A. 测试方案如何写
测试目标，测试范围，测试内容，测试使用的方法（黑盒，白盒，自动化等等），时间人员进度安排。
B. 测试方案，大概包括哪些方面
软件测试计划是指导测试过程的纲领性文件，包含了产品概述，测试策略，测试方法，测试区域，测试配置，测试周期，测试资源，风险分析等内容；借助软件测试计划，参与测试的项目成员，可以明确测试任务和测试方法，保持测试实施过程的顺畅沟通，跟踪和控制测试进度，应对测试过程中的各种变更。
测试计划和测试用例间是战略和战术的关系，测试计划主要从宏观上规划测试活动的范围，方法和资源配置；而测试用例是完成测试任务的具体战术。
测试计划中，最重要的是测试策略和测试方法。
测试计划工作的关键是
1. 明确测试的目标，增强测试计划的实用性---测试计划中的测试范围必须高度覆盖功能需求，测试方法必须切实可行，测试工具具有较高的实用性，便于使用，生成的测试结果直观准确。
2. 坚持“5W”规则，明确内容与过程
“5W”规则指：what，why，when，where，how；用例5w规则创建软件测试计划，可帮助测试团队理解测试目的（why），明确测试范围和内容（what），确定测试开始和结束日期（when），指出测试的方法和工具（what），给出测试文档和软件存放位置（where）3. 采用评审和更新机制，保证测试计划满足实际需求
C. 中考的体育特长生怎么测试
首先要获得过省市级的奖项，才有资格去报名，这个报名是学校到时候版统一通知的。（艺体类）考试权时间另行通知，比中考早一个月，测试你身体的各项指标（就是体检），再根据你报名的专长进行详细测试，达到合格要求的，就可以进入艺体类的考生名单了。然后中考分数会降个一两百分左右，再到体校或者有体育生的学校进行训练
D. 艺术特长生测试
1.对高考的影响。
其实降分录取和加分数一样。比如，“降到录取分数线下20分”，意思是别人620分才能进这个学校，你600就能进。还是相当于给你加20分，然后你也是620进学校……琢磨琢磨，是一个道理，对吧
至于选专业，每个学校都不同。有的是基本符合一志愿，然后一志愿不符合（这可能和一志愿的那个学院领导有关，也可能是哪个学院分配名额，我们只要三个艺术特长生，至于你能不能分到这三个名额之一要看你的学校的安排了），不符合再进行调剂。有的学校是给你加20分，让你和普通同学一样选专业，公平竞争。再有的是，不加分，按照高考原始分分专业，这个就吃亏咯。到时候哪个学校录取你，你就和哪个学校去联系，问问他们的详细优惠政策和分专业的规则
2.只能高三去考，但是有的学校可以招收往届毕业生。就是比如你复读了，或是你高三毕业了又吃苦一年再去考，这个貌似是可以的。
高一高二绝对不行.......
3.去考试自然就得再高中请假咯，我当年请了半个月呢。考特长是很费精力的，我是个容易受情绪波动而影响成绩的人，考特长前的模拟考试我考了630+，考个特长回来以后参加模拟考试只考了570+，吓的我们班主任连连请家长哪.....自己有针对性的选择下，我的建议还是去考。毕竟分数的诱惑嘛...心态还有三四个月可以调整呢。我就是高考前调整好的，安安稳稳进了个985
4.北大的比例
我就说我知道的情况吧，我们那年北大是先筛选，再去考试。总人数1000多，民乐类大概200到300的样子。民乐类特级的只有十个（每个大类应该都是这个数字）。这十个基本都可以签。其他的，比如你专业水平一级，北大的说法是“择优录取”。我劝你不用报希望的，这个择优是看他们需不需要你这个特长，或者是你还有没有什么“门道”很吸引他们————这个意思你懂吧，我不好说那么明白。这种操作，你学了这么多年艺术，应该明白的。但是北大的一级可以是其他985学校的敲门砖，很多学校是看你有北大的一级或者清华的一级就和你签约的，这个你需要和你心仪的学校进一步联系
如果有不明白的欢迎你来留言，希望能帮到你，加油哦~O(∩_∩)O
E. 设计一套初中生的体质测试方案
中学生体质自我健康测试方法指南如下：（一）身高、体重1.测试目的测试学生身高、体重、形态指数。评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育及营养状况的水平。
2.场地器材：身高体重仪。
3.测试方法：
受试者赤足，身着轻装立正姿势站在身高体重议的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60度）。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺直；头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘是水平位。测试人员坐在受试者右侧，按动“开始键”，水平压板轻轻沿立柱下滑，触及受试者头部时，自动停止下滑，测试完毕。
4.注意事项（1）身高体重仪应选择平坦靠墙的地方放置，并调节水平调节脚，使之平稳。
（2）严格掌握"三点靠立柱"、"两点呈水平"的测量姿势要求。
（3）水平压板松紧要适度；头发蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开；饰物要取下。
（4）测量时身体勿晃动。
（5）测量前受试者不应进行剧烈的活动。
（二）台阶实验1.测试目的测试学生的心血管机能。
2.场地器材台阶或凳子、节拍器（或录音机）、台阶实验仪。
3.测试方法：男生 用高40厘米台阶（或凳子）；女生用高35厘米的台阶；做踏台上、下运动。测验前受试者作轻度的准备活动，主要是活动下肢关节。上、下台阶的频率是30次／分。节拍器的节律为120次／分（每上、下一次是四动）。受试者按节拍伴奏的节律完成试验，被测试者从预备姿势开始。
（1）被测试者一只脚踏在台上。
（2）踏台腿伸直成台上站立。
（3）先踏台的脚先下地。
（4）还原成预备姿势。按节拍伴奏的节律连续做3分钟。做完后，立刻静坐在椅子上用仪器进行测量。
4.注意事项：
（1）受试者在测试前不得从事任何剧烈活动，心脏功能不良或不同程度心脏病患者不能进行此项测试。
（2）按2秒上、下一次的节律进行台阶运动。
（3）每次踏台阶时，受测试者的腿必须蹬直，不得弯曲。
（4）对测试中不能坚持完成或明显跟不上频率的受测试者，应果断终止其踏台阶运动。
（三）肺活量指数1.测试目的测试学生的肺通气功能。它是指人体尽全力深吸气后，再尽全力呼出的气体总量，即一次深呼吸的气量，是呼吸动态过程中的一部份。
2.场地器材：电子肺活量计。
3.测试方法：
用干燥的一次性口嘴，首先告知被测者要尽全力，以中等速度和力度吹气效果最好。令被测者面对仪器站立，手持吹气口嘴；面对肺活量计站立试吹1至2次，首先看仪表有无反应，还要试口嘴或鼻处是否漏气，学会深吸气（避免耸肩提气，应该象闻花式的慢吸气）；学会吸气后屏住气再对准口嘴吹气，防止此时从口嘴处吸气；测试中不得二次吸气。吹气，向口嘴处慢慢呼出至不能再呼为止；吹气完毕后，液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每位受试者测三次，每次间隔15秒，记录三次数值，选取最大值作为测试结果。
4.注意事项：
（1）电子肺活量计的计量关键部位在口嘴前方的气筒内，吹气筒的导管必须在上方，以免口水或杂物堵住气道。
（2）每测试20人及测试完毕后用于棉球及时清理和擦干气筒内部。严禁用水、酒精等任何液体冲洗气筒内部。
（3）尽全力以中等速度和力度吹气，禁止补气。
(四)握力1.测试目的测试学生上肢肌肉力量的发展水平。
2.场地器材握力计。
3.测试方法受测试者手持握力计，转动握距调节钮，使食指第二关节屈成近90度的距离为受测试者理想握距。测试时两脚自然分开成直立姿势，两臂下垂。用有力手全力紧握手柄。
4.注意事项（1）保持手臂自然下垂姿势，手心向内。
（2）用力时禁止摆臂或接触身体和衣物。
（3）如果受测试者分不出有力手，可两手各握一次后再用有力手测一次，取最大值。
（五）立定跳远1.测试目的测试学生下肢肌肉力量及身体协调能力的发展水平。
2.场地器材立定跳远测距仪3.测试方法受试者两脚自然分开站立；站在起跳线后；脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳；不得有垫步或连跳动作。起跳线后缘至最近看地点后缘的垂直距离。每人试跳三次；记录其中成绩最好一次。
4.注意事项（1）发现犯规时，此次成绩无效。三次试跳均无成绩者，再跳至取得成绩为止。
（2）可以赤足，但不得穿钉鞋、皮鞋，塑料凉鞋测试。
（六）坐位体前屈测试目的：
测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性以及身体柔韧素质的发展水平。
场地器材： 坐位体前屈测试仪测试方法：
（1）教师将测试仪上的游标"归零"。
（2）受试者刷卡后，两腿伸直，两脚平蹬测试纵板，两臂伸直，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到游标不能移动为止。
健身 http://js.xsjk.net（3）教师将测试仪上的游标"归零"后，学生再测一次，每人试测三次；记录其中成绩最好一次。
注意事项：
（1）身体前屈，两腿不能弯曲。
（2）两臂向前推游标时，必须缓慢用力，禁止使用爆发力。
F. 《2008年复旦大学艺术特长生选拔测试方案》
2008年复旦大学艺术特长生选拔测试方案
：
为了提高复旦大学的艺术教育水平和大学生的综合素质，建设一支有较高水准的学生艺术团，带动全校群众性文艺活动的深入展开，根据教育部的有关精神，参照我校历年做法，经我校招生工作委员会研究决定：2008年复旦大学将继续以学校组织选拔测试的方法在全国范围内选拔艺术特长生。
一.招生对象及条件
符合国家规定条件，参加2008年全国普通高等学校统一招生文化考试，并在我校计划招收的项目中具有突出艺术特长的高中毕业生，具体报名条件如下(达到其中一条即可)：
1. 各省级中学生艺术团优秀团员(仅限高中阶段，并应有相关证书和证明材料)；
2. 在各省级或省级以上比赛中获得前三名(仅限高中阶段，并应有相关证书和证明材料)；
3. 具有相应艺术特长项目高等级的考级证书；
4. 在话剧、舞蹈方面有突出表演才能，且有相关舞台表演经验(提供相关证明材料或演出剧照)。
二、招生计划
招生项目
招收人数
弦乐
10
管乐
8
声乐
9
话剧表演
8
民乐
7
舞蹈
8
合 计
50名
(每人限报一个项目，各项目招生人数可根据实际生源情况做相应调整)
三、选拔测试方法与程序
1. 凡符合本方案招生对象规定并且接受本方案选拔办法与程序的考生，按要求在复旦大学招生网()网上报名系统填写、下载相应表格；
2. 我校组织专家组对报名者提交的材料进行审核；
3. 通过审核，筛选出200名考生获得艺术专长测试资格；
4. 我校将以艺术专长测试成绩为主要依据，全面衡量学生的综合素质，择优选拔，确定艺术特长生名单，并给予相应的高考优惠政策(以考生与我校招生办公室签订协议为准)。
四、报名时间等事项
1. 2007年11月1日至11月15日接受网上报名；
2. 2007年11月30日起可通过网上报名系统查询材料审核结果；
3. 2007年12月中旬举行艺术专长测试，具体安排将公布在网上报名系统中；
4. 2008年1月确定艺术特长生名单，并书面通知考生；
5. 报名考务费为壹佰元(￥100)；
6. 复旦大学艺术教育中心咨询电话：021—55664099，招生办公室招生热线：021—55666668，纪检监督电话：021—65642212。
复旦大学招生办公室
G. 测试方案怎么写如何入手，急。。。
测试什么的方案 你说清楚我才能告诉你
H. 清华大学艺术特长生车身测试哪些内容
为培养德智体美全面发展的优秀人才，根据教育部有关规定，2010年清华大学将举办“第二十二届全国中学生文化艺术冬令营”（以下简称“冬令营”），选拔艺术特长生。
一. 报名条件
符合下列条件的2010年高考(论坛)毕业生，可以报考我校的艺术特长生：
1．思想品德良好、学习成绩良好、身体健康；
2．在以下艺术项目中具有突出特长:器乐、声乐（美声或者民族唱法）、舞蹈（不含霹雳舞、街舞；男生身高在1.72米以上、女生身高在1.64米以上）、话剧类（含小品、主持及电视栏目主持）、曲艺（含相声、快板等）、京剧（各行当均可）、书画（西画、国画、软笔书法）。
其中，西画特长生限理科生，填报专业限汽车工程系车辆工程专业（车身设计方向）。
二．不招收项目
我校2010年艺术特长生不招收项目：萨克斯管、双簧管、古筝、古琴、琵琶、竹笛、竖琴。以上不招项目考生可报名参加测试，并获得相应艺术等级证书。
三．认定人数
2010年我校拟认定艺术特长生70人。
四．基本程序
艺术特长生的选拔和认定须经过学生申请、书面初审、文化课考试、艺术测试、认定公示等程序。
1．学生申请
学生需通过“五校合作自主选拔报名系统”（http://211.151.240.112/Student/）进行网上报名，按照要求进行注册、填写和提交申请材料。提交成功后，打印网上申请材料，由中学填写意见并在照片及中学意见处加盖中学公章。将报名表、1寸照片1张（与网上提交照片同一底版，背面标明考生姓名和特长）、“艺术特长测试费汇款凭单”复印件在11月25日（以收件日邮戳为准）前寄至清华大学艺术教育中心。
2．书面初审
我校将组织专家根据考生递交的报名材料进行初审，确定参加测试名单，并通过报名网站通知考生。
3．文化课考试
报考我校艺术特长测试的考生需参加五校合作自主选拔考试通用基础测试。考生在进行网上申请时需选择参加笔试考点（目前在全国29个城市设立考点，考生可自由选择）。考生通过初审后，需登录报名网站另行缴纳文化课考试费200元。报名网站确认付费成功后至考前，考生均可在任何时间使用A4纸自行打印文化课考试准考证。
通用基础测试（理科）考试科目为：语文、数学、英语(论坛)、自然科学（其中物理70%，化学30%）
通用基础测试（文科）考试科目为：语文、数学、英语、人文与社会（其中历史40%，地理30%，政治30%）
4．艺术特长测试
（1）测试内容
a.音乐类
演奏或演唱：准备两首曲目，可以自行组合乐曲，并自选一首进行表演。评委可根据情况要求学生表演乐曲的全部或片段，或者要求学生加演另一首曲目。表演限时5分钟。
基本功测试：声乐类考视唱，可自愿报名展示钢琴演奏；器乐类考视奏。视奏一般为五线谱，声乐视唱、民乐视奏中可选择简谱。
b.舞蹈类
表演：准备两个不同风格的舞蹈节目，现场自选一个表演。评委可根据情况要求学生加演另一个节目的全部或者片段，剧目表演限时4分钟。
基本功测试：软开度、技巧展示、模仿等。
c.戏剧类
表演：话剧：准备2分钟朗诵及4分钟小品表演；主持：自备2分钟朗诵及4分钟栏目主持；曲艺、京剧：准备两个种类节目各一个，表演限时6分钟。
基本功测试：话剧、主持：命题表演，限时3分钟；曲艺、京剧：基本功测试由评委现场命题。
拟报考清华大学电视台栏目主持的特长生，须进行试镜测评。
d.书画类
中国画：命题创作、自选创作、速写(写意或工笔任选，花鸟、山水、人物均可)；
西画：素描、色彩、速写。车身设计加试(专业设计和综合测试)；软笔书法：命题、
临帖、自选。
（2）艺术测试地点
艺术测试统一安排在清华大学艺术教育中心（蒙民伟楼）举行。
（3）乐器、伴奏及用具
清华大学提供下列测试用乐器：钢琴、低音提琴、定音鼓、大号、木琴、排鼓、架子鼓、扬琴、古筝。学生也可自带。
舞蹈、声乐、戏曲类测试可用伴奏(钢琴伴奏或使用CD、DVD、MP3、伴奏带等)；器乐类测试一律不带伴奏。
书画类测试中，提供西画纸张，素描4开，色彩 8开；国画、西画速写16开；国画纸张可自备，大小自定；书法纸张可自备，大小自定。学生的所有用具自备。
（4）测试结果
我校将根据考生艺术测试成绩颁发《清华大学全国中学生文化艺术冬令营等级证书》(分别为一级优秀、一级、二级优秀、二级、三级和纪念证书)。
5．艺术特长生的认定及公示
我校将根据考生文化课和艺术特长测试的成绩、艺术特长生招生计划择优认定艺术特长生。若某艺术项目的学生水平没有达到要求，将取消本年度该项目的招生计划。其中打击乐的艺术测试等级必须达一级优秀，否则取消认定指标。
艺术特长生认定名单确定后，将按照教育部有关规定进行公示，并与被认定的艺术特长生签订《艺术特长生认定协议书》。在高考录取中，签约认定的艺术特长生如果第一志愿报考我校，将根据协议书的认定内容享受相应的优惠政策。
冬令营期间，将有部分大学在我校进行艺术特长生招生咨询，我校可根据高校需求将测试结果向相关院校招生部门提供。
6.艺术特长生考生兼报自主招生
考生可以在申请艺术特长生测试的同时，申请自主招生测试。此类考生在报名时，应当同时选择“特长生”和“自主招生”。考生应当按照艺术特长生和自主招生的规定，分别准备报名材料，并将两份材料分别寄至艺术教育中心和招生办公室。两类招生的初审工作将分别独立进行。
同时通过艺术特长生和自主招生初审的，在文化课考试中除参加通用基础测试外，还应当参加我校的特色测试。
此后，艺术特长生和自主招生将按照各自的规则和程序进行考核和认定，各项考核的时间不发生冲突。考生最终同时获得认定的，将只能选择其中之一签约，获得一项分数优惠政策。
7.其他营员
不参加文化课考试(通过初审后不需要在报名网站另缴纳文化课考试费用）或文化课考试没有通过的学生，也可以参加我校组织的冬令营艺术测试，并获得《清华大学全国中学生文化艺术冬令营等级证书》，报名方法、报名时间、艺术测试的办法等均参照上述条款执行。