⑴ 如何做好高校院基层党总支工作
一、坚持用“三个代表”重要思想教育武装全体党员，加强党员的思想 建设按照十六大的精神，积极开展以学习和实践“三个代表”重要思想为 主要内容的保持共产党员先进性的教育活动，并不断巩固活动成果。结合贯彻学习党章、科学发展观、八荣八耻。特别加强对党员的理想信念以及责任与义务的教育。学习要紧密联系思想 和工作实际，重点解决在新时期高校党支部应如何实践“三个代表”的问题，解决如何做一个新时期合格党员的问题，如何发挥党员先锋掺范作用 的问题。并注重调查研究，摸清党员队伍中思想上存在的问题，深入研究 解决这些问题的对策和措施。
二、加强党支部的组织建设，扩大党支部工作的覆盖面，提高党支部的 吸引力、凝聚力、战斗力。
1、科学设臵党支部。按照有利于加强党的领导、有利于加强党员的 教育管理、有利于促进学校教学科研事业发展、有利于学校管理重心下移 的原则，对党支部的设臵进行探索和创新。做到哪里有党员，党组织就建到哪里，党组织和党员的作用就发挥到哪里。把政治素高，思想作风好， 组织管理能力强，群众信得过，既有较丰富的党务工作经验、又有较强学 科专业知识和创新精神的人吸收进支部班子，使支部委员会成员既是党的路线、方针、政策和学校重大决策的掺范执行者，又是教学、科研或党政管理的业务骨干。
2、认真做好发展党员工作。加强在优秀青年教师和优秀大学生中发 展党员，为党的队伍输送新鲜血液，提高党员队伍的整体素，增强党的 阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的萫响力和凝聚力。积极而慎 重地抓好学生党员的发展工作，要增强工作的主动性和紧迫性，从实际出发，制定目标，健全制度，加强措施，切实把学生党员发展工作落到实处。
三、建立和完善一套好的规章臸度，加强党支部的作风建设。
1、强化民主集中臸意识，靠制度和党性保证支部班子团结、规范党内生活。采取切实有效的措施扩大党内民主，疏通党内信息渠道，做到重要的情况、重要的信息支部书记先知道，重要的决策、重大的问题、重大改革措施党支部先讨论;重要的任务党支部先承担，党员先行动。要毫不 动摇地坚持“三会一课”制度，每季度召开一次支委会，支委会每年向支 部大会报告一次工作，支委每学期至少给党员上一次党课。支部每年召开 一次民主生活会，开展批评与自我批评，并结合民主生活会对党员进行民主评议;每两周组织一次组织生活会，每半年向基层党委(党总支)报告 一次工作。
2、在落实原有的行之有效的各项规章臸度的基础上，大胆创新和改进，逐步建立更完整、科学、严密的能够涵盖支部生活方方面面的规章臸 度。对召开党员大会、党支部委员会会议、党小组会和其他会议的内容、 程序等，做出明确的规定。
3、建立和完善票决制度。支部的有关决议，要按规定的职责权限， 分别在支部大会或支部委员会会议上以无记名投票或举手表决，以充分体现广大党员的意愿。
4、建立和完善党务公开臸度。党支部委员会要定期向全体党员汇报支部工作。凡是涉及评优、评先、发展新党员等事宜，均应广泛征求党内外群众意见，并做到上报前公示，自觉接受监督。
5、建立党群定向联系制度。每个支部委员做到联系本支部的党员， 每个党员要做到联系本单位的非党群众或入党积极分子，教师党员也可联系一个学生班级。学生党支部要进一步开展好主题教育活动，充分发挥党员的先锋掺范作用。
四、加强党支部班子建设，形成党支部的凝聚力和战斗力。
1、打牢政治理论根基，提高支部班子成员的政治理论水平和解决实际问题的能力。理论建设是党的建设的根本，理论素是领导干部思想政治素的灵魂。要持续不断地提高班子的政治思想水平，理论联系实际，增 强解决实际问题的能力。提高政治理论水平，最关键的是认真学习邓小平 理论和“三个代表”重要思想，打牢践行“三个代表”重要思想的理论根基。要强化学习制度，形成严格的激励约束机制，依靠制度的落实提高学习。还要强调扎扎实实地读书，扩宽视野，提高思维和解决实际问题的能力。
2、端正思想作风和工作作风，在保持清正廉洁上带好头。党支部“一 班人”要按照“三个代表”的要求，牢固树立全心全意为教职员工、为教育教学服务的思想，认真贯彻执行党风廉政建设的一系列制度规定，自觉发扬党的清正廉洁的优良作风。要切实把对上负责和对下负责一致起来， 坚决反对作表面文章和弄虚作假。要谦虚谨慎，严谨细致，高标准高量 抓好各项工作落实。
五、创设新载体，激发党支部的生机和活力不断创新党支部活动的内容和工作方式，党支部生活要在发扬传统的基础上，体现时代特征，突出学校、学院 以及专业特色。利用重大节日开展活动，结合专业性活动开展教育，寓教 育于各项活动中。各党支部要根据本单位教学、科研、管理突出各自的特 点，结合学校改革和发展实际、结合教师教学科研的新特点和大学生学习 生活的新变化，丰富党内生活，不断提高党支部的工作。
六、建立新机制，不断提高党支部建设成效。
1、建立党支部工作创新机臸。每学年各党支部要对党支部工作进行一 次专题研究，总结党支部情况，分析存在的问题，提出加强的措施和办法。
2、建立党支部建设成效考核评估机制。探索和完善党支部目标管理责任制，形成定期考核和临时考核、综合考核和专题考核相结合的考核方式， 定性评价和定量评价相结合的评估指标。校党委要考核基层党委(党总支)， 基层党委(党总支)要考核支部，支部要考核党员，对成绩优异的支部和党员要给予表彰和奖励，对少数软弱涣散的支部和党员要批评并责令其改正。
3、建立党支部工作条件保障机制。各基层党委(党总支)、各单位要 支持党支部工作，从时间、场所、经费等各方面予以保障。各基层党委(党 总支)要从学校下拨的经费中下拨支部一定的活动经费，鼓励党支部开展 工作研究、创新主题党日活动，对党支部建设工作突出的先进支部给予适当奖励，推动支部工作上新水平。
⑵ 学习中国共产党普通高等学校基层组织工作条例 心得体会
今天下午喝酒书记说要拿入党申请给说~
⑶ 公务员考试中的基层工作经历包不包括学校的党支部工作的
问题是你在做党支部工作的时候是本校学生还是外校人
员。如果是本校学生就专不能算，党支部属工作就跟加入学
生会一样，大学里每个人一般都会从事学生工作。例如
社团、学生会、校广播台等等，这些只能说是学生工
作，跟基层工作经历不能相提并论。
⑷ 如何开展高校党建工作
一要完善高校各级党组织的工作制度。既要完善党委领导下的校长负责制，也要完善院系党总支和党支部的工作制度。尤其在完善党委领导的校长负责制上，高校党委应该积极尝试制定符合本校实际的实施细则，切实将这种领导体制融入学校各项事业的改革和发展过程中。既要寻求这种体制推动高等教育事业和高校党建工作发展的切入点，又要在事业的发展过程中不断改进和完善这种领导体制。
二要加强党员教育管理和干部工作。包括完善教职工党员教育管理制度、探索对大学生党员教育管理的新制度、完善干部工作制度。建议对教职工建立考评制度和激励制度，对党员平时受教育情况和发挥先锋模范作用情况进行考评，并根据考评的情况确定相应的奖惩制度；对大学生党员教育管理建立学生党支部工作制度、正常的组织生活会制度。
三要正确处理高校党建工作和中心工作的关系。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的基本理念。要在两者间寻找结合点，实现“两不误、两促进”，需要发挥党建工作对中心工作的政治保证和组织保证作用。党总支要发挥好政治核心作用。首先是要建立党政联席会议制度，规范集体领导、分工负责的领导管理体制和运行机制，明确党政的工作职责；其次是要发挥好党总支委员参与和支持行政工作的作用，为广大党员和教职工支持学校中心工作树立良好典范。
四要创新高校党建工作制度体系的长效机制。建立完善党员学习教育的长效机制。党的十七届四中全会明确提出要“建设马克思主义学习型政党”，高校党建工作要遵循这一要求，把政治理论学习作为加强党员教育的重要手段，通过学习加强党员的党性教育、师德教育、廉洁自律教育和法制教育，通过党支部的集中学习增强党员的集体荣誉感，发挥组织教育、自我教育和互相教育的作用。建立完善对党员考评、监督的长效机制。高校党员绩效考评制度是对党员进行管理的长效机制，它对党员的政治表现、思想作风、工作业绩、廉洁自律等方面进行系统的考察，强化党员的政治意识、自律意识、责任意识，提高党员学习和工作的积极性，从而达到提高党员思想素质和推动学校工作的目的。建立党内工作问责制，以确保长效机制有效执行。
五要创新高校党建工作新的方式方法。互联网对大学生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响，积极抢占网上制高点，对加强和改进大学生思想政治教育至关重要。要努力建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体、受学生欢迎的主流网站，积极引导网上舆论，使互联网成为党建工作的新载体。同时还必须拓展党建和思想政治工作的新阵地，积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团建立党组织。
⑸ 高校基层党支部如何围绕中心任务
中国共产党章程提出：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础”。党的十六大报告指出，党的基层组织应该成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。这一规定，把党的基层组织地位提高到了新的高度，对基层党组织提出了更高的要求。高校基层党支部是高校党的最基层组织，它是高校党委联系师生员工的桥梁和纽带。有效地开展党建工作，直接关系到党的路线、方针、政策和学校党委的决定能否得以贯彻执行；也关系到全体师生员工能否顺利、园满完成学校交给的各项工作任务。再上升一点与学校的发展会不会受到影响也有一定的关系。因此，高校基层党支部围绕学校的中心任务有效地开展党建工作意义重大。
高校的中心任务就是搞好教学和科研工作，这也就是高校基层党支部工作的出发点和归宿。一个高校基层党支部是否发挥了政治核心作用和保证监督作用，其根本的评价标准就是所在单位教学、科研管理、学习与各项任务是否能完成，党支部的一切工作均应围绕此中心任务来开展，通过学习、教育、组织、管理、监督和思想工作等环节去进一步发挥党支部的战斗力，激发广大党员和师生员工的战斗力，完成上级交办的教学和科研、管理、学习等各项任务。作为有效地开展党建工作呢？
一、高校基层党支部要充分发挥党支部“一班人”的作用。
作为高校基层党支部的“一班人”要加强学习，相互信任和支持，增强团结统一，共同做好工作。党支部是党组织联系群众的桥梁和纽带，要充分发挥战斗堡垒作用。一是联系实际，发挥好保证监督作用。发展是硬道理。做好教学、科研、管理、服务各项工作是最大的实际。党支部应当从这个实际出发开展工作。要认真组织党员干部学习“三个代表”的重要思想和科学发展观，帮助大家认清形势，明确任务；要参与本单位重要问题的决策，把好方向；要传达贯彻上级党组织的各项决定，坚持正确的办学方向，保证党的路线、方针、政策和校党委、院总支的各项决定在本单位的贯彻执行。二是联系党员，发挥好先锋模范作用。党员的素质高不高，先锋模范作用发挥好不好，直接关系到党在群众中的形象，关系到党支部的凝聚力、吸引力、号召力和战斗力。因此，党支部要采取多种途径，加强党员的教育、管理和监督，做好思想政治教育工作，把党员的聪明才智挖掘出来，积极性、主动性、创造性调动起来，先锋模范作用发挥出来。三是联系群众，发挥好桥梁纽带作用。密切联系群众，是我们党的性质所决定的，也是基层党支部的重要内容，只有取得教师员工的信任和支持，才能把党的路线方针政策贯彻到最基层，变成群众的自觉行动。党支部担负着上情下达，下情上报的桥梁纽带任务。一方面，要把上级党组织的决定传达到群众中去；另一方面，又要把教师员工的意见和要求及时向上级党组织汇报。正是依靠这种桥梁纽带作用，才能把党组织与教师员工紧密的联系在一起，把党员的积极性凝聚在一起，把广大教师员工团结在一起，共同完成上级交给的各项任务。
二、高校基层党支部要在提高党员素质、充分发挥党员先锋模范作用上发挥能动性
党员是党的肌体的细胞，是党的生命力与战斗力的基础。党支部的战斗堡垒作用是通过每个党员的作用体现出来的。一个党员就是一面旗帜、一盏明灯，照亮一大片，带动一帮人，如果每个党员都能做到这一点，党组织的战斗力就会更加强大。因此作为高校基层党支部应该把提高党员素质、发挥党员作用作为自身建设的重点来抓。正如毛泽东同志曾经强调的：掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个问题不解决，党的一切政治任务是不能完成的。
作为高校基层党支部要带领广大党员认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，积极参加保持共产党员先进性教育活动。努力学习科学文化知识和业务知识，不断提高自己的思想政治素质和业务能力。与时俱进，开拓创新，求真务实，扎实工作，以高度的责任心和使命感，充分发挥先锋模范作用，努力完成高校教学、科研、管理、服务、学习等各项任务。但是，我们也应该看到，新形势新情况新任务给党员的教育管理提出了许多新课题，少数党员还存在一些问题，主要表现在：一是有的党员理想信念不够坚定，对中国特色社会主义信心不足；二是有的党员全心全意为人民服务的宗旨意识不强，计较个人的名利得失；三是有的党员的工作责任心不强，教书不育人，管教不管导的现象仍然存在；四是有的党员组织纪律观念淡漠，不讲党性，不讲原则，自由散漫，甚至不愿意过组织生活；五是一些党员混同于普通老百姓，平平庸庸，不能发挥先进模范作用。少数党员存在的这些问题，不利于党员素质的提高和先锋模范作用的发挥。因此，党支部要采取多种形式，创新党员教育的方法，探索党员管理的途径，完善党员监督的各项规章制度，教育引导党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党性观念，发扬优良传统，强化党的宗旨，遵守党的纪律，全面提高自身的素质，在学校的各项活动中充分发挥先进性。
三、高校基层党支部要激发党员和教师员工的向心力
作为高校基层党支部要坚持以教师员工为本，关心教师员工的学习、工作、生活，激发教师员工的热情、是党支部工作的重要任务。面临新形势新任务，作为党支部，一方面要对党员进行保持共产党员先进性为主要内容的学习教育活动，加强对党员的教育、管理、监督，不断提高党员干部的素质和水平，充分发挥党员的先锋模范作用。党员素质是党支部凝聚力和战斗力的源泉。如果广大党员都有很强的党性观念和先进性意识，都能自觉发挥先锋模范作用，真正做到“平时能看得出来，关键时刻能站得出来，执行任务时能把群众带动起来”，群众就会从心里佩服、信赖，党支部的凝聚力、向心力和感召力就会大大的增强。另一方面，又要以教师员工为本，关心教师员工的疾苦，帮助教师员工做好事，解难事，办实事，实现好，维护好教师员工的切实利益，只有这样，才能增强教师员工的向心力和凝聚力。
四、高校基层党支部要在配合、支持教学、科研、管理等工作上发挥作用。
高校基层党支部要主动支持、积极配合本单位行政领导的工作，积极参与本单位教学、科研中重要事项的讨论和决定，为教学、科研中重要事项工作的开展努力创造良好的条件和氛围。党支部一班人会前应深入调查研究，会上积极提出合理化的意见和建议，会后应组织检查督促决定的贯彻落实情况。作为高校基层党支部只有将支部的具体工作落实到、渗透到教学、科研、管理等工作实体上，围绕这一中心任务并发挥应有的积极作用，才能更好地、园满地完成学校交给的各项工作任务。
⑹ 学校党支部的工作在哪些方面需进一步加强和改进
”明确提出要“全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设”。
基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，只有把这个基础打牢，才能充分发挥党的政治优势，才能为做好地税稽查各项工作奠定坚实的基础。党支部是党员队伍建设的重要组成部分，上级党委工作部署的执行、日常党务工作的开展、新党员的发展、党员队伍的建设都是支部工作的重要职能，而作为税务稽查执法部门党支部，在这些职能下，还有一定的特殊性：稽查人员作为国家税法的守望者，行使的稽查行为体现较强的国家意志，也处在整个税收工作的最后一道风口浪尖的防线，必然容易成为征纳关系矛盾和法律法规冲突的焦点。在此背景下，税务执法部门的党员干部更应该结合“两个利益至上”的要求，其先进性应当体现在全心全意为人民服务，在执行公务中努力做到公正无私、无私奉献等方面，不断增强党员先进性在单位发展中的体现，积极投入，扎实做事，真正发挥先锋模范作用。同时，党员作用的发挥离不开支部的协调与组织，支部必须围绕引导好党员、组织好党务、推进好党建来发挥作用，党员在单位中的影响力、辐射力及榜样作用才能得到更好的体现。那么，关于支部工作的开展，应该怎么做、做什么才能进一步发挥好支部的作用呢？
一、必须认真对待支部工作，避免党务工作形式化。
在单位中，从支部委员到支部书记，一般都是兼职，而在实际工作中，主体性工作事务都较为繁忙，因此不可避免地存在“重业务、轻党务”的现象。如果一个支部一年下来没有组织过几次共同的学习、团队活动，甚至没有几次实质性的支部会议，这样不仅使支部党员感到缺乏组织归属感，还会使党员、支部的影响力大大下降。因此，作为支部书记及支部委员，无论对待什么样的党务工作，都应该认真重视，使之与主体工作合理兼顾、协调开展，要充分认识到基层党支部对于搞好支部党员、支部先进性建设的重要性。党务工作主要是由基层党支部来具体组织实施的，上级党委制定的实施方案要靠党支部来组织实施；党员的学习培训，要靠党支部来组织；党员的党性分析，要靠党支部来把关；党员的评议情况，要靠党支部提出意见；制定的整改措施，要靠党支部来具体落实。因此，党务工作能不能搞好、能不能取得实效，基层党支部起着至关重要的作用。
或许大多数人都有这样的认识误区——党的工作只是思想政治工作，而思想政治工作往往是软工作，很难往“实”的方面开展，因而导致支部工作多数流于形式。这样的认识是片面的，思想政治工作不是脱离实际的空谈，尤其对基层单位而言，思想政治工作必须和我们的实际工作相结合，通过学习，把科学的、辨证的党的理论知识转化为指导我们思考、工作的武器；而且，党不仅是一种组织，也是一种信仰，党员的先进性不能只停留在口头上和书面里，更多的应该在实际工作中表现出来。在工作中多做事、做实事，敢于挑战困难繁杂的工作，让支部及党员更多地用业绩来展现。这样的话，支部建设的思想政治工作就能与实际工作相辅相成，从形式化中走出来。
二、党支部要充分利用作为最基层组织的优势，发挥好党员队伍建设和单位民主监督、辅助决策的作用。
基层单位党员必须加强党性教育与修养。“有什么样的思想，就有什么样的行为”，而我党的指导理论是以历史唯物主义和辨证唯物主义为核心，这些理论的学习、掌握与领会，对于指导我们为人处事同样具有很好的指导作用。党支部作为最基层的一级组织，最了解党员的工作状态及能力水平，党员在想些什么、需要什么、有什么困难、哪些方面做得出色、哪些方面还有所不足，党支部最清楚，可以有的放矢地开展支部党员的思想建设工作，能够真正把党员对党务学习、活动的积极性调动起来。同时，支部党员与职工贴得最近，关系最密切，对职工的需求和呼声最清楚，党支部应该注重发挥好民主监督、意见反馈等辅助决策的作用。如面对公务员工资改革，人员轮岗等重大举措时，应积极主动地下沉到职工中，听取和收集职工的意见和建议，并客观地向上级部门进行反馈，同时做好干部队伍的思想工作，通过相互沟通达成共识，从而推动工作顺利开展。因此，通过党员理论学习、实际工作的表现、民主监督和辅助决策等方面不断加强党员队伍的责任感与使命感，也是发挥好支部作用的重要方面之一。
三、加强支部活动开展形式的多样化，注重增强支部活动对群众的辐射力度。
支部活动是增进支部党员间了解、增强支部凝聚力的重要方式之一，与工会活动相比，支部活动存在活动经费少、参与人数少、活动次数少、活动形式相对单一等因素，但不意味着支部活动就难以开展，或是为了应付上级党委的要求而简单开展，更不能把支部活动搞成党员内部的吃喝玩乐会。我们认为，支部活动的目标，应更多围绕我党“立党为公、执政为民”的思想，以活动来充分发挥党员的先锋模范作用，从形式上，可以是支部党员主动承担起对工作中困难任务的挑战，也可以是生活中的送爱心、送温暖等等开展一些有益的社会公益活动。
另外，通过近年来我们支部几次活动的开展，我觉得加强支部活动对群众的辐射力度是非常重要的，支部不应该把自己孤立在一个“神秘”、封闭的小圈子里，而应该把更多的非党员职工吸引进来，一方面壮大了活动的力量，另外一个方面也增强了党支部对于群众的影响力与辐射力。
⑺ 怎样抓学校基层党组织建设
教育是有阶级性的，中国共产党代表中国最先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，共产党员的精神风貌、工作态度、工作质量，作用的发挥，直接关系到党在教职工群众、学生和学生家长心目中的形象。共产党员作为党组织的一分子，其个体形象与党员队伍的群体形象、党的整体形象有着直接的联系。人民群众就是从党员的言行和基层党组织的工作作风来看我们的党和政府的。必须加强学校基层党组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，长期坚定地实践“三个代表”重要思想，牢记“两个务必”，党要管党、从严治党，以科学发展观统领学校的各项工作，创一流业绩，才能永葆共产党员先进性，办让人民满意的教育。
勤奋学习，深刻认识基层党组织在各项工作中的战斗堡垒作用，做到学习、工作两不误、两促进。以在全党开展的保持共产党员先进性教育活动所取得的成功经验为契机，建立长效机制，进一步学习《党章》、十六届四中和五中全会精神，正确建立科学的人生观、价值观，牢固树立共产党员的理想、信念和宗旨。尊重党的历史，真正体会到只有共产党才能领导中国人民完成民族复兴的伟大事业，个体只有置身于中国共产党这个优秀的组织中，才能实现自我的价值，使自己的才干得到发挥、潜能得到发掘、自我实现得到满足。努力做到自觉实现入党誓言，同时要克服以工作代党性的错误思想，认为工作做好了，党性观念一定是好了，这决不可能完全实现我党的为人民服务的根本宗旨，不能真正起到先锋模范作用。要能在教育教学中做到哪里有困难，哪里就有党员；哪里有党员，哪里就有一流业绩。在实践中不断完善自己所学到的理论，自觉反思，从而不断地积极创新，改进我们的工作，真正做到学习、工作两不误、两促进，树立新时代共产党员的优秀形象，从而吸引更多的优秀分子加入到我们党内，为人民的教育事业增光添彩。
加强基层党组织建设，首先要民主选拔好基层党组织的领导班子。毛主席讲过：政治路线确定之后，干部就是决定因素。学校基层党组织的领导班子必须是践行“三个代表”的楷模，党的路线、方针和政策理论的优秀执行者，先锋模范作用的忠实履行者，完成职责的带头人，师德师风建设的榜样，创一流业绩的排头兵。因为普通群众看党员，党员群众看领导，只有身先士卒，才能说话有人听，行事有人跟，做人有人仿。才能真正做到政令畅通，言行令止，在思想上始终跟党中央保持一致。作为党组织领导班子成员，要有较高的政治理论素养和精湛的业务技能，要讲究组织文化和高效、长效的开展工作。在思想工作、组织的发展、队伍的建设和教学业务的引导上有发动性、指导性和实效性，否则就会只能胜人之口，不能服人之心，不能起到让人民满意的作用。学校党组织领导必须是民主型的，廉洁奉公，自觉接受广大人民群众的监督，群众满意度较高。必须建立健全一整套民主决策和校务公开的长效体制和竞争机制，在校长负责制的今天实行责任追究制和定期通报制。以德高为师，学高为范，身正为廉的无私行为，成为教职工信得过的“班委”。
加强基层党建工作，必须有一整套可持续发展的制度。党组织活动要紧紧围绕党中央和上级党组织的有关文件精神来开展，突出出学校的中心工作和中长期目标，隅组织生活于教科研活动中，为教学办实事、解难事。将制度内化到党员的思想中，表现在他们的自觉行动上，得益于人民群众的实惠里，有奖有罚，看得见，摸得着，并具有有效的约束力。
加强基层党组织建设，还要有一套与教育教学相配套的评价体系。我党几十年的执政经验来源于实际，并为发展的现实所检验。学校党建工作必须与实际教学工作结合，促进学校的发展，促进党员队伍的扩大。