教师招聘考试竞争压力很大，面试这一关倒不是很难，但是要做好充足的准备
『贰』 教师招聘考试进了面试，只招一个人，我考第二，第一名比我高10分，面试还有希望啵
还是有希望的，不要泄气。
面试是最能拉开分数的，
我也是考的教师，也同样是第二名去面试的，最后还是被录取了。
好好的准备面试，面试很重要
『叁』 2018安徽无为县小学教师招聘面试课题选定范围
专业测试课题选择年级及教材版本
高中地理 人教版 必修回三
高中语文 人教版 必修三、必修四
高中数答学 人教版 必修三、必修五
高中英语 北师大版 模块三、模块四
高中政治 人教版 必修二《政治生活》 必修三《文化生活》
高中历史 人教版 必修二、必修三
高中物理 人教版 必修一、必修二
高中化学 人教版 必修二、选修五
高中生物 人教版 必修二 、必修三
高中体育 华师大版 体育与健康（全一册）
小学语文 苏教版 小学四、五年级教材
小学数学 苏教版 小学四、五年级教材
小学英语 人教版 小学四、五年级教材
小学音乐 人教版 小学四、五年级教材
小学体育 《体育与健康课程标准》
小学美术 人教版 小学四、五年级教材
小学信息技术 电子工业出版社 小学四、五年级教材
小学品德与社会 人教版 四、五年级
特殊教育 河北教育出版社 二、三年级《生活语文》
『肆』 教师招聘面试的流程是什么样的
在教师招聘中，面试这一环主要是考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言版语表达权、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能
教师招聘面主要采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
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『伍』 教师招聘中面试考试流程是怎么样的
面试中的具体过程：
1、推门(有时门没有关)入场;
2、问候;
3、主考官宣读引导语回(你好!祝贺你答通过笔试来参加今天的面试……)，
4、考生审题(有集中审题后连续知回答，也有问一个、想一下就答一个)，一般3个问题，每个题目审题参考时间为1分钟;
5、审题时间到道时计时员会做出提示要求答题;
6、考生依次回答问题，每个题目回答后要说“本题回答完毕”，特殊情形下可以考虑调整答题顺序(不提倡);
7、主考官宣布面试结束，询问考生是否要求旁听，不愿意旁听的在考版室外等候成绩;
8、下一个考生答题期间，记分员统计成绩，等下一个考生回答结束时宣布你的成绩，一般要签字确认;
9、要求考生离开考场，提示带权走随身物品。
『陆』 有没有人清楚,教师招聘考试面试，是不是很难过啊
报班至少不会抓瞎，还得自己摸索，浪费时间。我当初考的时候，去的半月讲坛教育，可以，讲解深入浅出的，流程清晰，让人容易理解
『柒』 我想问下，芜湖教师招聘面试时，现场写的是教案还是说课稿，交上去的是教案吗，一点不懂，要怎样准备啊
教案都是临时给的，有的会给你 半小时至一小时的时间准备教案，一般有15，30分钟的说课版或试讲，权最后还会提几个问题，当然教什么的，就给什么教材的，小学就是小学的教材，初中的就是初中的，高中就是高中的
给你几点建议吧，
1.准备充分，尽量可以脱开教案和讲义，完全凭你对知识的理解去讲，最好把你自己的理解加到你讲课的内容中去。
2.注重形象。教师都是很注重自身形象的，毕竟是为人师表嘛，所以在形象上尽量注意要干净、整洁、朴素，不用非要西装笔挺，但是一定要能衬托出你个人的气质，气质对于一个教师是非常重要的，面试的时候肯定会给人一个很好的印象。
3.现场注意即兴发挥。在试讲的时候，首先表现出来的是自信，另外就是一种亲和力，不要紧张，保持微笑。讲的时候一定要抓住重点，不重要的一句带过，重点要讲明讲细，切忌照本宣科，要根据讲课的内容自由发挥。注意节奏，不要因为时间紧而加快节奏，节奏要前后如一，不能因为时间而让自己表现得很忙乱，前紧后松，前松后紧都不好，如果内容太多时间不够，没有讲完不要紧，关键是把重点讲好讲清楚就可以了。还有就是不管板书行不行，尽量多用说，面试面的是你的语言能力，不是你字好不好。
『捌』 2018安徽教师招聘面试考试形式
安徽省内主要以试讲或者说课，其中大部分地区主要是试讲的面试形式，小部分地区是说专课的面试形式
试讲属介绍
试讲一般为片断教学或课堂教学等微型课堂的展示，在无学生状态下模拟课堂教学，是根据指
定课题，在规定时间内完成教学设计，并以考官为听课对象进行模拟课堂教学的行为
说课介绍
说课是以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，
主要用口头语言和有关的辅助手段阐述教学设计，并与听者一起进行预测或反思，共同
研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。
公告信息，可以留意各地教育局网站和省教育厅的通知，同时，课观教师也会进行同时信息的转发！
『玖』 教师招聘现场面试的老师怎么能知道是公平的
你好，教师招聘现场面试的老师一般都是比较公平的，只要你的笔试是分数是足够高的话，面试发挥正常的话，一般是不会有什么问题的
『拾』 您好！安徽芜湖教师招聘考试的面试试讲是什么样的一个流程呀[公务员]
首先，我们要明确说课是什么。说课是指在备课之后讲课之前把教材、教法、学法、教学过程这些思路讲述出来的过程。其次，想要说好课，就必须写好说课稿。
如何写好一篇说课稿呢？
写一篇说课稿的步骤如下：
1、说 教材
简析教材具体包括说明讲稿内容的科目、册数、所在单元或章节；教学内容是什么，包括了几个知识点；讲稿内容在教材中的地位、作用和前后章节之间的联系；课程标准对该部分内容的要求是什么；教学目标是什么；教学重点难点是什么。
2、说 教法
在阐述教法的时候要讲明教法的总体构造及依据；具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；用了哪些教具和学具。
3、说 学法
学法具体包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。我们需要说明的是学法指导的重点及理由；学法指导的具体安排及实施途径；教给学生哪些学习方法。
4、说 教学程序
对教学程序的说明具体包括：课前预习准备情况；完整的教学程序（铺垫、如何导入、新课怎么进行、教学方法的落实、重难点的突出、练习设计、如何小结、时间如何支配、如何利用教学媒体、总结）；作业布置和板书设计。
写一篇说课稿的格式如下：
一、自我介绍：姓名、单位、课题
二、说课内容
1、说教材
1）、教材的地位和作用
①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？②、与前后知识的内在联系如何？这部分内容是学生在学习了哪部分知识的基础上学习的？是对哪些知识的运用？有什么发展？又是后面学习哪些知识的基础？③、对学生知识能力方面的培养有什么作用？对学生将来的学习有什么影响？
2）、教学目标
包括：知识目标：识记、理解、运用、 能力目标、思想觉悟
在对知识掌握的基础上上升到能力。
依据：①、学生已有的认识基础 ②、本课内容在教材中的地位、作用 ③、课程标准的具体要求
3）、教学重点与难点的确立
依据：①、课程标准的具体要求 ②、学生实际和社会实际 ③、教材的逻辑结构和教学体系能起到提纲挈领、举一反三的重点；难点则是因生而异、因校而异的。
2、说教法
依据：①、教学目标，教学重难点 ②、学生认知活动的规律和学生实际水平状况 ③、教师的教学实际水平，要扬长避短。
目的：掌握知识、培养能力、开发智力。
采用哪些教的方法？为什么要采用这种教的方法？如何运用这种方法？预计达到什么效果？
3、说学法
依据：①、教学内容的性质 ②、学生认知活动的规律和实际水平
目的：掌握知识、培养学习能力
采用哪些学习方法？为什么要采用这种学习方法？如何运用这种方法？预计达到什么效果？
4、说教学程序
包括：新课导入，新课讲解，评价教学效果，巩固新课。
1）、导入
故事、歌曲、名言、明知故问。用什么方法导入？有什么好处？会有什么效果？
2）、讲解
①、教师通过什么方式提出哪些问题？如何促进学生积极思考？教师起到什么作用？学生参与到什么程度？哪些是学生独立完成的？②、在新课讲解过程中，要培养学生哪些方面的能力？达到什么目标？学生在学习时可能会出现哪几种思维结果？有哪些思维定势须克服？如果学生没有按教师的思路去做，有什么补救措施？③、如何使学生真正变成学习的主人？
3）、评价教学效果
课堂练习和提问如何设置？设置哪些问题？为什么要设置这样的问题？
4）、巩固新课
把本课知识纳入已有的知识系统中，加强知识之间的联系。提出一些研究性的问题，启发学生思考。
5）、板书
板书如何设计？为何要这样设计？
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