Ⅰ 志愿者主要做什么工作
主要工作内容如下
1.为社区老年人提供理发、量血压、修理等服务
2.和老人们谈心聊天
这是去敬老院最普遍也是最基本的工作，一般都会通过和老人们聊天，陪护陪聊，回答他们关心的问题等，了解老人的同时也让老人了解你。
3.给老人做个人清洁
其中包括和老人梳头，剪指甲，洗脸洗脚洗头等。
4.室外锻炼
和老人一起打麻将、打太极、跳舞练剑等室外锻炼活动。一般建议两个会员陪同，一个做示范，一个做安全保护
5.室内锻炼
在天气情况不佳时，可以在室内，利用器械做锻炼。最起码保证老人活动活动手脚，血脉畅通。
6.行走锻炼
对于连基本锻炼也不能进行的老人，义工可以搀扶着他们，在室内做漫步行走。或者扶拐杖走动的老人，旁边一定要有人看着。
7.喂食
手脚不利索，或者不能自理的老人，帮他们喂饭。喂食时需要非常
的小心，以免老人发生噎食，建议只由有经验的义工才能做此项服务
8.和老人一起弹琴唱歌
对于一些喜欢文艺活动的老人，义工可以和老人一起放声高歌。
9.陪老人下棋打牌
Ⅱ 文化志愿者服务内容
志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。
1、是传递爱心，传播文明。志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流；
2、是有助于建立和谐社会。志愿工作，提供了社交和互相帮助的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐；
3、是促进社会进步。社会的进步需要全社会的共同参与和努力。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。
对志愿者个人而言，志愿活动具有以下积极意义：
1、是奉献社会。志愿者通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。
2、是丰富生活体验。志愿者利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成 长和提高是十分有益的。
3、是提供学习的机会。志愿者在参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等
Ⅲ 三区文化志愿者是干什么的
——三区是指“老、少、边穷地区”。
为了满足三区人民群众的文化需求，相关部门组织具有文化专长的志愿者开展文化志愿服务，丰富老、少、边穷地区人民的文化生活，此类志愿者即为三区文化志愿者。
一般在开展文化志愿服务之前，相关部门会举办专项培训，以科学化、系统化、实践化为特色，采取理论联系实际的授课方式，以课堂讲授为主、经验交流为辅的培训方式，达到切实提高文化志愿者业务素质和业务能力的目标。
三区文化志愿者志愿服务内容有：开展基层群众文化活动、做好新形势下基层文化工作、非物质文化遗产保护、做好一名社会体育指导员、图书室的基本服务等项工作内容。
Ⅳ 如何做好文化志愿者服务记录情况说明
按照群众文化辅导工作的要求，凡具有一定文化专业技能，热心文化事业，自愿奉献时间和精力，为基层群众提供公益性、经常性文化艺术服务，按照“自发自愿、规范引导、灵活多样、注重实效”的原则，自愿经常性组织开展群众文化辅导活动，具有一定的沟通、协调、组织能力，能够独立承担各类群众文化辅导任务，年龄在18—65周岁之间，身体健康，能坚持正常工作的志愿者，按照一定程序，在文化馆申请注册登记，均可加入群众文化辅导员大队。根据群众文化工作的专业特性，芜湖县在开展群众文化辅导员工作中，严把专业素质关。对自愿加入群众文化辅导员大队者，首先强调其专业性，即必须具备一定文化专业技能，在音乐、舞蹈、戏曲、书法、美术、摄影以及艺术编导、手工技艺等方面有一定专业特长和艺术水平。针对本县群众文化工作面广量大的实际情况，群众文化辅导员工作由县文化馆和各镇文化站负责牵头，进行广泛宣传发动，并带头报名积极参加，由此带动各有关单位和社会上的文艺骨干踊跃加入。目前，群众文化辅导员大队有队员169人，其成员除文化馆、站的专业人员外，其他都是来自中小学校和县直有关单位音乐、舞蹈教师、文艺骨干以及社会上的文艺爱好者。加强业务培训群众文化辅导员虽然都具有一定的专业素质，某一方面特长可能还比较突出，但思想认识、业务水平和程度却各有差异，特别是对某些流行的、适宜于广大群众参与的文艺形式，还有待于统一、规范动作要领，进一步提高技艺。因此，芜湖县群众文化辅导员大队组建后，首先抓了对他们的业务培训。针对全县广场舞蓬勃发展的新态势，为因势利导，把这项活动引向深入。培训班重点学习群众文化、文艺表演（广场舞）的理论与方法，以满足各镇、村、社区日益活跃的广场舞健身需要。目的是将自发、无序、分散的群众文化活动变为有组织、广泛性、高品位的群众文化活动。培训班专门请来了市文化馆馆长王岭和中国广场舞协会副主席周思萍为学员授课，分别讲授了群众文化知识和群众文化活动组织实施的理论与方法、广场舞知识与技能。在讲授理论知识的同时，利用一天半时间进行了广场舞现场教学活动。广场舞老师边示范、边指导、边点评，形象直观，效果非常好。文化辅导员们热情高涨，学得投入，通过两天群众文化业务知识和广场舞技能培训，文化辅导员与群众舞蹈爱好者们不仅很快熟悉了广场舞的知识和基本要领，而且进一步掌握了社会文化的特点以及群众文化、文艺表演（广场舞）等群众文化活动和比赛的理论、方法与技能，能够承担某项或几项文化活动的组织、指导和实施等工作，收到了预期效果。本次培训为今后的工作积累了有益经验，他们将进一步创新培训方式、丰富培训内容，扩大培训范围，让的人接受培训，使群众文化活动更加活跃、更加丰富、更加完美，真正做到经常化，融入到广大群众的生活之中，以促进社会和谐。
Ⅳ 完善文化志愿服务的服务机制
一、抓住重大契机，广泛开展学生志愿服务活动。近年来，北京市和各高校坚持把志愿服务与人才培养结合起来，推动了志愿服务活动的广泛开展。一是以重大活动为载体深化志愿服务。二是以常态活动拓展志愿服务范围。三是以品牌活动引领学生志愿服务。
二、加强宣传教育，大力培育志愿服务的精神与文化。我们坚持把志愿服务作为学校育人的重要环节，融入校园文化建设过程中，通过宣传引导，帮助学生全面成长成才。一是广泛开展迎奥运、迎国庆、讲文明、树新风系列活动。二是把志愿服务文化作为校园文化建设的重要内容。三是扎实做好志愿服务学生的思想教育工作。
三、深入总结经验，建立完善学生志愿服务长效机制。建立和完善学生志愿服务的长效机制是志愿服务科学发展的必然要求。2009年年初，北京市委教育工委、市教委、团市委联合下发意见，明确学生志愿服务要发挥示范作用，走在前列。
一是在领导和保障机制上，加强统筹协调，形成合力。在学校层面，积极构建党委统一领导，教学、宣传、财务、后勤等各部门协调配合，团组织具体实施的工作体制，设立专门机构和人员负责志愿服务工作。在市级层面，我们与社会工委、团市委及区县建立志愿服务工作协调平台，推进信息和资源共享，为志愿服务提供保障；将志愿服务与大学生“村官”、“社工”的工作结合起来，不断拓展志愿服务工作的范围，建设一批稳定的志愿服务基地并形成品牌。
二是在组织和管理机制方面，推进规范化、信息化建设。制定和完善学生志愿服务章程，健全规章制度和指导文件，使志愿服务工作规范化、常态化；规范志愿者招募体系；规范和创新志愿服务的培训体系。
三是在激励和评价方面，建立科学合理的引导机制。设立了全市性志愿者荣誉表彰体系。在部分学校开展长效机制建设的试点，鼓励各高校结合实际，研究制定科学的激励政策措施。
四、体会与启示。首都高校青年志愿服务发展如此迅速，主要有4个方面的原因：中华优秀传统文化的深厚底蕴；高校思想政治教育的不断加强与有效改进；重大活动的巨大动员力；“受教育、作贡献、长才干”统一志愿服务全过程。
Ⅵ 志愿者应具备什么样的素质
1.志愿者的任务不仅仅只是完成自己的岗位工作，还承载着语言沟通、文化交流的任务。志愿者为服务对象服务的过程也就是向被服务对象宣传一个民族和国家，宣传和平、友谊、互助的过程。
2.
要想成为一名奥运志愿者，首先要具有崇高的奥林匹克精神，也就是要具有奥林匹克主义所包含的团结、友爱、互助、奉献等等。除此之外，志愿者还要具备优良的素质：了解奥运会知识、熟知北京及中国历史文化、有着良好的涉外礼仪、具备优质的志愿者服务技能技巧等。
志愿者还需要对其工作性质有着清醒的认识，并做好充分的心理准备。大多数志愿者可能从事的是一些单调乏味的工作。比如，在奥运村里做清洁、在球场做服务、顶着烈日收门票、在比赛场地来回送记分成绩等。“如果你认为志愿者的身份能为你带来刘翔的签名，能让你和郭晶晶‘零距离’接触，那就大错特错了。”孙葆丽说，志愿者没有特权，她曾看到过这样的志愿者——在亚特兰大奥运会时，观众们持票排着很长的队入场，由于天气很热，难免感到烦躁。但有一批志愿者，他们脸上始终洋溢着灿烂的微笑，为排队的每位观众送一朵花，让观众烦躁的心情平静了许多。这些志愿者同样顶着炎炎烈日，而且看不到比赛，连电视也没有，但是他们给观众带来了快乐。这就是志愿者的工作，“简单”、“乏味”、“枯燥”。