，它使我们热爱科学，摒弃野蛮和愚昧；奋进是做人的精神追求，它激励我们开拓进取，不断攀登永无止境。良好的校园精神为学生提供了一个良好的人文环境，便置身其中的学生时刻感受到它的感染力.凝聚力和震撼力，激起崇高的情感和进取精神。“走立志报国接班路，做文明奋进五中人”就是五中学生的心声写照。 4.重视心理保健，让学生拥有健康的心态 学生个体要维持健康，积极愉快地学习.生活，取决于两个条件:一个是物质的，即人的躯体；另一个是精神的，即人的心理，物质与精神这两根支柱缺一不可。面对青春期生理和心理的骤变，繁重的学业负担，升学和竞争的压力，学生不可避免地产生各种各样的心理问题。为此，年级提出把心理健康教育作为一个专题，要求班主任每学期的工作计划中必须包含一个系列的心理班课，内容包括传授简单的心理知识，介绍一些常见的心理障碍及排除的方法等。事实证明这一做法收到了较好的效果，在升中会考中，学生们基本能以平和的心态参加考试，保证了正常水平的发挥。 三.因材施教，分层培养，让学生在全面发展中发挥特长 世界著名心理学家霍华德·加德纳认为，每个人与生俱来都在某种程度上拥有七种以上智力的潜能，而这些智能不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式存在，每一个个体的智能都具有自己的特点和表现形式(即遗传和智能组合不同人而个体智能的发展万向和程度则受环境和教育的影响和制约，因此，我们在教学中，应以因材施教，分层培养为重要途径，帮助学生发现.发展不同的智能和智能组合，使之产生“整体大于部分相加”的效应，在全面发展的基础上促进学生个性特长的发展。 1.采用多元互动的创新教学方法 素质教育所关注的是从学生本体出发进行教育，这就要求教师通过教学活动启发、引导学生运用己有的知识体系，解析、同化、内化教师所呈现的新知识，自生建构新的知识体系。三年来，年级各学科的教师，从研究学生出发，分析学生的兴趣、爱好、个性、特长、学习特点，进而研究教材，改进教学方法。课堂上，教师为学生营造一个民主.和谐的学习氛围，通过情景教学法.活动教学法.小组学习法.问题探究法.讨论学习法等激发学生自主学习。多元互动的课堂让学生在能力差异上得以充分发挥，实现了自我，培养了自信，有了学习的动力；同时，课堂上信息的多向交互，使学生们互相启发，促进了个体知识体系的横向和纵向发展。 2.利用多元互动的创新教学手段 研究发现每个人都有一种偏爱的学习类型。在我们的学生中有些是听觉学习者，喜欢听；有些是视觉学习者，喜欢看照片相图表；有些是触觉学习者，或动觉学习者，有些是“群体影响”学习者。传统的教学手段往往只能满足听觉学习者的需要。随着投影设备、电脑、互联网等现代教学媒体进入课堂，通过多种途径刺激学生的感觉器官，使信息传递更具体、更准确、更有效，无疑为学生提供了更为广阔的学习空间。充分利用多媒体辅助教学就等于掌握了教学的先机，就能有效地提高课堂教学的效果。为此，我们的教师不惜牺牲自己休息时间，学习电脑技术，自行制作课件用于课堂教学。事实证明，现代教学媒体的介入，使新授课更容易被学生理解和接受，复习课更有利于知识的梳理和归纳。 3.从兴趣入手，鼓励学生发展特长 社会对人才的需求是多元的，而学生个体的发展又是差异的，以生为本为社会培养人才，实现人的可持续发展和社会的可持续发展，教育就应该帮助学生发现并发展个性特长。从初一开始，我们一直坚持定期举办各种形式生动，涉及不同学科的竞赛活动或主题活动，从激发兴趣入手，帮助学生发现自我。不少学生在活动中获得了成功的体验，树立了应有的自信；同时也使自己的特长得以发挥和发展，对自身的全面发展起到积极的促进作用。例如:海珠区的中考状元傅俊桶同学，他是电脑和数学方面的高手，曾获数学竞赛全国一等奖，电脑竞赛广东省一等奖，中考六科总分710分，其中数学.英语均取得147分的高分，物理取得满分；海珠区中考的探花陈万如同学，曾获得广州市英语的一等奖，中考六科总分709分，其中物理满分；黄翊君同学，曾获广东省一等奖，中考六科总分700分。 4.分层培养，全面推进，总体提高为了提高复习的实效，我们在初三的后半阶段，根据海珠区调研统测和“一模”的质量分析结果，把学生的学习分为四类，即尖子生、中上生、临界生(区平均分为界)和后进生，对不同学生采取不同的复习策略:尖子生，鼓励他们根据自己的实际情况自行复习，通过专题辅导帮助他们拓展思路，争取满分；中上生，一方面帮助他们强化基础知识，减少不必要的失分，另一方面提高解题能力，争取得分；临界升和后进生根据不同程度分层进行辅导，目的是帮助他们对基础知识补缺补漏，在减少失分的基础上争取得分。事实证明，这一做法收到了预期的目的，在中考的六科中，我们的语文.英语高于六中，数学.化学一直保持海珠区第一，政治跃进了一名。2009年初中毕业班工作己经结束，成绩只代表过去，在新的学年里，我们将继续坚持“全面发展，培养特长”办学思想，发扬“文明奋进”的五中精神，努力拼搏，开拓进取，为国家培养输送更多的优秀人才。2009年8月
③ 个 性 发 展 自 我 评 价 个 性 发 展 特 长 及 成 果
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
合作与交流 自我评价
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！同时认真听取同学的见解，和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。
合作与交流行为记录袋
愿意合作与交流。在与他人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
我喜欢绿色，因为绿色代表活力，代表希望，生机勃勃。所以我每当我遇到困难我都会努力去做，不放弃。
审美与表现记录袋
有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼
④ 个性发展自我评价个性发展特长及成果
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。 本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。 学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。 合作与交流 自我评价 我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议,见解独特,也会接受同学的批评与建议!同时认真听取同学的见解,和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。 合作与交流行为记录袋 愿意合作与交流。在与他人合作学习和探究活动中,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;主动提供自己的资料和想法,与他人分享智慧,体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。 我喜欢绿色,因为绿色代表活力,代表希望,生机勃勃。所以我每当我遇到困难我都会努力去做,不放弃。 审美与表现记录袋 有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼
⑤ 个性发展特长及成果300字怎么写
在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
我的发展目标
新学期刚开始，要做好”五个心”:
一,是收心.
把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.
二,是决心.
我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.
三,是恒心.
在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.
四,是爱心.
不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.
五,是用心.
用心做人,做学问.
学期末的我
在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.
我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.
我的发展目标
这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。
我决心:1,树立一个信心：我能我行
2,创立一种学风：认真刻苦
3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 .
思想道德 自我评价
自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。
思想道德事迹记录袋
我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。
学科学习记录
语文：在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。
英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。
思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。
学业情感自我评价
无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。
合作与交流 自我评价
积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.
合作与交流行为记录袋
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。
运动与健康自我评价
对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务
审美与表现自我评价
有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
审美与表现记录袋
我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西！
个性与发展 基本情况
特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用.
体育运动特长：对多数运动热爱.
艺术特长；唱歌
有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱
其他:对电脑技术小有研究.
自我评价
从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。
个性发展过程
我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和老师也建立的很好的师生友谊
个性发展特长与成果展示
本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面发展。
⑥ 如何发展培养学生的个性特长
1．尊重学生，观察个性。对“怪”的学生，我们要见“怪”不怪，并且要主动接近他们，了解其个性，以求健康发展。每位教师要尊重学生，善于发现学生的个性、特长，做新时代的“伯乐”。
2．创造环境，培养个性。当学生的个性、特长表现得很明显、很强烈的时候，学校、家庭和社会应相互配合，不失时机地创造一个良好的外部环境以发展学生这些积极的个性与特长。反对强求划一的教育，坚持面向全体和发挥个性、特长相统一的教育原则，学校、家庭及社会共同合作创造好的环境。
3．因势利导，发展个性。培养学生的根本目的是发展学生个性，形成创造精神。对于有特殊兴趣和才能的学生，应积极为他们开辟创造性的学习途径，如组织课外专业学习小组和有关的竞赛活动，多给学生提供表现自我的机会。教师在平时教学过程中，应根据学科的特点，多鼓励学生“别出心裁”、“标新立异”，使学生成长为既符合时代共性要求，又具有鲜明个性、创造力和开拓精神的新世纪弄潮儿。
作为班主任，能否在树立现代学生观的基础上，针对性地进行教育，关系着教育的整体效果。既要看到学生的特点，又要认识到他们所特有的优点和缺点。对学生的教育，首先要扬长避短，树立科学全面的教育思想。要使学生的个性得到多样化的发展，班主任与家长的沟通显得尤其重要。因此，班主任要注意与家长保持密切联系，做好家校共同教育工作。
总之，每个学生都有着独特的个性，每个学生都有着自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，有着不同于别人的观察、思考和解决问题的方式。在进行培养学生的特长，促进学生个性充分发展需要个性化的教育，也就是要真正做到在教育中能面向每一个学生，面向学生的每一个方面。无论是在教育观念，还是教育方法、途径上，都需要我们作深入的研究与努力。因此教师要有正确的学生观，在思想上真正尊重学生的特性，在实践中发展和完善学生个性，从而培养出具有个性特长的新人。
⑦ 云南省普通高中学生成长记录——个性发展评 学科特长怎么填
你哪科成绩好就填哪颗
⑧ 高中生个性发展特长及成果怎么写
学生对自己兴趣，爱好特长等方面的描述：
本人性格开朗，喜欢游泳，篮球，羽毛球等版诸多体育运动。热爱阅读，钟权爱历史。尤其喜欢中国古诗词的阅读，喜欢音乐，经常听一些钢琴，古筝，葫芦丝曲子陶冶情操。
发展的标志性成果:
1.小学多次获得“三好学生”，“体育特长生”等荣誉。
2.初中曾获得数学、物理、地理单科第一名。
3.高中参与学校组织的拔河比赛，帮助班级获得年级“第一名”
⑨ 高中个性发展自我评价怎么写
在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
我的发展目标
新学期刚开始，要做好”五个心”:
一,是收心.
把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.
二,是决心.
我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.
三,是恒心.
在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.
四,是爱心.
不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.
五,是用心.
用心做人,做学问.
学期末的我
在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.
我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.
我的发展目标
这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。
我决心:1,树立一个信心：我能我行
2,创立一种学风：认真刻苦
3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 .
思想道德 自我评价
自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。
思想道德事迹记录袋
我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。
学科学习记录
语文：在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。
英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。
思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。
学业情感自我评价
无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。
合作与交流 自我评价
积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.
合作与交流行为记录袋
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。
运动与健康自我评价
对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务
审美与表现自我评价
有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
审美与表现记录袋
我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西！
个性与发展 基本情况
特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用.
体育运动特长：对多数运动热爱.
艺术特长；唱歌
有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱
其他:对电脑技术小有研究.
自我评价
从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。
个性发展过程
我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和老师也建立的很好的师生友谊
个性发展特长与成果展示
本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面发展。
⑩ 个性发展特长及成果怎么写
【个性发展特长及成果范文一】
在这个经济飞速发展的年代，每个人都有自己的个性。自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。
个性发展自我评价
我是一个热爱生活，做事认真的人。在高中阶段的学习生活中，我不但学到了丰富的知识，同时，在各方面也得到了完善。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。而每解决一个问题，克服一个困难，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足够的自信，加上加倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。
在高中阶段的学习过程中，我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习。遇到问题，向同学请教，向老师咨询。我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间。我把学习当成获取知识，丰富自己的乐事，对它充满了兴趣。
我有正确的人生观和价值观。善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力帮助他人。在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母。我能够积极参加学校和社会上组织的有益活动，以丰富自己的课余生活。我喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获健康。
我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我。
【个性发展特长及成果范文二】
(1)我居住社区楼房的墙壁上，经常有人张贴小广告，严重影响了社区的环境。我就利用节假日休息时间和母亲一起用铲子等工具将它们清除掉，遇到贴和散发小广告的违法行为，我会主动制止。
(2)我舅舅工作的地方是一家培训机构，我把那里当成培养我适应社会能力的场所，高中期间的每一个暑假，我都到这家培训机构进行社会实践。通过社会实践，我深深地体会到做任何工作，不仅需要热情，更需要具备认真负责的精神和与他人合作的团队精神。
(3)我的兴趣广泛，计算机、唱歌、足球、篮球都是我的最爱。除了利用课间、课后时间和同学一起踢足球外，节假日我还在小区里和同龄的伙伴一起锻炼。通过与同龄人的交流，提高了我与人交流与沟通的能力