怎么补救，你有教育局的熟人吗？没有，就老老实实等结果呗，有什么补救的。如果学校缺老师回，答根本不会在乎你说错不说错话。如果，竞争的人多，比你优秀的多得很，那你有可能淘汰呗，但是，你学到了经验不是，下次不犯错就行了。
② 2019泉州教师招聘面试有什么注意事项和禁忌吗
1.面试注意事项
(1)仪表仪态方面考生在答辩与试讲(模拟课堂教学)过程中,其姿态要符合教师职业规范的要求,要符合课堂教学的要求。如:男生在面试中,上衣可以扎在腰带之内,但切忌在腰带上挂一串钥匙或其他物品;女生在面试时的发型虽然不做统一要求,但切忌披头散发。试想一名教师一边讲课,一边走动,扭着腰肢,腰带上的钥匙叮当作响,这样的形象实在不敢恭维。女生在进行答辩与试讲时,切忌分腿站立,这样的形象有失雅观。一般情况下,考官对考生某一方面看得过重或有深刻印象,便会误认为该人员其他方面的优劣也都与这一方面的优劣相似。这种由一点印象扩大到全面印象的现象,在心理学上称为晕轮效应。不注重仪表仪态,很可能使得考官对考生的印象扩大化,即产生晕轮效应,从而影响考生的面试成绩。
(2)板书方面板书要整洁、美观、规范,并且要突出课堂教学的重点与难点。考生在进行说课或试讲时一定要板书课题的名称(居中),切忌在书写完课题名称后很潇洒地打一个点。因为这一个点与教师职业失之交臂的情况很多,在招聘教师面试中多次遇见这种现象。教师是一种育人的职业,因而需要在教育教学中的任何情况下都要做到准确、规范,而这一打点的动作就表明了对于教育教学态度的不认真、不严谨。考生在板书时,粉笔字的笔顺与笔画一定要正确,切忌潦草。并且,考生在板书时,切忌背对考官讲话;如果要讲话,也要与黑板呈45度的夹角,用眼睛的余光斜视黑板与考官方可。
(3)言语方面考生在进行答辩或试讲时,语言一定要准确、流畅、规范,切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等语气词。这样会让考官感觉很不舒服,甚至反感。准确,就是要注意科学性,不能讲错,也不能模棱两可;流畅,就是要前后连贯,过渡自然;规范,就是要让自己的语言符合教学的要求,让学生都能听得懂。理科重于逻辑推理,文科重在生动形象,这是由学科自身特点决定的,但也不是截然分开的。许多考生抄的是教案选集中的教案,却还总是疙疙瘩瘩地讲不通顺的原因,就在于没有把教案语言(书面语)转换成教学语言(口头语),而且没有注意前后内容与环节的逻辑联系。同时,考生也不要使用不文明、不礼貌的词语,不要讲社会上流行的网络语或其他艰涩难懂的语言。或许你认为这些语言很时尚,殊不知考官听后是什么心理反应。考生在整个面试过程中的语言表达要自然流畅,切忌吞吞吐吐和天马行空。良好的言语表达是教师教育教学的重要砝码,是作为一名职业教师必备的素养与能力。如果言语表达不过关的话,就很难成为一名优秀的职业教师,那么教师招聘面试也就难以顺利通过。
(4)情绪情感方面教师的教育对象是成长与发展中的学生,教师需要把学生培养成具有优秀的个性品质和健全性格的人。这就要求教师也必须具有优秀的个性品质与健全的性格,要求教师必须能够在某些非正常情况下,控制自己的情绪情感,以免对学生的成长或性格的形成产生不良影响。在教育教学中,难免遇到学生犯错或情绪冲动的情况。作为一名优秀的职业教师,切忌只顾自己的情感发泄,要考虑到整个事态的发展。在面试过程中,如果考官故意提及激怒你的话题,切忌掉进他们设计的陷阱中,要知道他们只是在测验你对自己情绪情感的控制力。因为你对他们的态度就是你对学生的态度,要掌握好分寸。考生在面试过程中,不要以一个普通人的角色进行答辩或试讲。因为,这时你已经不再是一个普通人,而是以一名准教师的身份进行答辩、说课或试讲的,你的一切言语、行为都要符合教师的职业要求什么情况都要果断、坚定,不要含糊不清、拿捏不定。(5)留下良好的“第一印象”(6)近因效应、相似效应相似效应是指考官在评定考生时,往往特别体谅考生与自己相类似的某些行为或思想。例如,考官是个教学改革能手,他对善于革新的考生的成绩就会给予较高评价。
2.面试禁忌
(1)忌苛求完美
(2)忌手势不当
手势是最有表现力的一种“体态语言”。教师恰当地运用手势,能够起到良好的沟通作用,也会使自己的形象更美、更有风度。①忌当众搔头皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓痒痒、咬指甲等,这些动作会令考官极为反感,严重影响形象与风度;②不要用手指指点他人,用手指指点他人的手势是非常不礼貌的,含有教训人的意味;③讲课时忌讳敲击讲台、黑板;④忌玩弄粉笔或衣扣等;⑤忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作;⑥忌交谈时指手画脚、手势动作过多、过大。教师手势的运用要规范和适度,给人一种优雅、含蓄和彬彬有礼的感觉。谈到自己的时候,不要用大拇指指自己的鼻子,应用右手掌轻按自己的左胸,那样会显得端庄、大方、可信;谈及别人、介绍他人、指示方向、请对方做某事时,应掌心向上,手指自然并拢,以肘关节为轴指示目标,同时上身稍向前倾,以示敬重,切忌伸出食指来指点。掌心向上的手势有一种诚恳、恭敬的含义;而掌心向下则意味着不够坦率、缺乏诚意。招手、鼓掌等都属于手势的范围,应根据不同场合和目的恰当运用,不可过度。准教师在试讲时要掌握增强语言表现力的有意识手势,并使之优雅自然。
③ 福建教师招聘考试面试的形式是什么样的
一般来说，福建省绝大多数地区面试包含技能考核、教案编写、现场说课、片段教学、现场答辩等形式。考试组织选取一种或多种形式相结合对考生进行考查。其中技能考核多针对音乐、美术、体育、科学、信息、幼教等学科，需要考查专业技能，同时需要同学们注意的是专业技能考核具有一票否决权，即技能考核不合格意味着不予录用。
（一）片段教学
片段教学顾名思义是根据某个指定的文章当中的某个片段，在规定时间内完成教学设计并以评委为听课对象进行模拟课堂教学的行为。考试过程中的片段教学不同于日常中的教学，需要让评委从你的片段教学中读出教学内容以外的更多东西，而且片段教学的目的性也不在乎课程内容本身，而且对考生的全面考核。
片段教学的一般流程：导入新课，新课教学，巩固提高，课程小结和布置作业。各个不同学科的教学流程有各自的学科特点，需要根据学科特点进行有针对性的改动。
注意事项：考生需要注意，考试过程中，你面对的不仅仅是评委，你进行的是一场课堂教学模拟，更加需要的是模拟出上课的场景，但同时需要注意你也是在考试，如何把握这个度，需要考生在日常学习中多加练习积累经验。
（二）说课
说课是教师依据教育理论、课程标准、教材内容、学生情况和教学条件等，分析教学任务，陈述教学目标，讲述教学方案，然后让听课者评说，达到互相交流、共同提高的目的。说课作为教师职业活动中的基本构成，是课堂教学行为的延伸与扩展，是教师总结教学经验，发现教学问题、提升教学智慧的重要手段和桥梁。
说课其实很简单，主要说明教什么，怎么教，怎么说，为什么这样教，为什么这样做。它能集中而简明地反映说课者的教育理念、教学技能与教学风格，能较好地反映说课者的教学智慧，使其教学实践上升到一定的理性层面，解决教学与研究、实践与理论脱节的矛盾，是一项基于学校、面向教师、服务实践的教学活动。
基本的说课模式：说教材、说教学、说学法、说教学程序、说效果预测，称为“五说”。另有“三说”“四说”“六说”“七说”等，目前常见的主要是“四说”与“五说”模式，相对新潮的是“七说”模式。
（三）答辩
教师招聘考试现场答辩分为两种情况，一是类似于结构化面试的形式，即考生需要回答的问题是指定的，每道题包含一定的测评要素，指向一定的测查指标。另外一种则是在试讲或者说课结束后，考官针对试讲或者说课内容进行提问，然后考生作答，没有指定的模式、框架和程序，主考官可以针对被测者的特点进行有区别的提问，是对考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面进行综合的考查，从而对考生有一个比较全面、客观的评价，为选拔潜在优秀教师提供充分依据。了解的内容比较直接，可以有重点地收取更多的信息，反馈比较迅速。
1.随机问答
根据具体情况，可以根据考生专业背景、学校背景、工作经历，或者试讲（说课）内容相关，例如，考官问：“遗漏了一个知识点，为什么将这个知识点忽略了”，也可以是报考学段的学生特点和教学特点，或者是某一学科的知识内容等。面对此类问题，不论其设计何种具体问题，其本质上是在考查考生的适岗能力，所以要求考生必须表现出为人师表的专业素质和心理素质，坦然面对。
2.结构化面试
教师结构化面试试题涉及内容一般都是教育理论基础、课堂教学、教育法律法规、新课程改革等方面的论述题。除此之外，还考查考生的个人基本情况以及知识背景、教育理念以及对具体问题认识，具有扎实的专业基础，而且能依据教育理论、教学原则来处理一般的教育教学事件。
以上是对福建教师招聘考试面试形式的介绍，考生如果想获取更多关于福建教师招聘考试的相关资讯（教师招聘考试时间、考试条件、面试时间及备考资料等），敬请关注福建学赞教师。
④ 2018福建教师招聘考试，进了面试，需要带什么东西去资格复审
以下来材料原件和复印件一式两源份，并依序装订成册。
(1)报名表;
(2)准考证;
(3)本人身份证;
(4)户口本;
(5)2018届普通教育全日制毕业生提供：毕业生就业推荐表;
非2018届毕业生提供学历、学位证书(持自考、函授等非全日制普通教育学历报考者，须提供教育部学历认证中心出具的加盖原件复印件印章的学历证明)。
(6)专业技术职称证书或文件(有职称人员提供);
(7)教师资格证书(2018届应届非师范类毕业生提供教育学、心理学成绩合格证或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明;2018届应届师范类毕业生应提供就业推荐表附带教育学、心理学成绩证明或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明);普通话水平测试等级合格证书;
(8)随军家属需提供配偶现役军官证、结婚证、随军家属审批表以及其他能证明随军关系的相关材料(随军家属提供);
(9)外地公办教师在岗在编或任教单位证明;
(10)报考承诺书(现场复审通过后填报);
(11)岗位资格条件要求的其他材料。
⑤ 2019泉州教师招聘面试考试面试需要注意什么
一、妆容、服饰
要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。
1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。
2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。
3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。
总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。
二、进入试讲地点
1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等考官说请进时，再轻轻推门进入。注意，从门口到讲台这一段路也是考官在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风度。给考官的第一印象就十分不好。
2、如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。例如，各位考官好等。
三、面试
1、首先要表明你所要教授的科目、内容。
2、普通话
一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。(特别是对于语文科目)
3、音量
音量要大。不要认为自己对着的是几名考官。要把他们想象成一个大班的孩子。况且，专家们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。
4、音调
语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧等。
5、语速
语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。
6、仪态
抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或考官有眼神的交流。
7、板书
粉笔字也是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。除了字要工整之外板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边，要顾及到左右的学生。
8、多媒体的应用
熟练操作多媒体。注意讲课，板书和操作课件的衔接。否则会给人讲课中断的感觉。多媒体不能滥用。它只是教学的辅助工具，所以不能越俎代庖。
9、授课
授课要注意启发性。多提问，多时间让学生思考，自由讨论。授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太紧张，要面带微笑。
10、说课
说清楚教什么、怎么教、以及为什么这么教，要让考官挺清楚你的授课思路，也要熟悉教材，熟悉课改理念。流程要清晰，理论依据要多采用新课标当中的原句。
总之，在考试中要自然大方，谦虚谨慎。平时，要多进行模拟训练来提高素质，达到要求。
⑥ 教师招聘考试进了面试，只招一个人，我考第二，第一名比我高10分，面试还有希望啵
还是有希望的，不要泄气。
面试是最能拉开分数的，
我也是考的教师，也同样是第二名去面试的，最后还是被录取了。
好好的准备面试，面试很重要
⑦ 福建教师招聘面试要求有哪些
福建教师招聘各个地区的面试形式有所不同，可以看一下考试公告中对于面试的具体要求：2019年福建教师招聘考试公告
福建教师招聘考试面试一般流程：
抽签——候场——备考——片段教学/说课——答辩——退场——上交教案——亮分
教师招聘面试前牢记三点：思路清晰；内容充实；重点亮点突出。
一、片段教学流程：
选题名称：面试的题目一般由抽签决定，然后考场工作人员会准备好相应的教材及备考工具。
备课：备课过程需要考生根据考试要求屋顶课型课时，然后确定教学目标，并在教学过程中确定教学重点，着重讲解和分析教学重点。同时还需要学会使用教具，例如多媒体、模型、标本、实物等等。在教学过程中学会使用教学方法，提问、启发、自学、演示、辩论等等。
试讲：课程导入，常用的导入方式包括：序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入。其实你可以参考教师资格证面试的导入方式，完全可以照搬照用。
讲授新课，即模拟授课，这个时候考的不仅仅是你的专业知识，还要从实际出发，考场当成真正的课堂，选择不同的教学方法，把握重难点，做好时间安排。
巩固练习，这一部分建议考生和板书相结合以节省时间。
归纳小结，简单明了的适当总结即可。
板书设计：板书设计注意几点即可：目的明确、布局合理、时机合适、要与讲课的内容进度相结合。
课后反思总结：考生在片段教学结束后，对自身这场考试进行总结评价。
二、说课的流程及模板（目前很少采用）
说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书、说教学反思
三、结构化面试：
与教师资格证结构化面试是相似的，都是随机抽取问题，不过问题的种类更多：自我认知，组织管理，情景应变，人际关系，综合分析，求职动机，学校活动，突发事件，德育工作，社会热点，职业匹配，班级建议，教学机制，同事领导，名言警句。
结构化问答参考：
问题："每一个学生都是我的骄傲"，你怎么理解这句话？
回答：霍懋征老师是全国著名的教育家，可谓是德艺双馨。她这句话意在倡导"爱的教育"，即没有不可教育或教育不好的学生。对这个观点我非常认同。
有这样一位老师，她从不体罚学生、对学生发脾气，无论多"坏"的孩子，都可以使他们变得有爱心、上进、阳光，这些孩子在这位老师爱的浇灌下都成为了父母的骄傲、老师的骄傲。她就是我们的霍懋征老师，她用60多年的从教生涯充分证明了爱是教育的一剂"良方"。
我们每位教师都应该以霍老师为榜样，发自内心地爱学生:
一是注重引导。教师对孩子的放纵或者掉以轻心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行为的失范。所以，老师不忽视对孩子发展的引领作用。
二是注重尊重。对孩子的人格的尊重，是培养孩子自信、自强的动力。因此，对于孩子的任何错误和缺点，教师都不能意气用事，伤害孩子的心灵。
三是注重示范。学生是教师行为、情感、意志、性格、为人的翻版。小学时代是一个人最佳的模仿期，教师希望孩子成为什么样的人，自己就照做，学生就会亦步亦趋。
所以，我们不仅爱孩子，而且还要会爱孩子，会科学地爱孩子。使爱真正成为发挥教育功能的爱，用爱的力量把每一名学生都培养成自己的一份骄傲。
四、技能展示：
弹、唱、跳、画。比如讲一个童话故事、简笔画测试、自选乐器歌曲弹唱，自选舞蹈等等。
⑧ 2020年福建教师招聘考试面试流程是什么样的
福建教师招聘面试是由各个地市招聘单位自行组织安排的，因此各个地区的面试形式有所不同。面试的一般流程包括：抽签--候场--备考--片段教学/说课--答辩--退场--上交教案--亮分。具体以报考地区最新面试公告为准。
抽签
考生在侯考室进行抽签，来确定面试的顺序；另外评委在各个考室的分布也是在当天早上通过抽签来决定的，尽可能保证公平。注意：需要在规定时间内到考试地点报到，一般迟到15分钟视为放弃考试。
候场
等候考试的过程。在此期间可以瞄一瞄自己带的教材，再次熟悉下此前练习的设计教案或者说课稿，这个时候就不要跟其他考生闲聊扯皮了，要进入考试状态。
备考
每个地区备考的时间规定不一样，一般是30分钟或者60分钟，这些信息都会在相关的公告里体现。备考时要注意时间的把控，尽量预留出一些时间，对自己写的说课稿或者试讲稿进行“彩排”一下。
片段教学
进行片段教学时，考生在备考室里写的教案可以带到教室里，片段教学展示时间差不多在10-15分钟左右。除了要通过理解文本、处理教材展示自己的专业素养以外，还应充分地展示自己的教学情境把控基本功。
答辩（部分地区进行）
答辩的形式一般采用考官提问，考生回答的形式。问题涉及的范围可以说很广泛，可能是考前就已经设计好的问题，也可能是在考生说课结束后考官即兴提出来的；问题会涉及学科知识或者教学技能，也有涉及教学理念或者教育思想相关的知识，答辩环节可以在短时间内考查考生的综合素质和应急反应能力。不过，这一环节只有部分地区有进行。
注意:在面试过程中，一定不要出现任何个人信息，包括真实姓名、家庭情况等。
以上是福建教师招聘考试面试流程说明，考生如果想获取更多关于福建教师招聘考试的相关资讯（教师招聘考试时间、考试条件、面试时间及备考资料等），敬请关注福建学赞教师。
⑨ 2019年教师招聘面试公告是什么时候出来
教师招聘笔试成绩出来后才会出面试公告，目前教师招聘笔试成绩还没有出。预计会回在6月中旬的样子才会出公告答。全国各地的教师招聘公告出来的时间都是不一样的，您可以关注本县市的教育人事网和考试相关网站，会有公告出来的。
⑩ 2019泉州教师招聘面试有哪些交谈技巧
（1）答问技巧
把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据。一般情况下回答问题要结论在先，议论在后，先将自己的中心意思表达清晰，然后再做叙述和论证，否则长篇大论，会让人不得要领。面试时间有限，心理紧张，多余的话如太多容易走题，而且会冲淡主题或遗漏主题。
讲清原委，避免抽象。用人单位提问总是想了解应聘者的一些具体情况，切不可简单地仅以"是"和"否"作答。应聘者应针对所提问题的不同，有的需要解释原因，有的需要说明程度。不讲原委，过于抽象的回答，往往不能给面试官留下具体的印象。
确认提问内容，切忌答非所问。面试时，如果对用人单位提出的问题一时摸不到边际，不知从何答起或难以理解对方问题的含义时，可将问题复述一遍，并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确认内容。对不太明确的问题，一定要搞清楚，这样才会有的放矢，不致答非所问。
有个人见解，有个人特色。用人单位有时接待应试者若干名，相同的问题问若干遍，类似的回答也要听若干遍，可能会产生乏味、枯燥之感。只有独到的个人见解和个人特色的回答，才会引起用人单位的兴趣和注意。
知之为知之，不知为不知。面试时遇到自己不知、不懂、不会的问题，采取回避闪烁、默不做声、牵强附会、不懂装懂的做法均不足取，诚恳坦率地承认自己的不足之处，反倒会赢得面试官的信任和好感。
（2）发问技巧
面试时若面试官问及应聘者有没有问题，可适当地问一些问题，并把提问的重点放在用人单位的需求以及如何能满足这些需求上。通过提问的方式进行自我推销是十分有效的。所提问题必须紧扣工作任务，紧扣职责。
可以询问诸如以下问题：应聘职位所涉及的责任以及所面临的挑战是什么？在这一职位上应该取得怎样的成果？该职位与所属部门的关系以及部门与公司的关系如何？该职位具有代表性的工作任务是什么？注意不要问一些通过事先了解能够获得的有关公司的信息，这会让面试官对应聘者的面试目的是否明确产生怀疑。
（3）谈话技巧
谈话应顺其自然。不要误解、独占话题，不要过于固执，不要插话，不要说奉承话，不要浪费口舌。
留意对方反应。交谈中很重要的一点是把握谈话的气氛和时机，这就需要随时注意观察对方反应。如果对方的眼神或表情显示出对你所涉及的某个话题已失去了兴趣，应尽快找一两句话将话题收住。
有良好的语言习惯。应聘者不仅要表达流利，用词得当，同样重要的还有说话方式。
发音清晰。有些人个别音素发音不准，这会影响到讲话的整体质量，应少用或不用含有这个音素的字或词。
语调得体。得体的语调应该是起伏而不夸张，自然而不做作。
声音自然。音调不高不低，不失自我，不仅听来真切自然，而且有利于缓解紧张情绪。
音量适中。音量以保持听者能听清为宜。
语速适宜。根据内容的重要程度、难易度及对方注意力情况，及时调节语速和节奏。
此外，还要警惕容易破坏语言意境的现象，如过分使用语气词、口头语，这不仅有碍于听者的连贯理解，还容易引人生厌。
（4）交谈心态
应届毕业生初次参加招聘，如何摆正自己的心态，很大程度上关系到招聘的成败。
展示真实的自我。面试时切忌伪装和掩饰，一定要展现自己的真实实力和真正的性格。有些毕业生面试时故意把自己塑造一番，比如明明很内向，不善言谈，面试时却拼命表现得很外向、健谈，这样的结果既不自然，很难逃过有经验招聘者的眼睛，也不利于自身发展。即便通过了面试，人力资源部门根据面试时的表现考虑安排的职位也未必能满足应聘毕业生的愿望，这对个人的职业生涯也是有害的。
以平等的心态面对招聘者。面试时如果能够以平等的心态面对面试官，就能够避免紧张情绪。特别是在回答案例分析问题时，一定要抱着"我是在和招聘者一起讨论这个问题"的心态，而不要觉得是面试官在考自己，这样才可能作出很多精彩的论述。
态度要坦诚。面试官一般都认为做人优于做事。所以，应聘者面试时一定要诚实地回答问题。一位企业的人事主管说，以前曾经面试过一个女孩，这个女孩面试时说她有男友，进入公司后又说没有男友。问其原因，她说曾在一些书里看到，如果说有男友就会给人稳重、有责任感的印象。实际上这样做非常不好，面试时的欺骗行为是不利于其以后发展的。