中小学音乐教师招聘考试试题

Ⅰ 急求小学音乐教师招考试题及答案。

第一部分：音乐教育基本理论与实践（共10分）

一、填空题（每空1分，共4分）

《音乐课程标准》的“课程性质与价值”与《义务教育音乐教学大纲》的“学科性质”比较

《教学大纲》/ 学科性质 《课程标准》/ 课程性质与价值

●实施美育的重要途径；

●对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用；

●九年义务教育阶段的必修课。 ●人文学科的一个重要领域；

● ；

● 。

未阐述 ●审美体验价值；

● ；

● ；

●文化传承价值。

二、简述题（6分）

根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些？

答：

第二部分：音乐知识与技能

一、填空题（每空1.5分，共30分）

1、波兰著名音乐家 创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。

2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家 创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。

3、在中国共产党领导和毛泽.东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《 》。

4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家 所作的同名二胡独奏曲改编而成的。

5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即 乐器，拉弦乐器， 乐器，打击乐器。

6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲，又名“ ”交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。

7、《 》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。

8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家 创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。

9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《 》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。

10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大•齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《 》，一举夺得头奖。

11、《 》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。

12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为 。

13、音乐的基本要素包括 、 、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色等。

14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、 、小调等三种类型。

15、笛子独奏曲《 》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。

16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家 于1781年创作的。

17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《 》。

18、黄自，江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧《 》、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。

二、选择题（每题1.5分，共24分。请将答案填入表格中）

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

1、小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？ （ ）

A、五个 B、四个 C、三个 D、二个

2、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。 （ ）

A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf

3、音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是：

A、丁善德 B、徐仪 C、史真荣 D、段时俊

4、大二度转位后是： （ ）

A、大七度 B、小二度 C、大九度 D、小七度

5、 挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔•金特》第一组曲中的第一首是： （ ）

A、《在山妖的洞窟中》 B、《阿尼特拉舞曲》

C、《奥赛之死》 D、《晨景》

6、在乐谱中“ ”这个记号的意义是： （ ）

A、从头反复 B、从此处开始反复

C、从记号处开始反复 D、反复结束句

7、法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：

（ ）

A、铜管乐器 B、木管乐器 C、弓弦乐器 D、打击乐器

8、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？ （ ）

A、澳大利亚 B、意大利 C、波兰 D、德国

9、《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（ ）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。

A、白居易 B、李白 C、王维 D、骆宾王

10、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（ ）族人民幸福生活的乐曲。

A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族

11、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为： （ ）

A、▲ B、△ C、▼ D、▽

12、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？ （ ）

A、3/8拍子 B、6/8拍子 C、2/4拍子 D、4/4拍子

13、《太阳一出照四方》是一首流传于哪个省中部地区的小调？ （ ）

A、四川 B、贵州 C、湖南 D、江西

14、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁？ （ ）

A、冼星海 B、聂耳 C、贺渌汀 D、黄自

15、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？ （ ）

A、《国际歌》 B、《东方红》 C、《太阳出来了》 D、《中华人民共和国国歌》

16、《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲？ （ ）

A、《江姐》 B、《白毛女》 C、《刘胡兰》 D、《洪湖赤卫队》

三、判断题（正确的打√，错误的打×。每题1分，共20分。请将答案填入表格中）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1、《都有一颗红亮的心》、《智斗》均为现代京剧《沙家浜》中的唱段。 （ ）

2、奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲《军队进行曲》流传甚广，深受人们喜爱。

（ ）

3、在音乐中用各种时值的休止符表示没有声音的时间，简谱中用“0”表示。（ ）

4、低音为根音的和弦一定是原位和弦。 （ ）

5、单音程转位后构成的一定是复音程。 （ ）

6、管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自舞剧《天鹅湖》，通俗易懂、流传广泛。 （ ）

7、3/8拍子与6/8拍子都是单拍子。 （ ）

8、《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。 （ ）

9、《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。 （ ）

10、舞剧《天鹅湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圆号为主奏乐器的。 （ ）

11、德国作曲家莱昂•耶塞尔创作的《玩具兵进行曲》是一首充满儿童情趣的管弦乐曲。

（ ）

12、手风琴独奏曲《我为祖国守大桥》是根据同名歌曲改编而成的。 （ ）

13、《库尔班大叔喜洋洋》是一首具有浓郁西藏风格特点的少儿歌曲。 （ ）

14、无伴奏合唱是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演方式。 （ ）

15、《凤阳花鼓》是流传于福建、广东等地的一种民间歌舞曲。 （ ）

16、《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱。 （ ）

17、《渔舟唱晚》是古筝家娄树华先生在30年代改编的扬琴独奏曲。 （ ）

18、《法国民谣变奏曲》是奥地利杰出的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。

（ ）

19、湖南花鼓戏是流行于湖南各地小戏的总称，它是在民间歌舞的基础上发展起来的。

（ ）

20、由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。 （ ）

四、写作题（16分）

（1）按要求构成音程（每题1分，共6分）

Ⅱ 小学音乐老师考试试题。

我这有，但太多了，这放不下
一部分

小 学 音 乐
时量：120分钟 满分：100分
注意事项：
1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。
2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。

第Ⅰ卷：选择题（60分）
一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）
A．迁移。 B．同化。
C．顺应。 D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（B）
A．传授学生知识。 B．发展学生能力。
C．培养学生个性。 D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）
A．感知能力不成熟。 B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。 D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）
A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：（B）
A．《中华人民共和国教师法》。 B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。 D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：（C）
A．焦虑症。 B．恐惧症。
C．强迫症。 D．抑郁症。
8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：（B）
A．积极的情感教育。 B．意志品质的培养。
C．人际交往教育。 D．良好性格的教育。
9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：（A）
A．发散思维。 B．形象思维。
C．抽象思维。 D．直觉思维。
10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括：（D）
A．躯体健康。 B．躯体健康和心理健康。
C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
二、学科专业知识（40分）
（一）单项选择题（10分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
11．下面哪条不是音乐课程的价值：（C）
A．审美体验价值 B．创造性发展价值
C．兴趣爱好价值 D．文化传承价值
12．柴可夫斯基的歌剧作品是：（C）
A．《天鹅湖》 B．《睡美人》
C．《叶甫盖尼•奥涅金》 D．《胡桃夹子》
13．威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面哪部歌剧不是他的作品：（D）
A．《奥赛罗》 B．《游吟诗人》 C．《阿依达》 D．《梦游女》（贝利尼）
14．下列作品中哪个不是莫扎特的：（D）
A．《渴望春天》 B．《法国民谣变奏曲》
C．《朱庇特交响曲》 D．《军队进行曲》（舒伯特）
15．下列速度术语中的“每分钟拍数”不正确的是：（D）

慢速 名称 每分钟拍数
中速 名称 每分钟拍数
快速 名称 每分钟拍数
广板 40~50 行板 60~72 小快板 104~116
慢板 50~56 中板 88~100 快板 132~144
A．慢板 B．行板 C．小快板 D．没有
16．下列哪首歌曲是属于歌剧《刘胡兰》中的选曲：（A）
A．《一道道山来一道道水》 B．《红梅赞》（《江姐》）
C．《万里春色满家园》（《党的女儿》） D．《五洲人民齐欢笑》（《江姐》）
17．下列调式中，以B为主音的有：（A）
A．以E为商的羽调式 B．以F为属音的和声小调
C．以D为角的徵调式 D．以F为Ⅵ级的和声大调
18．调号相同的大小调称为：（B）
A．同名调 B．关系大小调
C．同宫系统调 D．同主音调
19．在北京奥运会开幕式上运用了一种叫fǒu的中国古老乐器，这种乐器的汉字是：（B）
A．否 B．缶
20．“三全音”是：（D）
A．三和弦的三个音同时发音 B．三和弦的三个音先后发音
C．大调式开头的三个音 D．增四度或减五度音程

Ⅲ 秦皇岛海港中小学音乐教师招聘往届试题

1、理论常识。现场书面答题，内容包括艺术教育法规、美术教育理论、美术欣赏与相内关文化。艺术教育法规笔容试内容依据《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》（教体艺〔2007〕16号）；美术教育理论、美术欣赏与相关文化笔试内容依据《美术课程标准（实验稿）》、《九年义务教育全日制小学（初中）美术教学大纲（试用修订服）》。笔试时间120分钟。2、设计制作。根据现场命题进行纸立体造型设计制作，制作材料（纸质）由组织者提供，制作工具自备，时间为180分钟。3、色彩画命题创作（独幅）。水彩画、水粉画、铅笔淡彩或钢笔淡彩等不限，除画纸（4开画纸）、画板外，其余作画工具材料自备，时间为180分钟。4、国画人物写生。现场模特写生，水墨、白描等不限。除画纸（4尺3开生宣纸）外，其余作画工具材料自备，时间为180分钟。5、网页设计。根据现场命题进行网页设计制作，电脑、制作软件（Frontpage 2003、Dreamweaver 8、photoshop Cs2、Flash8）及图片由组织者提供，时间为180分钟。

Ⅳ 宁波音乐教师招聘考试的题型

宁波音乐教师招聘考试的题型是单选、多选、判断、简答、案例等等。考试试题难度适中、难偏题较少，一般都是教育或具体各科目基础学科的相关内容。考试时具体的做题方法有：

1、淘汰法（排除法）：对于单选题，利用淘汰法以节省时间。

2、去同存异法：确定一个选择项为参照项，其他选择项与之比较。

3、印象认定法：选择最先在头脑中形成的正确答案。

4、比较法：把四个选项进行纵横向比较。

5、画图法：比较抽象的题要善于用图形表示，提高解题速度。

6、放弃法：非常难的题不要纠缠，大胆放弃。

7、大胆猜测法：放弃了的题要大胆猜测，不留空白。

(4)中小学音乐教师招聘考试试题扩展阅读：

宁波音乐教师招聘面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲；另一部分为面试问答。

1、说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点。

2、面试问答：综合测查考生的专业知识掌握情况。具体可分以下四类：

①对基础专业知识的考察；

②对试讲、说课环节的补充提问；

③对教育相关思想观念及对教育事件的看法；

④对与考生有关的个人基本信息的提问

宁波音乐教师招聘考试备考方法：

1、要积极主动，心态是积极的，行动是主动的。

2、要以终为始，目标为通过考试，其他都应为此目标让路，向前推每一个能实现目标该做的事情。

3、先易后难，分解疑点、难点，各个击破。

4、要相信“有方法，但没有捷径”，多看、多做、多总结。

Ⅳ 兴城小学音乐教师招聘历年考试试题及答案

虽然有的题目比较费时间，但是也只能 这样来提高自己的学习水平，多和老师交流，在网上是问不到答案的哈
老师是很乐意学生去问问题的，问多了 老师也会给很多学习上的建议

Ⅵ 教师招聘考试音乐学科笔试知识大概都考什么内容呢

福建省教师招聘考试大纲

福建省主要考察的是：

（一）音乐基础理论知识

1．基本乐理

（1）熟练掌握五线谱和简谱的记谱法。

（2）掌握节奏、节拍、速度、力度等音乐基本要素及常用记号。

（3）掌握音程、和弦的概念，构成和识别原位和弦与转位和弦。

（4）掌握、辨别大、小调式和中国民族五声调式。

（5）掌握近关系转调和移调的应用。

2．基础和声

（1）掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦及其转位和弦的连接。

（2）掌握属七和弦及其转位和弦的应用。

（3）掌握终止的类别和应用。

（4）能运用适当的和弦、音型为中学音乐教材的歌曲配伴奏。

3．艺术概论

（1）了解艺术的本质和特征。

（2）懂得艺术的社会功能。

（3）掌握艺术欣赏的一般规律和审美心理。

（4）了解艺术家的生活经历与艺术创作之间的关系。

4．歌曲写作常识

（1）懂得歌曲的常见体裁和基本特点。

（2）懂得声乐作品中词曲的结合关系。

（3）懂得音乐主题的概念及构成因素。

（4）懂得歌曲旋律的基本形态及发展手法、节奏表现特点和基本调式规律。

（5）懂得歌曲常见的曲式结构及前奏、间奏、尾奏的写作手法。

（6）能运用歌曲写作常识编创单段体歌曲。

5．曲式与作品分析

（1）懂得音乐作品中内容与形式、内容与曲式的关系。

（2）能分析音乐作品的动机、乐节、乐句、乐段、主题、调式、调性等。

（3）掌握一段曲式、二段曲式、三段曲式的构成和类型。

（4）掌握三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式和回旋奏鸣曲式的结构和类型。

6．中国民族民间音乐

（1）掌握民间音乐的概念、特征及分类。

（2）懂得汉族民歌的体裁类型及音乐特征；了解具有代表性的少数民族民歌与歌舞音乐的特点。

（3）懂得说唱音乐的种类及唱腔的主要特点；了解南、北方主要曲种的概况。

（4）了解戏曲的代表剧种概况；掌握戏曲音乐的构成及主要特征。

（5）掌握民族乐器的分类、特征及代表作品；懂得民族器乐常见的合奏形式及代表作品。

7．中国音乐史与名作欣赏

（1）懂得古代文献中音乐起源的观念。

（2）了解周代乐舞、《诗经》、《楚辞》以及周代乐器与器乐的发展；了解儒、墨、道家音乐观。

（3）懂得汉乐府及代表人物；了解汉代鼓吹乐、相和歌。

（4）了解魏晋南北朝时期古琴音乐的发展。

（5）了解唐代法曲、大曲及代表作品；懂得隋唐时期的主要音乐家及其音乐成就。

（6）了解宋词的体裁形式及代表人物；熟悉元杂剧的发展及代表人物、了解宋元时期影响较大的器乐及其代表作品。

（7）了解明清时期戏曲的发展；懂得明清时期说唱音乐的主要种类、影响较大的器乐及代表作品、民间器乐合奏的主要形式。

（8）懂得学堂乐歌的产生与发展及主要音乐家及其代表作品；了解民国时期戏曲音乐和民间器乐的发展概况；了解民国时期的主要作曲家及其代表作品。

（9）了解中国歌剧的产生与发展及代表作。

8．外国音乐史与名作欣赏

（1）了解古希腊音乐的特点和主要乐器。

（2）懂得格里高利圣咏的基本特征及中世纪的代表性乐器。

（3）了解文艺复兴时期的主要乐派及德国宗教音乐改革。

（4）掌握巴洛克时期的音乐风格；熟悉该时期主要作曲家及其作品；了解歌剧的诞生与发展；了解清唱剧与康塔塔的起源和发展。

（5）掌握古典主义时期的音乐特征；熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。

（6）掌握浪漫主义时期的音乐特征；熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。

（7）了解民族乐派的形成和发展，熟悉该时期主要代表人物及其代表作品。

（8）了解19世纪末20世纪初的著名音乐家及代表性作品。

（9）了解20世纪印象主义、表现主义、序列主义、电子音乐的风格特征、代表作曲家及代表性作品。

9.音乐实践基本理论常识

（1）掌握声乐相关知识及合唱、重唱、独唱等多种内容和形式。

（2）掌握器乐相关知识以及合奏、重奏、独奏等多种内容和形式。

（3）掌握舞蹈艺术的起源、发展、体裁及相关文化知识；掌握中外代表性舞种及其艺术特征。

（4）掌握戏剧艺术的相关知识及不同戏剧品种的主要特点。

（二）中学音乐课程与教学论内容

1．理解和掌握教育部《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（7～9年级）的主要内容。

（1）理解和掌握课程性质、课程基本理念和课程目标。

（2）理解课程设计思路、课程内容和实施建议。

2．理解和掌握教育部《普通高中音乐课程标准（2017年版）》的主要内容。

（1）理解和掌握课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标。

（2）理解课程结构、课程内容、学业质量和实施建议。

3．了解当代著名的音乐教育体系。

4．掌握中学音乐教学原则和主要的教学方法。

5．掌握唱歌、欣赏、音乐知识和创作教学的方法及要点。

6．掌握音乐教学评价的原则、内容以及评价的方式与方法。

7．掌握音乐教学中常用的现代教育技术设备。

8．熟悉现行中学音乐教材，能选择适当有效的音乐教学策略进行教学设计。

9．了解中学音乐课程资源的开发与利用。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。

2．考试时间：120分钟。

3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如填空题、选择题、判断题、简答题、案例分析题等。

2．内容比例：音乐学科专业基础主干知识约占60﹪，中学音乐学科课程与教学论知识约占40﹪；音乐学科专业基础主干知识包括中学音乐专业基础主干知识和高等教育对应于中学音乐学科的相关专业知识。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。